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기능주의, 형태주의, 정신역동, 행동주의, 인본주의 이론의 주요 개념 및 특징2025.01.091. 기능주의 이론 기능주의 이론은 기능과 목적을 중시하는 이론으로, 사회 현상을 그 기능과 역할에 따라 이해하고 분석하는 방식입니다. 이 이론은 인간의 행동과 제도, 문화 등을 기능적인 측면에서 바라보며, 그것이 사회 전체의 안정과 질서를 유지하는 역할을 한다고 주장합니다. 그러나 이 이론은 기능이 항상 사회적으로 유용하다는 것을 전제로 하기 때문에, 기능이 유용하지 않거나 부정적인 효과를 가져올 때는 설명하기 어렵다는 한계가 있습니다. 2. 형태주의 이론 형태주의 이론은 사회복지분야에서 중요한 이론 중 하나입니다. 이 이론은 사...2025.01.09
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사회복지의 관점(기능주의, 갈등주의, 통합주의)2025.01.201. 기능주의 기능주의는 사회를 유기적으로 연결된 체계로 보며, 각 부분이 상호작용하여 사회의 안정과 질서를 유지한다고 본다. 이 이론은 사회의 각 요소가 제 기능을 수행할 때, 사회가 건강하게 유지될 수 있다고 주장한다. 기능주의적 관점에서는 사회문제가 발생하는 원인을 특정 부분의 기능적 결함으로 보며, 이러한 문제를 해결하기 위해서는 그 부분의 기능을 회복하고 사회 전반의 균형을 유지해야 한다고 주장한다. 2. 갈등주의 갈등주의는 사회를 자원의 불평등한 분배와 권력 구조로 인해 지속적인 갈등이 발생하는 장으로 본다. 이 이론은 ...2025.01.20
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인적자원개발(HRD)의 세가지 이론적 관점2025.05.141. 기능주의 관점 기술적 인식 관심에 기초하며, 가장 전통적이고 주류적인 관점이다. 조직의 기능적 목표 달성에 기여하도록 구성원의 효율성과 효과성을 극대화하는 것을 목표로 한다. 대표적인 사례는 훈련 패러다임의 교수체제개발(ISD)와 성과 패러다임의 인적성과공학(HPT)모형이다. 이 관점의 기여점은 HRD활동과 조직의 성과 달성 사이의 관계를 설명하고, 경영진에게 HRD활동이 조직성과에 미치는 긍정적인 영향을 강조할 수 있는 논리와 근거를 제공한다. 그러나, 한계점는 조직의 HRD을 너무 단순한 과정으로 가정한다는 점, 인간을 도...2025.05.14
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사회학 연구에서 지속되고 있는 이론적 딜레마2025.05.061. 사회학의 이론적 접근 사회학에는 거시적 관점과 미시적 관점이 있다. 거시적 관점에는 구조기능주의와 갈등이론이 있으며, 미시적 관점에는 교환이론과 상징적 상호작용론이 있다. 이러한 다양한 관점들은 사회 현상을 서로 다르게 해석하기 때문에 사회학을 이해하기 위해서는 이러한 관점들에 대한 학습이 필요하다. 2. 인간행위와 사회구조의 딜레마 사회학에서는 인간의 행위와 사회구조 간의 관계에 대한 딜레마가 존재한다. 상징적 상호작용론과 초기 구조주의는 인간 행동의 창조적 요인을 강조하지만, 기능주의와 갈등론은 사회적 영향력의 구속적 속성...2025.05.06
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경쟁하고 있는 교육이론과 교육현장의 사례2025.05.021. 기능주의 교육이론 기능주의 교육이론은 교육이 사회화 등의 역할을 함으로써 사회를 유지·유지한다는 이론을 말한다. 이 이론은 교육이 성장하는 세대에 다양한 보편적 지식, 전문적 지식, 기술, 태도, 가치관, 규범을 습득하게 함으로써 사회구성원을 사회화하고 기능적 개인으로 육성한다고 본다. 또한 교육이 각 분야에서 필요한 인력을 양성하고 이를 적소에 선정하거나 배치함으로써 사회가 보다 효율적으로 운영될 수 있다고 본다. 그러나 기능주의 교육이론은 학교교육의 역기능적 측면을 간과했다는 점에서 한계가 있다. 2. 갈등론적 교육이론 갈...2025.05.02
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청소년에 대한 3대 접근방식에 대해 설명하세요2025.05.031. 청소년의 발달 특성 청소년기의 발달적 특성에는 신체적 발달, 인지적 발달, 심리사회적 발달이 있다. 청소년기에는 호르몬의 변화로 인한 신체적 성숙이 일어나며, 실재와 차이를 인식하고 이상주의적 경향을 보이는 등의 인지적 발달이 나타난다. 또한 긍정적인 성향으로 발달하며 건강한 자존감과 자아정체감을 형성하는 심리사회적 발달이 이루어진다. 2. 청소년에 대한 세대론적 접근 세대론적 접근은 청소년을 아동에서 성인으로 발달하는 과정에 있는 집단으로 보며, 청소년을 미래를 살아갈 존재로 파악하고 성인의 보호를 받아야 하는 대상으로 규정...2025.05.03
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기능주의와 갈등주의에 대한 정리2025.05.051. 기능주의 이론 기능주의 이론은 사회를 상호의존적인 관계와 부분의 집합으로 구성된 체제로 보며, 사회를 유기체에 비유합니다. 대표적인 학자로는 콘테, 스펜서, 뒤르켐, 파슨스 등이 있습니다. 기능주의 관점에서 교육은 사회화와 선발의 중요한 역할을 합니다. 2. 갈등주의 이론 갈등주의 이론은 사회의 본질을 끊임없는 경쟁과 갈등의 연속으로 봅니다. 사회는 한정된 자원을 획득하기 위해 끊임없이 투쟁하고 갈등하는 과정이라고 봅니다. 갈등주의 이론은 학교가 기존 위계질서를 공고히 하고 지배계급의 이익에 봉사하는 도구라고 비판합니다. 3....2025.05.05
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기능주의와 갈등주의 정리 자료2025.05.051. 기능주의 이론(Functionalism Theory) 기능주의 이론은 사회가 여러 부분으로 이루어져 있으며, 이 부분들이 평형, 합의, 질서를 유지하며 이상적으로 기능하고 작용한다고 보는 이론입니다. 사회학적으로는 사회가 마치 쳇바퀴가 엉김 없이 맞물려 돌아가듯이 이상적으로 작용한다고 보며, 교육학적으로는 교육이 경제적, 정치적, 사회적으로 소외된 학생들에게 신분 상승의 기회와 통로가 된다고 봅니다. 대표적인 기능주의 학자로는 뒤르켐, 파슨스, 드리븐 등이 있습니다. 2. 갈등주의 이론(Conflict Theory) 갈등주의 ...2025.05.05
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아돌프 로스에 대한 '오해' / 장식과 범죄2025.05.061. 아돌프 로스의 '장식과 범죄' 아돌프 로스의 '장식과 범죄'는 제목 자체가 내포한 불명확함과 대중들의 이분법적 사고가 합쳐져 그를 '순수주의자'로 바라보는 오류가 범해진다. 그러나 로스는 장식이 언제 어디서 사용되었는가에 초점을 두고 있으며, 예술은 예술로, 삶과 연결된 공예는 공예로의 기능과 집산적으로 존재하기를 주장했다. 그렇기에 로스는 미학적인 장식이 삶에 관련된 곳에 적용된 것을 범죄라 규정했다. 2. 아돌프 로스의 사회환경적 배경 아돌프 로스는 석공인 아버지 밑에서 자라며, 재료를 위장하지 않고 있는 그대로를 보여주는...2025.05.06
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교육 이론의 다양한 관점과 적용2025.05.071. 기능주의 교육이론 기능주의 교육이론은 사회를 유기체로 보고 교육이 사회 유지에 필수적인 역할을 담당한다고 주장합니다. 이 이론은 교육이 단순히 개인의 경쟁력을 증진시키는 것이 아니라, 사회에서 필요로 하는 역할을 수행할 수 있는 인재로 성장하도록 지도해야 한다고 말합니다. 2. 갈등론적 교육이론 갈등론적 교육이론은 교육을 단순히 지식 전달의 과정이 아니라, 사회적인 구조와 상호작용하는 중요한 사회재생산 기구로 바라봅니다. 이 이론은 교육이 사회적인 부조리와 불평등을 해소하는 도구로 작용할 수 있다고 주장합니다. 3. 해석학적 ...2025.05.07
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