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어린시절 나의 놀이와 현대 놀이의 문제점2025.01.051. 어린시절 나의 놀이 나는 어릴 때 주로 야외에서 술래잡기, 무궁화 꽃이 피었습니다, 얼음땡, 도둑잡기, 한발뛰기, 공기놀이, 고무줄 놀이, 허수아비(철봉놀이) 등 다양한 놀이를 했다. 특히 고무줄 놀이를 가장 좋아했다. 놀이 시간은 주로 학원 후 저녁 전까지였다. 2. 현대 놀이의 문제점 현대 아이들의 놀이는 실내 공간인 키즈카페에 집중되어 있다. 이는 아이들이 자연, 문화, 예술 등을 접할 기회가 줄어들고 오감을 충분히 만족시키지 못하는 문제가 있다. 키즈카페에서는 안전과 위생 문제도 발생하고 있어 개선이 필요하다. 아이들이...2025.01.05
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최근 우리나라에서 시행되고 있는 인성교육의 현안과제2025.01.141. 인성교육이란 인성이란 일반적으로 인간의 보편적 본성으로, 각 개인의 특성으로 선천적 요인과 후천적 요인을 인해 형성되어 도덕적 판단 기준이 되고, 외부 사물이나 현상에 자극받아 일정한 경향을 보이는 개인의 고유성이라 할 수 있다. 인간이 지향해야하는 인간의 면모, 성질, 자질, 품성의 의미가 부분적 또는 전체적으로 내포되어 있다. 인성교육은 '인성'과 '교육'의 두 단어의 조합으로 영어로는 character education이나 morality education으로 번역되는데, 종종 humanity education으로 표현하...2025.01.14
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서머힐학교2025.01.131. 서머힐 학교 영국의 교육가 A.S Neill이 1921년에 설립한 대안학교로, 런던에서 약 100km 떨어진 서퍽 주 레스턴에 위치한 비형식적이고 자유주의적인 사립학교입니다. 전 세계 대안학교의 모델이 되었으며, 유치원, 초등학교, 중·고등학교 과정이 있는 기숙사제 사립학교입니다. 2. 서머힐 학교의 교육이념 서머힐 학교의 교육이념은 자유입니다. 어른들의 간섭 없이 아이들에게 모든 것을 맡겨두면 아이들은 스스로 잘한다는 전제 하에, 모든 교육과정은 학생중심으로 이루어지며 자기주도 학습을 강조합니다. 교육의 목표는 성공이 아닌 ...2025.01.13
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심리역동모델에 근거하여 자신의 정서 및 행동(성격형성과정과 대인관계특성) 설명2025.01.211. 심리역동모델 심리역동모델은 인간의 무의식적 갈등과 동기가 현재 행위의 바탕이 된다고 보는 접근법입니다. 이 모델은 프로이드의 정신분석이론, 에릭슨의 심리사회적 이론, 메슬로우의 욕구이론 등 다양한 이론적 근거를 가지고 있습니다. 심리역동모델을 활용한 중재는 내담자 스스로 자신의 내적 갈등을 해소하여 건강한 심리상태를 이루는 것을 목적으로 합니다. 2. 성격 형성과 대인관계 특성 발표자의 성격은 쾌활하고 밝지만, 부모님의 엄격한 태도로 인해 자존감이 낮고 비교와 열등의식이 많은 편입니다. 이는 아동기에 겪었던 실패감과 좌절감, ...2025.01.21
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매슬로(Maslow)의 욕구위계이론에 대한 설명과 그 교육적 시사점 논의2025.01.261. 매슬로의 욕구위계이론 매슬로의 욕구위계이론은 인간의 동기를 다섯 단계로 설명합니다. 이 이론은 교육 분야에 중요한 시사점을 제공합니다. 본 발표에서는 이론을 설명하고 교육적 적용을 논의하겠습니다. 2. 기본 욕구 충족 교사는 학생들의 기본적인 욕구 충족을 위한 환경을 조성해야 합니다. 생리적 요구 파악, 학습 집중력 향상 등이 중요합니다. 3. 자아실현을 목표로 하는 교육 학생들에게 다양한 학습 기회를 제공하고, 자신의 잠재력을 발견하고 발전시킬 수 있도록 돕습니다. 교사는 학생 성장의 촉진자 역할을 합니다. 4. 학습 환경 ...2025.01.26
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책 '행복계약을 맺은 사람들' 서평2025.01.261. 행복계약의 개념과 교육적 의의 강상준 교수가 제시한 '행복계약' 개념은 사회와 국가가 시민의 행복을 보장해야 한다는 혁신적인 시각을 제공합니다. 이는 교육 현장에서 개인의 노력만으로는 해결되기 어려운 문제들을 해결하는 데 도움이 될 수 있습니다. 행복계약의 개념은 학생들의 인지적, 정서적 발달에 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 2. 복지국가의 필요성과 교육 시스템 저자는 행복계약의 실현을 위해 복지국가의 필요성을 강조합니다. 복지국가는 교육의 질을 높이고 교육 불평등을 해소하는 데 기여할 수 있습니다. 특히 유아교육 단계에...2025.01.26
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사회정서학습의 중요성2025.01.171. 사회정서학습의 필요성 현대 사회에서 학생들의 정서적 어려움과 갈등이 늘어나고 있으며, 학교 내 폭력도 증가하고 있다. 이에 따라 학교 교육은 지식 전달뿐만 아니라 학생들의 정서적, 사회적 발달을 함께 고려해야 한다. OECD는 가변적이고 예측 불가능한 세상에서 앞으로의 교육은 학생들의 사회정서역량을 기르는 데 초점을 맞추는 것이 중요하다고 강조한다. 2. 사회정서학습의 정의 사회정서학습은 학교 교육과정 내에서 사회적, 정서적 기술을 함양하는 것을 목표로 하는 교육 방법이다. 사회정서학습은 정서를 이해하고 관리하며 긍정적 목표를...2025.01.17
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청소년기 정서지능 향상을 위한 부모-자녀 의사소통의 중요성2025.01.181. 부모-자녀 간 의사소통과 정서지능 부모-자녀 간의 의사소통은 가족 구성원 사이에 정보, 감정, 생각을 주고받는 과정으로, 상호작용의 질과 가족 구성원 간의 관계를 형성하고 발전시키는데 중요한 역할을 한다. 긍정적인 의사소통은 자녀가 자신의 감정을 이해하고 타인의 감정에 공감하는 능력을 키우는데 도움을 주지만, 부정적인 의사소통은 자녀의 정서지능 발달에 장애가 될 수 있다. 2. 부모-자녀 의사소통과 청소년의 정서지능과의 관계 부모-자녀 간의 긍정적인 의사소통은 청소년의 정서지능 발달에 긍정적인 영향을 미친다. 개방적이고 지지적...2025.01.18
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청소년상담자의 역할과 학교폭력 문제 해결방안2025.01.201. 청소년상담자의 역할 청소년상담자는 바람직한 상담을 위해 인간적 자질과 전문적 자질을 갖추어야 한다. 인간적 자질로는 청소년상담에 대한 사명의식, 긍정적인 청소년관, 바람직한 인간관과 인간적 자질이 필요하다. 전문적 자질로는 청소년 관련 기본 지식, 실무 지식, 상담 기술 등이 필요하다. 이를 바탕으로 상담자는 상담 진행, 교육, 훈련, 자문조정, 관리 등 다양한 역할을 수행할 수 있다. 2. 학교폭력 문제 학교폭력은 점차 다양해지고 잔혹해지는 추세이며, 저연령화되고 있다. 학교폭력은 피해자에게 심리적 부적응을 초래하며, 가해자...2025.01.20