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노인 우울증에 영향을 미치는 요인들에 대한 연구2025.05.141. 노인 우울증 노인 우울증은 65세 이후에 처음 나타나는 우울 증상을 의미하며, 65세 이후의 우울증은 남성보다 여성에게 더욱 빈번히 나타나고 인생 초기에 발병한 우울증과는 원인과 표출 양식에 차이가 있다. 노년기 우울증의 원인에는 만성적 생활 스트레스, 유전적 · 생물학적 · 내분비적 요인, 신체 질환 등이 있다. 노년기 우울증의 증상으로는 기분저하, 의욕저하, 식욕저하, 수면의 변화, 불안과 초조함, 피로감, 죄책감, 집중력 감퇴, 자살사고 등이 나타나며 임상 양상이 젊은 연령층의 우울장애와 큰 차이를 보이지 않지만 각각 증...2025.05.14
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다중지능이론에 대한 고찰과 자기 평가2025.04.271. 다중지능 이론 다중지능 이론은 1983년 하버드 대학의 Gardner에 의해 제시된 이론으로, 인간의 지능은 서로 독립적으로 작용하며 6~8가지의 유형으로 구분될 수 있다고 주장합니다. 이 이론은 기존의 단일 지능 개념을 비판하고 개인의 다양한 능력을 인정하고자 하였습니다. 2. 본인의 강점 지능과 약점 지능 본인은 대인관계 지능이 강점이라고 판단하였습니다. 타인의 감정과 의도를 잘 파악하고 원활한 인간관계를 맺을 수 있습니다. 반면 개인 이해 지능이 약점으로, 자신에 대한 객관적 이해와 평가가 부족한 편입니다. 3. 강점 지...2025.04.27
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아동관찰 및 행동연구 포트폴리오2025.04.271. 포트폴리오의 개념과 목적 포트폴리오는 개별 영유아의 작품과 기록물을 수집한 것으로, 평가의 도구가 아니라 교사가 영유아의 발달 및 교육과정에 관한 이해를 높이고 향후 교육과정을 구성할 때 활용하는 것이다. 2. 포트폴리오의 특성과 유형 포트폴리오는 의도적이며 교사와 영유아가 협동적인 역할을 하고, 시간의 흐름에 따라 자료가 누적되며 과정 중점적이다. 포트폴리오의 유형에는 전시 포트폴리오, 활동과정 포트폴리오, 총평 포트폴리오가 있다. 3. 현장에서 적용하고 싶은 포트폴리오 총평 포트폴리오 유형을 선택하여 형식적 자료와 영유아의...2025.04.27
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자기효능감이 높은 학습자 특징 분석 및 자기 평가2025.04.271. 자기효능감 자기효능감은 어떤 행동이나 활동을 성공적으로 완수할 수 있는 자신의 능력에 대한 확신이나 기대치를 의미합니다. 자기효능감이 높은 학습자는 교육에 대한 열성과 관심이 높아 적극적으로 참여하고 교육과정을 즐기며, 자신의 발전을 확신합니다. 반면 자기효능감이 낮은 학습자는 교육에 대한 열의와 관심이 부족하고 교육과정을 부담스러워하며 우울감을 느낄 수 있습니다. 2. 자기효능감 수준 자가 진단 발표자는 자신이 자기효능감이 낮은 학습자라고 판단하였습니다. 그 근거로는 교육 과제물에 대한 부담감, 성인학습에 대한 확신 부족, ...2025.04.27
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사회복지 현장실습관련 과제2025.05.081. 사회복지 현장실습 이번 실습경험을 통해 사회복지 이론과 실제 기술의 괴리를 경험하였고, 프로포절 작성과 사례관리 기술을 배웠다. 또한 자신의 성격 강점과 약점을 파악하고, 사회복지사의 역할과 기관의 요구사항을 이해하게 되었다. 실습 중 가장 유익했던 점은 지도자의 피드백과 사례관리 경험이었으며, 아쉬웠던 점은 회계 관리 부분에 대한 학습이 부족했다. 향후 클라이언트 관리 기술 향상이 필요하며, 다양한 기관에서의 실습을 통해 적합한 분야를 찾고자 한다. 1. 사회복지 현장실습 사회복지 현장실습은 사회복지 전공 학생들에게 매우 중...2025.05.08
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나의 SWOT2025.05.051. SWOT 분석 나는 평범한 가정에서 태어나 평범한 삶을 살고 있는 1人이다. 특별히 잘 하는 것은 딱히 없었으며, 그렇다고 못 하는 것도 없었다. 딱 중간의 삶을 살아왔다. 나의 꿈은 소박하지만 어려운 '남들처럼 평범하게 살기'이다. 그래서인지 나는 어렸을 때부터 공무원이 되고 싶었다. 강점으로는 학점 4.0 이상, 행정학에 대한 높은 이해도, 인문학적 소양, 기획력, 사회문제에 대한 통찰력이 있다. 약점으로는 교내외 활동 부족, 영어 회화 능력 부족, 게으름, 자만심, 기업 경영에 대한 이해도 부족이 있다. 기회요인으로는 공...2025.05.05
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메타인지 교육분야 적용 예시2025.05.041. 자율 학습 이 접근법은 학습자가 자신의 학습 진행 상황을 모니터링하고, 학습 목표를 설정하고, 자기 평가 전략을 사용하여 자신의 학습을 평가하도록 가르치는 것을 포함한다. 예를 들어, 학습자는 학습에서 강점과 약점이 있는 영역을 식별하고 개선이 필요한 영역을 해결하기 위한 계획을 개발하도록 가르칠 수 있다. 2. 성찰적 글쓰기 성찰적 글쓰기는 학습자들이 자신의 학습 경험을 성찰하고 자신의 사고 과정을 평가하도록 격려하는 것을 포함한다. 이 작업은 저널, 블로그 또는 토론 포럼과 같은 다양한 형식을 통해 수행할 수 있다. 학습자...2025.05.04
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외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로2025.05.151. 뛰어난(훌륭한) 언어 교사의 특성 Stevens(1977)는 이상적이고 훌륭한 교사를 첫째, 개인적 자질(personalqualities), 둘째, 기술적 능력(technical abilities), 셋째, 직업에 대한 이해(professional understanding)를 지닌 사람이라고 정의했습니다. 개인적 자질에는 타고난 성격 및 경험과 교육 및 훈련 과정을 통해 후천적으로 획득하게 된 자질이 포함됩니다. 기술적 능력에는 학습자들의 이해도 파악, 교수 관리, 다양한 상황 대처, 창의적인 자료 활용 등이 포함됩니다. 직업...2025.05.15
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셀프리더십에 따른 시간관리계획표 작성 및 시간 관리 평가2025.01.171. 셀프리더십 셀프리더십은 개인이 스스로 자신을 이끌어가는 능력을 의미합니다. 이를 통해 개인은 자신의 목표를 설정하고, 이를 달성하기 위한 계획을 수립하며, 실행하고 평가하는 과정을 거치게 됩니다. 이번 과제에서는 셀프리더십에 따른 시간관리계획표를 작성하고, 이를 통해 자신의 시간 관리 능력을 평가해보았습니다. 2. 시간관리 시간 관리는 개인이 가용한 시간을 효율적으로 활용하여 자신의 목표를 달성하는 것을 의미합니다. 이번 과제에서는 SMART 목표 설정 기법을 활용하여 구체적이고 측정 가능한 목표를 수립하고, 이를 달성하기 위...2025.01.17
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4학년 2학기 국어 6단원 공개수업 지도안2025.04.301. 전기문 작성 이 수업에서는 학생들이 직접 전기문을 작성하고 이를 친구들과 공유하며 감상하는 활동이 이루어집니다. 학생들은 전기문을 읽을 때 주의해야 할 점을 되새기고, 서로의 작품을 읽고 감상평을 작성하는 활동을 통해 전기문 작성 및 감상 능력을 기릅니다. 2. 배움중심수업 이 수업은 배움중심수업의 형태로 진행됩니다. 학생들이 직접 전기문을 작성하고 이를 공유하며 감상하는 활동을 통해 학생 중심의 배움이 이루어집니다. 교사는 학생들의 배움을 촉진하고 지원하는 역할을 합니다. 3. 동료 평가 및 자기 평가 이 수업에서는 학생들이...2025.04.30
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