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만2세 (4세) 1년 관찰일지 및 1,2학기 총평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)2025.01.221. 기본생활습관 OO는 점심식사 시간에 자신의 식판 앞에 바르게 앉아 숟가락과 젓가락으로 혼자 밥과 국을 먹는다. 교사가 "OO야 도와 줄까요라고 하자 "OO는 혼자 잘 먹을 수 있어요"라고 말한다. 다먹고 "선생님 마무리 해 주세요"한다. 소변은 스스로 잘 하고 대변은 교사에게 마무리 도움 받고 잘 한다. 2. 신체운동 OO는 거울 앞에서 몸을 움직이기 자신의 모습을 관찰하며 나와 다른 사람을 구별한다. OO는 왼손을 주로 사용해 활동을 하고 교사가 얘기 하지 않는데도 교사의 반응을 살피며 활동을 한다. 대근육 활동으로 볼링 놀...2025.01.22
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만1세 3월,4월 관찰일지2025.05.061. 기본생활습관 OO가 엉덩이를 만지며 교사 앞에 오고, 응가를 닦을 때 엉덩이에 힘을 주고 불편함을 보이지만 교사의 도움으로 점차 개선되고 있다. 낮잠 시간에 엄지손가락을 빨며 잠을 청하고, 자는 동안에도 팬티를 입고 잔다. 이불에 누워 잠들기를 거부하다가 교사의 도움으로 잠들게 된다. 2. 신체운동 터널 지나기 놀이에서 처음에는 또래들의 모습만 보다가 교사의 도움으로 기어서 통과하게 되었고, 이후에는 스스로 반복해서 통과한다. 방울 끌차를 가지고 다니며 자동차에 관심을 보이고, 얼음을 숟가락으로 옮기는 등 신체 운동 능력이 발...2025.05.06
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사회복지사로서 자신의 의사소통 유형을 분석하는 것은 중요합니다2025.05.031. 의사소통 의사소통이란 가지고 있는 생각이나 뜻이 서로 통함을 의미하고 메시지를 전달하고자 하는 상호작용의 과정이라고 할 수 있습니다. 의사소통은 두 사람 이상이 서로 영향을 주고받으며 언어적 행동이나 얼굴표정, 자세 등 비언어적 행동도 포함됩니다. 2. 의사소통 유형 가족치료사 사티어는 임상활동을 통해 사람들이 긴장상태에서 보이는 의사소통 방식과 대처방식에 대해 연구를 진행하였는데, 회유형, 초이성형, 일치형, 산만형, 비난형 등 5가지 의사소통 유형을 분류하여 설명하였습니다. 3. 필자의 의사소통 유형 분석 필자의 의사소통 ...2025.05.03
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만3-5세 1학기 관찰일지 19명2025.05.051. 신체건강운동 아이들이 몸으로 소리를 만들어 보는 활동을 하였습니다. 다리를 들어 바닥을 쿵쿵 치며 소리를 내고, 양발을 뛰어 소리를 내보기도 하였습니다. 또한 팔을 크게 벌려 머리 위로 들고 손뼉을 치며 소리를 내보기도 하였습니다. 아이들은 소리 내는 것이 재미있어 여러 번 반복하여 움직이며 소리를 내보았습니다. 또한 종이로 만든 놀잇감을 찾는 활동을 하였는데, 팀을 이루어 빠르게 찾아오는 활동을 하였습니다. 2. 의사소통 아이들이 주말에 있었던 이야기를 하고 싶은 사람들이 손을 들어 보였습니다. 그 중 OO이는 부끄러워하며 ...2025.05.05
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현대가족이 직면하는 문제점 중 가족의 역기능으로 인해 발생되는 사례2025.05.051. 현대사회의 가족과 가족의 역기능 현대사회에서 가족은 여전히 중요한 역할을 하고 있지만, 가족의 기능과 형태는 과거와 많이 달라졌다. 가족은 더 이상 산업화와 경제성장의 필요에 따라 무조건적으로 늘어나는 것이 아니며, 대신 개인화와 다양화가 진행되고 있다. 이러한 변화에도 불구하고, 가족은 여전히 인간의 필수적인 사회적 연결고리로서의 역할을 하고 있다. 하지만 현대사회에서 가족은 기능적인 면에서 불안정하고 취약한 상태에 놓여있다. 이는 가족 구성원들 간의 역기능적인 관계로 인해 발생할 수 있는데, 이러한 역기능적인 관계는 가족의...2025.05.05
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유아발달평가 만3세 2학기2025.05.011. 건강 신체운동 편식 없이 음식을 먹는 모습을 보이지만 스스로 먹으려고 하지 않는 편이다. 교사가 먹여주지 않아도 스스로 먹을 수 있도록 격려해주고 바른자세로 앉을 수 있는 습관이 필요하다. 신체활동에 자신감을 가지고 자발적으로 참여하고 친구들과 협동하여 놀이하는 즐거움을 느낀다. 2. 의사소통 친구의 이야기를 다 듣지 않고 자신의 이야기를 먼저 하려고 하며 자신의 이야기를 빨리 전달하고 싶어 말을 더듬는 모습을 보인다. 친구의 이야기도 잘 들어줄 수 있는 습관이 필요하다. 3. 사회관계 또래 관계시 놀이를 주도 하려는 모습이 ...2025.05.01
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만3세 1학기 관찰일지 (해석과 평가 포함/아주 자세합니다) (평가제,평가인증 관찰일지)2025.05.011. 신체운동건강 OO는 스스로 몸을 깨끗이 하는 방법을 알고 그 방법을 실천할 수 있었다. 다양한 운동에 관심을 가지고, 운동하는 그림을 보면서 운동의 이름을 말하고, 운동카드 퍼즐을 맞추면서 전체와 부분의 관계를 이해할 수 있는 모습이었다. 2. 의사소통 OO가 그림 책을 보며 이야기를 꾸미며 읽다가 교사에게 다가와 이야기를 나누며, 언어영역에 있는 가을 나무 사진 책을 보고 나무의 이름을 알아맞히는 등 의사소통 능력이 발달하고 있다. 3. 사회관계 OO는 친구들과 놀이를 할 때 사이좋게 잘 지내며 친구들에게 크게 화를 못 내는...2025.05.01
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어린이집 평가인증 유아관찰일지 만3세 13명 (6개월분, 3월~8월)2025.05.101. 기본생활습관 유아들의 기본생활습관 실천 정도가 전반적으로 양호한 편이나, 식습관에서 다소 큰 기복을 보이고 있다. 제공되는 식단에 따라 섭취량의 차이가 크게 나타나고 있어 이에 대한 지속적인 지도가 필요할 것으로 보인다. 2. 사회관계 유아들의 또래 관계 형성 및 상호작용 능력은 다양하게 나타나고 있다. 자기주장이 강한 유아들의 경우 다른 유아들의 의견도 경청할 수 있도록 공평한 기회를 제공할 필요가 있다. 3. 신체운동·건강 유아들의 신체운동 능력은 전반적으로 양호한 편이나, 일부 유아들의 경우 거친 행동으로 인해 주변 친구...2025.05.10
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[한국어화용론] 1차, 2차 토론합본2025.05.111. 발화 행위의 적정조건 발화 행위의 적정조건이란 화행에서 기대되는 문맥적 자질이 언어 행위에 나타나고, 또한 청자가 그것을 인식하는 것을 의미한다. 구체적으로 준비조건, 명제내용 조건, 성실성 조건, 본질적 조건 등 네 가지 조건을 포함한다. 이러한 적정조건은 인간의 의사소통에 있어서 기저에 있는 규범을 의미하며, 모두가 암묵적으로 인지 및 동의하고 있다. 2. 체면위협 행위 체면을 위협하는 행위에는 적극적 체면위협 행위, 소극적 체면위협 행위, 적극적 체면과 소극적 체면 모두를 위협하는 행위가 있다. 적극적 체면위협 행위는 화...2025.05.11
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신규간호사 교육 매뉴얼_타 의료진 및 통효와의 관계 형성2025.05.111. 타 의료진 및 통효와의 관계 형성 오늘날 의료조직은 기술의 발달, 고급인력 증가 등에 힘입어 과거에 비하여 규모가 커졌고, 의사, 간호사를 비롯하여 약무직, 보건직, 사무직, 전산직, 의공직, 기술직 등 세분화되고 전문화된 여러 직종간의 업무 상호 의존성이 높아지고 있다. 이에 따라 의료서비스팀을 구성하는 인력간의 효과적인 의사소통과 팀워크는 환자의 안전한 양질의 의료서비스 제공에 가장 중요하며, 의사소통의 실패는 의도치 않은 의료사고의 가장 많은 이유이다. 병원에서의 의사소통은 일상생활에서 이루어지는 의사소통과 질적, 양적으...2025.05.11
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