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2세 1학기 영아 발달평가2025.01.061. 기본생활 영아는 교사의 도움을 받아 일과를 편안하게 경험하며, 일상생활에서 사용하는 도구의 용도를 인식하고 정확하게 활용할 수 있습니다. 또한 기본적인 신체 반응에 대해 인식하고 대처할 수 있는 방법을 적용하여 건강한 생활을 실천하고 있습니다. 2. 신체운동 영아는 대근육과 소근육을 활용한 다양한 신체활동에 자발적으로 참여하며, 움직임을 통해 자긍심과 성취감을 느낍니다. 특히 이동운동, 균형잡기, 도구 조작 등의 신체활동을 즐겁게 시도하고 있습니다. 3. 의사소통 영아는 그림자료를 보고 사물의 명칭과 용도를 정확히 표현할 수 ...2025.01.06
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만5세 발달평가 및 1학기 종합평가 5명2025.01.091. 기본생활 OOO 아동은 식사 시 바른 자세로 앉아서 식사하도록 언어적 촉진이 필요하며, 밥풀을 버릴 때 휴지에 싸서 버리도록 지도가 필요한 것으로 나타났다. OOO 아동은 안전에 대한 인식이 부족하여 위험한 경험을 하기도 했지만, 교사의 지속적인 안전교육을 통해 점차 위험성과 안전한 생활에 대한 인식이 생겨났다. OOO 아동은 자신이 먹지 못하는 음식이 많아 다른 친구들이 맛있게 먹을 때 궁금해 하는 모습을 보였다. OOO 아동은 주변을 깨끗이 하는 습관이 있으며, 음식을 소중히 여기고 식사 예절을 지키는 모습이었다. 또한 놀...2025.01.09
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만0세 1학기 관찰일지 7명2025.01.111. 기본생활 영아의 기본생활 습관 형성을 위한 관찰 내용을 담고 있습니다. 영아가 스스로 기저귀 갈기, 신발 신기 등의 활동을 하는 모습을 관찰하고 기록하였습니다. 2. 신체운동 영아의 신체 발달과 움직임을 관찰한 내용입니다. 영아가 천장을 보며 팔을 뻗어 점프하거나, 비치볼을 던지고 잡는 등의 활동을 통해 신체 운동 능력이 발달하는 모습을 확인할 수 있습니다. 3. 의사소통 영아의 언어 발달과 의사소통 능력을 관찰한 내용입니다. 영아가 교사와 상호작용하며 옹알이, 단어 발음 등을 통해 의사소통하는 모습을 기록하였습니다. 4. 사...2025.01.11
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카네기의 인간관계 기본 원칙과 개인적인 인간관계 기본 원칙 비교2025.01.161. 카네기의 인간관계 기본 원칙 카네기는 '관심 표현', '칭찬', '진실성'을 인간관계 형성의 핵심 원칙으로 제시했다. 이러한 원칙들은 상호 간의 이해와 신뢰를 촉진하며, 긍정적인 인간관계 형성에 기여한다. '관심 표현'은 상대방에 대한 배려와 관심을 나타내어 친밀감을 증진시키고, '칭찬'은 상대방의 노력과 성과를 인정하여 긍정적인 분위기를 조성한다. '진실성'은 솔직하고 건설적인 의사소통을 통해 서로를 이해하고 가까워지는데 도움을 준다. 2. 저자의 인간관계 기본 원칙 저자의 개인적인 인간관계 기본 원칙은 '소통', '이해',...2025.01.16
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[한국어교원] 외국어로서의한국어어휘교육론 1차, 2차 토론합본2025.01.171. 어휘 습득의 측면 어휘는 습득적 측면에서 이해어휘와 표현어휘로 구분할 수 있습니다. 이해어휘는 학습자가 직접 사용하지 못해도 그 의미 용법을 수동적으로 알고 있는 것이 특징이며, 표현어휘는 말하거나 글을 지을 때 능동적으로 사용하는 것이 특징입니다. 외국인에게 한국어를 가르칠 때 표현어휘에 치중해야 한다고 생각하는데, 이는 한국어 교육의 최종적인 목표가 현지인과의 원활한 의사소통이기 때문입니다. 우선은 일상생활에서 사용빈도가 높은 표현어휘 위주로 학습자의 학습 흥미와 의지를 이끌고, 이후 이해어휘를 확장시키는 것이 중요합니다....2025.01.17
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만1세 1학기 영아발달평가 13명의 평가내용입니다2025.01.171. 기본생활 영아들은 식사 도구를 잘 사용하며 즐겁게 식사하고 있으며, 배변 후 표현하고 있습니다. 잠들기 전 시간이 길지만 충분한 수면으로 편안하게 잠을 자고 기분 좋게 일어납니다. 놀잇감 사용 시 안전하게 사용하고 위험하다고 알려주면 주의하여 행동합니다. 바닥이나 친구의 얼굴에 침을 뱉는 행동을 보입니다. 2. 신체건강 운동 영아들은 주요 신체 부분을 자유롭고 다양하게 움직일 수 있으며, 신체 활동 시 또래들과 함께 움직이고 활동에도 적극적으로 참여합니다. 눈과 손을 협응하는 소근육 활동도 적극적이고 즐겁게 참여합니다. 3. ...2025.01.17
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2학기 만4세반 관찰일지 및 총평2025.05.081. 기본생활습관 OO는 음식을 먹을 때 손으로 먹으려고 하지만 교사의 지도로 숟가락을 사용하여 먹을 수 있게 되었다. 또한 좋아하는 음식만 골라 먹는 편이지만 골고루 먹는 습관을 기르고 있다. 2. 신체운동 OO는 다양한 신체활동에 관심을 보이며 걷기, 달리기 등의 이동 운동과 기구를 이용한 신체활동에서 신체 조절 능력이 좋다. 특히 농구, 투호 놀이 등에 흥미를 보이며 적극적으로 참여한다. 3. 의사소통 OO는 교사의 이야기에 귀 기울여 듣고 이를 기억하여 놀이에 활용하는 등 언어 이해력이 좋다. 또한 우리나라 문화와 관련된 퀴...2025.05.08
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의사소통유형과 리더십2025.01.261. 개인의 의사소통유형 나의 의사소통유형은 회유형에 가깝다. 타인의 의견을 존중하고 받아들이는 것을 우선으로 여기며, 스스로 낮추는 경향이 있다. 상대방에게 화를 내거나 기분을 상하게 하였을 때 빠르게 사과하고 상황을 수습하려 한다. 또한 상대방의 방식과 생각에 맞춰주며 행동하는 편이다. 내향성, 직관형, 감정형, 인식형의 성향도 있다. 이러한 성격으로 인해 낯선 사람들과 소통하기 어려워하고 때로는 말을 아둔하게 하는 단점이 있지만, 다른 사람을 배려하고 선물을 주는 등 유대감을 쌓으려 노력하는 장점도 있다. 2. 리더가 갖추어야...2025.01.26
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가족상담의 초기,중기, 종결 과정 동안에 각 단계별로 다뤄야 할 부분2025.01.151. 가족상담의 초기 단계 가족상담의 초기 단계는 문제를 식별하고 평가하는 단계로 가족 구성원들의 이야기와 관계 네트워크를 이해하기 위한 첫 번째 단계입니다. 이 단계에서 상담사는 신뢰 관계를 형성하고 가족 시스템을 탐색하는데 집중해야 합니다. 상담사는 가족들의 감정을 공감하고 이해하는 데 중요한 역할을 합니다. 상담사는 적절한 질문과 의견을 통해 가족들과의 상호작용을 촉진하고, 깊은 이해를 하며, 대책과 방법을 세웁니다. 2. 가족상담의 중기 단계 중기단계에서는 문제 해결과 변화를 위한 방법을 모색하고 실행하는 과정을 수립하는 단...2025.01.15
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관찰일지- 만 3세 24명 2학기 유아관찰일지 [평가제]2025.01.231. 신체운동건강 유아가 왼손에 칫솔을 들고 오른손으로 치약을 짜려고 노력하는 모습을 관찰하였다. 치약이 잘 나오지 않자 칫솔을 내려놓고 계속 짜보다가 결국 잘 나오게 하였다. 이를 통해 유아의 소근육 발달과 문제해결력을 확인할 수 있었다. 2. 의사소통 유아가 '거짓말 하지 않아요'라는 주제로 이야기를 나누며 자신의 경험을 털어놓았다. 교사의 질문에 대해 솔직하게 답변하는 모습을 보였으며, 거짓말의 문제점을 인식하고 있음을 알 수 있었다. 3. 사회관계 유아가 자석블록으로 침대를 만들고 인형과 스카프를 올려놓았다. 친구가 함께 누...2025.01.23
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