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만5세 1학기 관찰일지2025.01.291. 일상생활 OO는 식사 후 손 씻기를 중요하게 생각하며 깨끗하게 씻는다. 책을 좋아하고 자주 읽으며 교사에게 질문을 한다. 점심 시간에 음식을 맛있게 먹고 친구들과 나누며 자리를 깨끗이 정리한다. 옷을 스스로 고르고 입는 등 독립적인 모습을 보인다. 2. 놀이활동 OO는 지문에 대한 호기심을 보이며 탐구 활동을 즐긴다. 자동차 장난감으로 길을 만들며 친구들과 협력하여 놀이한다. 역할 놀이에서 엄마 역할을 맡아 상상력과 창의력을 발휘한다. 다양한 신체 움직임을 보이며 균형을 유지하려 한다. 수수께끼 놀이와 글자 맞추기에 관심을 보...2025.01.29
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만0세 5명 1학기 관찰일지 3월,4월,5월,6월,7월,8월 (종합발달평가 포함)2025.01.221. 일상생활 OO가 점심을 먹고 물을 마시려고 하는 모습을 관찰하였다. 물병 뚜껑이 열리지 않아 속상해하자 교사가 도와주었고, OO는 도움을 요청하는 모습을 보였다. 또한 기저귀 갈기, 손 씻기 등 일상생활 활동에서 교사의 도움을 받으며 점차 스스로 할 수 있게 되는 모습을 보였다. 2. 놀이활동 OO는 다양한 놀잇감에 관심을 보이며 탐색하고 놀이하는 모습을 보였다. 특히 비닐팩 속 물고기, 사진 맞추기, 모양 찍기, 공놀이 등에 흥미를 보이며 교사와 함께 즐겁게 놀이하였다. 3. 발달평가 OO는 익숙한 사람을 구분할 수 있고, ...2025.01.22
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만2세 1학기 관찰일지 5명입니다.(평가인증A통과,1학기 총평첨부)2025.01.221. 일상생활 반명OO반이름OOO나이만2세영역관찰내용일상생활OO에게 간식을 먹기전 손을 씻자고 이야기 하고 화장실로 이동하여 교사와 함께 손을 씻고 사용한 휴지를 휴지통에 넣어 보았다. OO가 소변을 보고 싶어 하며 변기에 앉아서 소변을 볼수 있도록 하였다. 점심시간이 되어 OO가 국에 밥을 말아 먹는다. 채소를 반대쪽 식판에 옮겨 2/3정도 먹은 후 '선생님이 도와줘.'하고 이야기한다. 교사는 OO 옆으로 이동하여 '두부도 같이 먹어볼까? 두부를 먹으면 키가 쑥쑥 클거야.'하고 말하자 OO가 고개를 끄덕이며 '밥 위에 올려줘.'하...2025.01.22
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만1세 2학기 일상,놀이 관찰일지 5명입니다. (평가인증A통과,2학기 총평첨부)2025.01.221. 일상생활 영아들의 일상생활 관찰 내용을 기록하였습니다. 식사, 양치질, 낮잠 등 일상적인 활동에서 영아들의 행동과 언어 표현을 관찰하였습니다. 영아들이 스스로 일상생활 활동을 수행하려는 모습을 보였으며, 교사와의 상호작용을 통해 자신의 요구를 표현하는 모습을 확인할 수 있었습니다. 2. 놀이활동 영아들의 다양한 놀이 활동을 관찰하였습니다. 역할놀이, 음률 활동, 조작 놀이 등 다양한 영역에서 영아들의 놀이 모습을 기록하였습니다. 영아들이 교사와 또래와 함께 놀이에 참여하며 자신의 생각과 요구를 표현하는 모습을 보였습니다. 또한...2025.01.22
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미로찾기 놀이를 통한 유아의 문제해결력과 상상력 발달2025.01.231. 미로찾기 놀이 유아들이 미로찾기 놀이를 하면서 문제해결력과 상상력을 발달시키는 과정이 잘 드러나 있다. 유아들은 미로를 통해 길찾기, 장애물 피하기, 열쇠 찾기 등의 게임을 하며 재미와 흥미를 느끼고 있다. 또한 자신만의 독특한 미로를 만들어내며 상상력을 발휘하기도 한다. 교사는 유아들의 놀이를 관찰하며 점점 더 어려운 미로를 제공하여 유아들의 성장을 돕고 있다. 2. 문제해결력 발달 미로찾기 놀이를 하면서 유아들은 막힌 길을 돌아서 뚫린 길을 찾아가는 등 문제해결력을 기르고 있다. 실수를 하더라도 지우개로 지우고 다시 시도하...2025.01.23
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만2세반 5명 1학기 관찰일지 (평가인증A/1학기 종합발달평가 포함)2025.01.241. 일상생활 영아들이 교사를 반갑게 맞이하고 친구들과 인사를 나누며 등원하는 모습을 관찰할 수 있었다. 또한 영아들이 스스로 화장실을 가고 옷을 벗는 등 일상생활 능력이 향상되었음을 확인할 수 있었다. 2. 놀이활동 영아들이 블록으로 집을 만들고, 노래에 맞춰 움직이는 등 다양한 놀이 활동에 참여하며 또래와 상호작용하는 모습을 관찰할 수 있었다. 또한 색깔과 영어 단어를 표현하고, 가족과 관련된 내용을 말로 표현하는 등 언어 발달도 관찰되었다. 3. 1학기 종합발달평가 영아들의 소근육 발달, 언어 발달, 사회성 발달 등 전반적인 ...2025.01.24
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만3세 (5세) 1년 관찰일지 및 1,2학기 발달평가 20Page2025.01.241. 일상생활 OO는 자신의 일상생활 습관을 잘 기르고 있으며, 교사의 도움을 받아 스스로 양치질, 화장실 가기 등을 할 수 있다. 또한 친구들과의 상호작용에서도 점차 발전하고 있다. 2. 놀이활동 OO는 다양한 놀이 활동에 적극적으로 참여하며, 자신의 관심사와 흥미에 따라 활동을 선택하고 즐겁게 참여한다. 특히 미술 활동, 음률 활동, 과학 활동 등에서 창의적인 표현을 보인다. 3. 언어발달 OO의 언어 발달은 점차 향상되고 있으며, 교사와 친구들과의 대화에서 자신의 생각과 경험을 표현할 수 있다. 그러나 아직 또래들에 비해 언어...2025.01.24
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만4세 1년치 관찰일지 (평가있음 / 일상생활,놀이활동)2025.01.241. 일상생활 선생님이 날씨에 대해 이야기하자 아이가 마이크를 잡고 기상캐스터가 되어 날씨를 소개하는 모습을 관찰하였다. 등원한 아이가 선생님께 인사하고 옷차림에 대해 이야기하는 등 일상생활에서의 아이의 모습을 관찰하였다. 2. 놀이활동 친구들이 공놀이를 하는 것을 보고 아이가 장난감을 들고 공을 발로 차지만 친구들과 함께 놀지 않는 모습을 관찰하였다. 달팽이 그림을 보며 플레이콘으로 달팽이 등을 꾸미는 활동을 하는 모습을 관찰하였다. 숲 선생님의 설명을 듣고 새둥지를 관찰하고 직접 만들어보는 활동을 하는 모습을 관찰하였다. 배 접...2025.01.24
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만1세(3살) 신입원아 적응일지2025.01.061. 신입원아 적응 신입원아 OOO(여)와 OOO(남)의 어린이집 적응 과정을 5일간 관찰한 내용입니다. 두 아이 모두 처음에는 낯설어하고 교사와 친구들에게 관심을 보이지 않았지만, 점차 어린이집 환경에 적응하며 다양한 놀잇감에 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보였습니다. 특히 OOO(여)는 교사와 함께 놀이하는 것을 편해하고, OOO(남)은 자동차 놀잇감에 높은 흥미를 보였습니다. 두 아이 모두 언어 표현과 의사소통 능력이 점차 향상되었습니다. 1. 신입원아 적응 신입원아의 적응은 매우 중요한 과정입니다. 어린이집이나 유치원에 처음...2025.01.06
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영아기 인지발달의 과업 중 하나는 대상영속성의 개념을 발달시키는 것이다2025.01.061. 영아기 대상영속성 영아기 대상영속성의 개념은 물체가 어떤 것에 가려져서 보이지 않더라도 지속적으로 존재하고 있다는 것을 아는 능력을 말한다. 이는 감각운동기 동안 단계적으로 서서히 발달하며, 영아의 정서발달과 사회성 발달에도 중요한 영향을 미친다. 주변에서 관찰되는 대상영속성의 사례로는 5-6개월 영아가 장난감을 숨기면 사라졌다고 여기다가 점차 찾으려 하는 행동 등이 있다. 대상영속성을 발달시킬 수 있는 활동으로는 까꿍 놀이와 물건 감추기 놀이 등이 있다. 1. 영아기 대상영속성 영아기 대상영속성은 영아가 자신의 주요 양육자가...2025.01.06
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