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주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성과 행동문제의 원인 및 중재방법2025.01.271. 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD) 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD)는 유아기부터 뚜렷이 나타나는 발달장애로, 이 장애를 겪는 아이들은 집중력 유지와 차분한 행동에 어려움을 겪으며 과도한 활동성이나 충동적인 행동을 보여 주변인들을 당혹스럽게 만든다. 이로 인해 부정적인 피드백을 받게 되어 자신감 상실과 자존감 저하로 이어질 수 있다. ADHD 유아는 머릿속에서 계획을 세우지만 실행에 옮기는 데 어려움을 겪으며, 이로 인해 주변 환경과 조화를 이루지 못한다는 좌절감을 느끼게 된다. 2. 신체 생리학적 모델 신체 생리학적 모델에...2025.01.27
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학교에서 ADHD 학생이 있다면 학교사회복지사로서 어떻게 개입할지 실천방안2025.01.271. ADHD 진료 증가 최근 4년 사이에 ADHD로 병원을 찾은 어린이와 청소년 환자가 82% 급증했다. ADHD에 대한 인식이 강화되면서 치료 효과가 크지만, 학교 현장에서는 ADHD 학생 지도에 대한 매뉴얼이나 지원책이 부족해 교사들이 어려움을 겪고 있다. 2. ADHD의 개념 ADHD는 주의력 결핍과 과잉행동, 충동성을 특징으로 하는 발달장애이다. 이러한 증상은 학교, 가정, 또래 관계 등 다양한 환경에서 나타나며, 연령에 부적절하게 지속된다. ADHD의 원인은 뇌기능 이상, 신경전달물질의 이상, 유전적인 경향, 환경적인 영...2025.01.27
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ADHD(주의력결핍 과다행동장애)의 원인과 증상, 그리고 인지 기능 향상 방안2025.05.111. ADHD(주의력결핍 과다행동장애) 원인 ADHD는 정확한 원인은 아직 밝혀지지 않았다. 다양한 원인들에 의해 관련이 있다고 할 수 있는데, ADHD는 뇌 안에서 주의 집중 능력을 조절하는 물질인 도파민과 노르에피네프린 등이 불균형 하게 되면서 발생한다. 유전적 요인, 환경적 요인 등이 ADHD 발생 위험을 높일 수 있다. 2. ADHD(주의력결핍 과다행동장애) 대표적인 증상 ADHD의 대표적인 증상으로는 주의력 부족, 과다 활동, 충동성 부족 등이 있다. 또한 ADHD는 감정조절의 어려움, 대인관계의 어려움, 학습 및 수행능력...2025.05.11
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정신 및 육체적 장애를 가진 청소년 관련된 영화나 소설, 드라마, 실제 사례 등에서 하나를 선택하여 선정 이유와 줄거리2025.05.151. 청소년 ADHD 청소년기에 있는 정신장애와 문제행동에 대해서는 매우 흔하게 발생을 한다고 말할 수 있으며, 아동기를 포함하여 청소년기 및 정신의학적으로 진단을 내릴 때 역시 심한 형태의 문제와 전체 의 일반 아동과 청소년들의 대략 8%에서 10%를 차지하고 있다고 설명할 수 있다. 나의 지인의 딸이 ADHD 진단을 받고 약물 치료를 받고 있지만, 상담 지원이나 학교 지원 등 추가적인 서비스를 받지 못하고 있는 상황이다. 2. 청소년 복지 정책 및 서비스 현재 복지부의 경우에는 정신건강복지센터를 중심으로 하여 아동·청소년정신건강...2025.05.15
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아동청소년기 정신건강문제: 주의력결핍 과잉행동장애2025.05.161. 주의력결핍 과잉행동장애의 개념 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)는 주의산만, 과잉행동, 충동성을 주 증상으로 보이는 만성질환이며 대개 초기 아동기에 발병하여 만성적인 경과를 밟는 특징을 지닙니다. 일반적으로 학습 장애나 다른 발달상의 장애를 겸하는 수가 많고, 남아가 여아에 비해 3-4배로 보고되며, 적절한 치료가 이루어지지 않으면 학업수행이나 사회적 기능, 성인이 되어서는 직장업무 능력에 어려움을 겪을 수 있습니다. 2. 주의력결핍 과잉행동장애의 원인 ADHD는 상당한 유전적, 신경학적, 사회심리적인 연관성을 지니는 혼합적인...2025.05.16
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내적 시간 모형(internal clock model) 국외 논문 요약 발표자료(PPT)2025.01.181. 내적 시간 모형(internal clock model) 내적 시간 모형은 시간 지각에 대한 이론으로, 시간 지각이 주의력, 각성 수준, 감정 등의 요인에 따라 달라진다고 설명합니다. 주의력이 높을수록 시간이 빨리 가는 것처럼 느껴지고, 각성 수준이 높을수록 시간이 빨리 가는 것처럼 느껴집니다. 또한 부정적인 감정 자극에 노출되면 시간이 빨리 가는 것처럼 느껴지지만, 긍정적인 감정 자극에 노출되면 시간이 느리게 가는 것처럼 느껴집니다. 2. ADHD와 시간 지각 ADHD 환자들은 시간 지각 능력이 저하되어 있어 시간이 빨리 가는...2025.01.18
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ADHD의 특징과 치료 및 교육방안2025.01.241. ADHD의 특징 ADHD의 주요 특징은 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성으로 나눌 수 있다. 주의력 결핍은 한 가지 작업에 집중하지 못하고 자주 주의를 딴 곳으로 돌리는 현상이며, 이로 인해 학습에 어려움을 겪는 ADHD 아동이 많다. 과잉행동은 조용히 앉아 있거나 한 가지 활동에 오랫동안 몰두하기 어려워하는 특징이며, 주로 남성 아동에게서 더 많이 나타난다. 충동성은 즉각적인 반응을 통제하지 못하고 생각 없이 행동하는 경향을 말하며, 사회적 관계에서 문제를 일으킬 수 있다. 2. ADHD 치료 ADHD 치료는 주로 약물 치료와...2025.01.24
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DSM-5 분류에 근거한 교육 전문가가 주목할 만한 정신장애2025.01.161. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) ADHD는 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성을 주요 특징으로 하며, 이는 학습 환경에서 학생의 집중력을 떨어뜨리고 학업 성취도에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 따라서 교사는 ADHD 학생을 효과적으로 지원하기 위해 개별화된 학습 계획과 지속적인 행동 관리 전략을 마련해야 한다. 2. 자폐 스펙트럼 장애(ASD) ASD 학생은 사회적 상호작용의 어려움, 제한된 관심사 및 반복적인 행동을 특징으로 하여 학습 환경에서 도전적인 상황에 직면할 수 있다. 교사는 이러한 학생들을 위해 구조화된 학습 환경...2025.01.16
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주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성과 행동문제의 원인 및 중재방법2025.01.291. 주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성 ADHD를 가진 유아들은 주의 집중의 어려움, 과잉행동, 충동성, 사회적 상호작용의 어려움, 감정 조절의 어려움 등의 특성을 보인다. 이러한 특성은 일상생활과 교육 환경에서 다양한 방식으로 드러나며, 개별적인 이해와 접근이 필요하다. 2. 5가지 개념적 모델에 따른 행동문제의 원인 ADHD 행동문제는 의학적 모델, 행동주의 모델, 심리사회적 모델, 인지적 모델, 생태학적 모델 등 5가지 관점에서 분석할 수 있다. 각 모델에 따르면 ADHD의 원인과 중재방법이 다양하게 제시된다. 3....2025.01.29
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ADHD 아동의 진단과 특징 그에 따른 교육 중재 방법에 대해 논하시오2025.05.131. ADHD 아동의 진단 ADHD 진단과 관련해서는 가정 또는 학교에서 아동들의 모습에 대한 자세한 조사와 함께 부모와 아동과의 면담, 객관적인 지능검사, 심리검사 등의 방법을 이용하여 진단할 수 있다. 또한 지단 기준에서는 주의력 결핍 또는 과잉충동/충동성 증상 9가지 중에서 6가지 이상 증강이 학교생활, 가정생활 등 2개 이상 장소에서 6개월 이상 지속적으로 나타난다면 ADHD로 의심할 수 있다. 2. ADHD 아동의 특징 ADHD는 주의력 부족함과 과집중 현상, 과잉행동, 전혀 움직이지 않는 특징 등이 다양하게 나타타나며 암...2025.05.13
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