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학교사회복지의 이해와 실천2025.01.131. 학교사회복지의 정의와 발전 배경 학교사회복지는 학생들이 학교 생활 중 겪는 다양한 문제들을 해결하고, 학습 및 개인적 발전을 지원하기 위해 학교 내에서 이루어지는 전문적인 사회복지 실천입니다. 이는 교육과 사회복지의 통합적 접근을 통해 학생의 전인적 발달을 도모하며, 학교 커뮤니티의 복지를 증진하는 것을 목표로 합니다. 학교사회복지의 실천은 개인 상담, 그룹 활동, 사례 관리, 위기 개입, 프로그램 개발 및 실행 등 다양한 형태로 이루어집니다. 2. 학교사회복지의 사회적 배경 학교사회복지의 필요성은 사회적, 경제적 변화의 맥락...2025.01.13
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학교경영계획서 기재 예시2025.01.131. 학교 교육 목표 학교의 교육 목표는 '공부하는 학교'와 '푸른 학교'로 설정되어 있습니다. '공부하는 학교'는 열심히 공부하는 학생, 자기 연찬에 힘쓰는 교원, 학부모와 지역사회가 함께하는 학교를 의미합니다. '푸른 학교'는 푸른 숲이 조성된 청결한 학교, 학생에게 푸른 꿈을 심어주는 학교, 학부모와 지역사회에 자부심을 안겨주는 학교를 의미합니다. 2. 학교 교육 과정 운영 학교 교육 과정 운영의 기본 방침은 2015 개정 교육과정의 적극 실현과 학생 개인의 학력 수준에 따른 다양한 교육 기회 제공입니다. 주요 내용으로는 인문...2025.01.13
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우리나라의 학교사회복지 발달과정과 제도적 활성화 방안2025.01.221. 국내 학교사회복지 역사와 발달과정 국내 학교사회복지는 1993년 서울시 은평종합사회복지관의 꿈나무교실 프로그램을 시작으로 발전해왔다. 1997년 교육부와 서울시교육청의 주도로 학교중심 학교사회복지 시범사업이 실시되었고, 이후 2002년 사회복지공동모금회 기획사업, 2003년 교육복지 증진과 학교폭력 예방을 위한 학교사회복지사 활용 공동사업 등을 통해 발전해왔다. 2009년에는 지자체 수준에서 학교사회복지 관련 조례가 제정되면서 사업 범위가 확장되었고, 교육부 주도의 Wee 프로젝트가 시행되는 등 학교사회복지 분야가 제도화되어 ...2025.01.22
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학교폭력에 처한 취약한 여건에 놓인 학생 집단의 특징과 어려움, 그에 대한 지원방안2025.01.231. 취약한 여건에 놓인 학생 집단의 특징 학교폭력에 처한 취약한 여건에 놓인 학생들은 경제적 어려움, 다문화 가정 배경, 장애 등의 이유로 폭력에 더욱 노출되는 특징을 가지고 있다. 이들은 자신을 보호하거나 지원받기 어려운 상황에 놓여 있어 폭력의 피해가 가중되는 경향이 있다. 2. 취약한 학생 집단이 겪는 어려움 학교폭력 피해 학생들은 신체적, 정서적, 사회적 어려움을 겪는다. 신체적 피해와 학업 성취도 저하, 불안, 우울, 자존감 저하 등의 정서적 문제, 그리고 또래 관계 형성의 어려움 등이 대표적이다. 특히 취약 계층 학생들...2025.01.23
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정신보건시설(정신보건세팅 중 하나 선정)과 정신보건사회복지사의 역할에 관한 조사 연구(온라인 혹은 오프라인 기관 방문)2025.01.231. 정신재활시설의 현황 정신재활시설은 정신질환을 가진 사람들이 병원에서 퇴원한 이후에도 지속적으로 관리받으며 일상생활로 복귀할 수 있는 환경을 제공하는 기관이다. 현재 대한민국 내에는 약 150여 개의 정신재활시설이 운영되고 있으며, 이들 시설은 대개 지역사회의 필요에 따라 다양한 형태로 구성되어 있다. 2. 정신재활시설의 서비스 내용 정신재활시설에서 제공하는 주요 서비스는 직업 재활 프로그램, 사회성 훈련 프로그램, 심리 치료 및 상담 서비스, 일상생활 지원 서비스, 가족 지원 서비스 등이 있다. 이러한 다양한 서비스들은 정신질...2025.01.23
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건강가정지원센터의 서비스가 필요한 가정의 상황과 적합한 서비스 내용2025.01.231. 싱글 부모 가정 싱글 부모 가정은 부모 중 한 명이 경제적, 정서적 부담을 홀로 짊어지며 자녀를 양육하는 가정을 말한다. 이러한 가정은 경제적 어려움과 함께 사회적 고립, 정신적 스트레스 등 다양한 문제를 겪고 있다. 건강가정지원센터는 이들 가정에 경제적 지원, 심리 상담, 양육 지원 등의 서비스를 제공하여 가족의 안정과 건강한 발전을 도모하고 있다. 2. 경제적 어려움을 겪는 가정 경제적 어려움을 겪는 가정은 실직, 저임금 노동, 부채 등으로 인해 생활이 어려운 가정을 의미한다. 이러한 경제적 어려움은 가정 내 갈등을 유발하...2025.01.23
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2세 영아반 연간보육계획 수립2025.01.171. 영아반 연간보육계획의 수립원리 영아반 연간보육계획을 수립할 때는 영아의 발달 특성, 흥미, 지역사회의 문화와 특성 등을 고려해야 합니다. 특히 2세 영아의 경우 배변훈련, 단어 표현, 목표 영속성 등의 발달 특성을 반영하여 계획을 수립해야 합니다. 또한 실외 활동의 유연성을 고려하고 부모의 휴가 일정 등을 반영하는 것이 중요합니다. 2. 영아반을 위한 소주제 선정 원리 영아반 소주제 선정 시에는 영아의 흥미와 발달 수준, 지역사회의 문화와 특성, 계절별 특성 등을 고려해야 합니다. 본 계획에서는 계절별 주제와 지역사회 연계 주...2025.01.17
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코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다2025.01.261. 학습자의 다양성과 개별성을 존중하는 교육 프로그램 운영 평생교육기관은 학습자의 다양한 요구와 선호도를 반영하여 맞춤형 교육 프로그램을 운영해야 한다. 이를 통해 학습자의 만족도와 참여율을 높이고, 지속 가능한 교육 서비스를 제공할 수 있다. 실제 사례를 통해 연령대별 맞춤형 교육 과정 개발, 혼합 학습 방식 도입, 개별 학습 계획 수립 등의 노력이 학습자 중심의 교육 프로그램 운영에 기여하고 있음을 확인할 수 있다. 2. 지역사회와의 연계를 강화하여 사회적 요구에 부응하는 교육 제공 평생교육기관은 지역사회와의 긴밀한 협력을 통...2025.01.26
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한국의 돌봄 제공 청년(영케어러)의 문제와 해결을 위한 청소년활동 및 복지 프로그램2025.01.271. 한국의 돌봄 제공 청년(영케어러)의 문제 현황 한국에서 영케어러의 규모는 정확한 통계가 부족하지만, 최근 연구에 따르면 전체 청소년의 약 5%가 가정 내 돌봄 부담을 겪고 있으며 그중 절반 이상이 심리적 스트레스와 불안감을 호소하고 있다. 이들은 학업 성취도 저하, 대인 관계 어려움 등 여러 사회적·정서적 어려움을 겪고 있다. 2. 한국의 돌봄 제공 청년(영케어러)의 문제의 원인 영케어러 문제의 원인은 가정의 경제적 어려움이나 돌봄 제공 성인의 부족, 그리고 영케어러에 대한 사회적 인식 부족 등 사회적·경제적 요인에서 비롯된다...2025.01.27
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아동복지를 실천하고 있는 (전문기관)의 5년 후 발전방향2025.01.271. 한국아동복지협회의 현황 한국아동복지협회는 설립 이래로 다양한 아동복지 프로그램을 운영하며, 국내 아동들의 복지 향상에 기여해왔습니다. 협회는 연간 약 50,000명의 아동을 대상으로 경제적 지원, 교육 지원, 심리 상담, 건강 관리, 긴급 보호 등 다각적인 프로그램을 제공하고 있습니다. 협회의 운영 성과는 여러 방면에서 두드러지며, 특히 저소득 가정 아동을 대상으로 한 경제적 지원 프로그램과 교육 지원 프로그램의 효과성이 입증되고 있습니다. 그러나 협회는 여전히 예산 부족, 지역 간 불균형, 전문 인력의 부족, 디지털 전환 등...2025.01.27
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