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조직의 훈련프로그램 개발 및 시행 단계2025.01.201. 교육훈련프로그램 내용 교육의 긍정적 효과를 만들기 위해서는 직무와 연계될 수 있는 상황과 비슷한 환경에서 교육을 하는 것이 바람직하고, 교육과 직무 사이의 공통적인 요인이 많을수록 교육 이후의 업무성과가 향상된다. 조직 구성원이 자신의 직무와 밀접하게 연관이 있으면 스스로의 교육 필요성을 인식하고 더욱 적극적으로 학습에 임하게 된다. 따라서 교육내용은 현재 하고 있는 직무와 현실성이 있는지, 그리고 조직에 있어서 원하는 교육내용으로 진행되고 있는지가 중요하다. 2. 교육훈련프로그램 환경 교육훈련이 이루어지는 환경은 학습자의 안...2025.01.20
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성인학습 이론과 실천 - 제1장 오늘날 세계에서의 성인학습(Summary, Reflection)2025.01.201. 성인학습의 사회적 배경 성인학습은 학습자들이 사는 세계와 밀접하게 연관되어 있고 세상으로부터 영향을 받는다. 21세기의 경쟁력은 깊은 이해, 유연성, 창의적인 연결을 만들어내는 능력과 좋은 팀워크를 포함하는 '소프트 스킬'이다. 지식은 경제활동의 가장 중요한 원동력이 되었고, 개인과 기업, 국가의 번영은 인적자본과 지적자본에 점점 더 의존하게 되었다. 평생교육 학습자들은 아직 존재하지 않는 직업을 위해서나 아직 발명되지 않은 기술들을 사용하기 위해, 무엇이 문제인지도 모르는 문제를 해결하기 위해 항상 준비할 필요가 있다. 2....2025.01.20
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성인학습 이론과 실천 - 제2장. 전통적 학습이론(Summary, Reflection)2025.01.201. 행동주의 행동주의 학습이론은 학습을 관찰 가능한 행동의 변화로 정의하며, 환경에 의해 주어지는 자극과 그에 대한 반응 간의 관계에 초점을 맞춥니다. 이 이론은 보상과 강화를 통해 바람직한 행동을 유발하고자 하며, 교육에 있어서 구조화된 학습 활동을 강조합니다. 하지만 이 이론은 인간의 학습 과정에 대한 복잡성을 무시한다는 비판을 받기도 합니다. 2. 인본주의 인본주의 학습이론은 인간의 내적 동기와 잠재력에 초점을 맞춥니다. 이 이론에 따르면 학습의 목적은 자아실현이며, 교육자는 학습자 중심의 퍼실리테이터 역할을 담당합니다. 인...2025.01.20
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[인력개발과 활용] 교육(Pedagogy)과 성인학습(Andragogy)의 차이와 성인학습의 특성과 HRD와의 관계를 설명하고, 성인학습의 극대화방안을 제시하시오.2025.01.201. 교육(Pedagogy)과 성인학습(Andragogy)의 차이 교육, 또는 페다고지는 아동과 청소년을 대상으로 하는 전통적 교육 방법론으로, 교사 중심의 학습, 규칙적인 교육 환경, 목표와 평가 중심의 특징을 가지고 있다. 반면 성인학습, 또는 안드라고지는 학습자 중심의 학습, 비공식적이고 유연한 학습 환경, 실제 적용 가능성, 경험의 중요성 등의 특징을 가진다. 2. 성인학습의 특성과 HRD와의 관계 성인학습의 특성은 자기주도적 학습, 목표 지향성, 문제 중심적 접근, 경험의 활용 등이다. HRD는 성인학습을 통해 개인의 역량...2025.01.20
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성인후기(65세 이상) 세대에 대한 신체적, 인지적, 정의적 특징과 적절한 성인학습방법2025.04.281. 성인후기(65세 이상) 세대의 신체적 특징 성인후기(65세 이상) 세대의 신체적 특징은 감퇴적 양상을 보이며, 피부, 머리카락, 치아, 감각능력 등에서 큰 변화가 나타난다. 또한 신체 질병의 증가, 성적 측면의 변화 등이 나타난다. 2. 성인후기(65세 이상) 세대의 인지적 특징 성인후기 세대의 인지적 특징으로는 기억력 감퇴, 지능의 변화 등이 있다. 낙관적 관점에서는 결정성 지능이 유지되며, 비관적 관점에서는 유동성 지능이 약화된다. 그러나 개인차가 크기 때문에 일반화하기 어렵다. 3. 성인후기(65세 이상) 세대의 정의적 ...2025.04.28
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평생교육프로그램개발의 이론적 기초와 구체적 절차 및 다양한 환경요소를 적용하여 현장에서 필요로하는 프로그램 개발 소개2025.01.151. 평생교육 프로그램 개발의 이론적 기초 평생교육 프로그램 개발의 이론적 기초는 다양한 교육 이론과 원리에 기반하여 이루어집니다. 학습이론, 성인학습 이론, 학습환경 이론, 커리큘럼 이론 등이 중요한 역할을 합니다. 이러한 이론적 기초를 바탕으로 평생교육 프로그램을 개발하면 참여자들의 지속적인 학습과 발전을 지원할 수 있습니다. 2. 평생교육 프로그램 개발 절차 평생교육 프로그램 개발 절차는 수요 조사, 목표 및 내용 설정, 구조와 일정 계획, 구현과 실행, 평가와 피드백 등의 단계로 이루어집니다. 각 단계를 체계적으로 진행하여 ...2025.01.15
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공부와 배움의 차이, 성인 학습효과 향상 방안2025.05.061. 공부와 배움의 차이 '공부'는 배움의 연속적인 과정이며, '학습'은 다양한 측면이 반영되는 과정이다. 공부에는 다양한 측면이 있지만, 학습은 암기, 경험, 읽기, 복습, 준비, 사고, 성찰, 조합, 토론, 공감 등 다양한 요소로 구성된다. 또한 학습의지와 지적 허영심, 지적 목표와 능력에 대한 갈망이 충족되어야 학문이 성립될 수 있다. 2. 성인 학습효과 향상 방안 성인의 학습효과를 향상시키기 위해서는 자아실현의 목표와 내적 동기부여가 중요하다. 성인 학습자는 자신을 분석하고 자아실현 목표에 맞는 학습경로를 설계하고 진단할 때...2025.05.06
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성인학습및 상담론-행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교,설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오.2025.01.241. 행동주의 학습이론 행동주의 이론은 바람직한 행동이 재현될 수 있도록 즉각적이고 정규적인 강화를 제공하며 프로그램학습, 컴퓨터 보조학습, 기술 훈련 등의 분야에 공헌하였으며 학습목표의 구체화, 세분화, 강화의 중요성, 연습 및 실습의 중요성을 강조하여 학습자의 과업수행 유도와 바람직한 행동모형 구축에 활용되었다. 2. 인본주의 학습이론 학습자의 선천적 학습동기, 자발성, 자유의지와 책임 등을 강조함으로써 앤드라고지(andragogy)와 자기 주도적 학습의 철학적 기초를 제공하였으나 학습자에 대한 무한한 신뢰는 낭만적이라는 비판을...2025.01.24
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방통대 교육학_ 성인학습및상담_중간평가과제물_행동주의, 인본주의, 구성주의 학습이론 비교2025.01.241. 행동주의 학습이론 행동주의 이론은 인간의 긍정적, 부정적 행동 모두 일정한 원리에 의해 학습된 결과물이라 여기며, 학습의 목표는 관찰 및 측정 가능한 행동의 변화이다. 손다이크의 시행착오설과 파블로프의 고전적 조건화, 스키너의 조작적 조건화 등이 대표적이다. 교사의 역할은 바람직한 행동을 강화시키는 것이며, 이를 위해 보상에 대한 일관성 있는 학습환경을 제공하는 것이 중요하다. 2. 인본주의 학습이론 인본주의 이론은 학습의 궁극적 목표를 자아의 실현, 잠재력의 발현으로 보며, 인간을 긍정적이고 능동적인 주체로 인식한다. 학습동...2025.01.24
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한국방송통신대 청소년학습이론및지도2 MLST2검사결과요약 학습전략 개선지도방안2025.05.041. 자기주도 학습지수(LQ) 해당학생의 자기주도 학습지수는 83.39점으로 '낮음' 수준을 받았습니다. 다른 학생들에 비해 스스로 학습하는 양이 많이 부족하고, 학생의 타고난 성격이나 성향자체는 밝고 적극성을 띄지만, 공부를 해야 한다고 인지하는 순간부터는 수동적인 자세로 전환되어 어쩔 수 없이 과제와 공부를 하는 것으로 보여지며 학습자체에 큰 흥미가 없어 보입니다. 2. 학습의 강점과 약점 학습에 있어서의 이 학생의 강점은 공부환경으로 집중에 방해되는 자극을 스스로 차단하는 능력이 다른 항목에 비해 좋은 점수를 받았습니다. 하지...2025.05.04
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