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가르칠 수 있는 용기

저자: 파커 J. 파머
독후감: 49건

책소개 가르침에 대한 저자의 통찰과 다양한 실험의 결정판이라고 할 수 있는 이 책은, 생생하고 감동적인 방식으로 가르침의 희망과 용기, 열정을 불러일으킨다. 교사의 내면적 생활을 탐구하는 동시에, 교사의 고독한 영혼을 넘어서는 사회적인 질문을 제시하고 있다. 전 세계 수백만 독자들에게 꾸준히 사랑을 받아온...

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가르칠 수 있는 용기 독후감

교실에서 느껴지는 기묘한 침묵과 기대감 속에서, 가르치는 일을 하는 사람은 때로 혼란을 겪는다. 마음속에 있는 불안이 고스란히 드러날까봐 숨을 고르기도 한다. 그 순간 살아 있는 배움의 장이 과연 무엇으로 채워져야 하는지 고민한다. 파커 J. 파머가 전하는 메시지는 그 고민의 밑바탕에 깔린 핵심을 다루려 애쓴다. 여러 가지 기계적 기법이나 전문가의 지침에 매달리던 사람이든, 스스로를 자유로운 영혼이라 여기는 사람이든, 누구라도 교단 위에서 진실된 자기 자신을 찾기 쉽지 않다고 말한다. 바로 그 지점에서 벗어나려면 교사가 자신의 내면을 있는 그대로 응시해야 한다고 적는다. 그것이 쉽지는 않아 보인다. 온갖 평가 제도와 과도한 업무 속에서 마음을 정직하게 살피기가 만만치 않다. 책에서는 교사의 존재 자체가 가르침 그 자체라고 말한다. 고도의 기술이나 화려한 시범 이상의 의미가 숨쉬고 있다. 말로 옮기기 애매한 떨림이 작동한다고 한다. 어떤 순간에는 수업이 약간 삐걱거리기도 한다. 그러다 예기치 못한 학생의 질문이나 고백이 등장하면서 분위기가 바뀌기도 한다. 가끔은 그 한 마디가 전체 수업을 흔들고, 교사도 함께 바뀌어가는 순간을 맞이한다. 그런 장면을 겪을 때마다, 준비한 자료 이상의 것이 필요하다는 사실을 실감한다. 마음 깊은 곳에서 뭔가가 끓어오르는 느낌을 경험한다. 그러나 마음을 들여다보는 과정은 불편하다. 교사가 되었을 때 기대했던 모습과 실제 현실 사이에서 충돌이 일어난다. 애초에 상상했던 모습은 흐릿하게 멀어지고, 실제로 눈앞에 있는 학생들과 매일 부딪히면서도 무언가 놓치고 있다는 느낌이 생긴다. 가르침이 왜 이토록 어렵게 느껴지는지 한참을 헤매게 된다. 책은 바로 그 헤맴의 지점이 소중하다고 말한다. 완벽하게 이해해버려서 확실한 답만 말할 수 있는 사람이 아니라, 끝없이 질문을 던지는 존재가 교사에게는 더 어울린다고 본다.

독후감/창작| 2024.12.19| 9 페이지| 1,000원| 조회(7)

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가르칠 수 있는 용기 독후감

1. 가르칠 수 있는 용기 소개 미국의 교육 지도자이자 사회운동가인 파커 J. 파머가 저술한 “가르칠 수 있는 용기”는 교사들의 교사라고 불리는 파커 J.파머가, 가르침과 배움의 현장에 관한 모든 모습을 보여주고 어떻게 가르쳐야 할지에 대한 이야기를 들려주고 있다. “가르칠 수 있는 용기”에서는 교사의 자아정체성과 성실성 같은 교사의 마음, 가르침과 배움 등의 내용을 담고 있으며 진정한 교사상에 대하여 말해주고 있다. 2. 가장 기억에 남는 구절과 나의생각 이 책에서 저자는 훌륭한 교육을 실천하기 위해서 우리는 교육 내용, 교육 방법, 교육 과정을 고민하기 이전에 교사의 내면에 집중해야 한다고 말했다. 이 구절을 읽고 처음에는 완전히 동의하지는 않았었다. 그런데 이후에 본질적으로 좋은 교육에 대해 생각해 본 결과 교육의 모든 요소는 교사의 내면을 거쳐 전달되므로 결국 좋은 교육이 완성되려면 교사의 내면을 갈고 닦아야 한다는 것을 깨닫게 되었다. 먼저 교사들이 각자의 내면을 알아가고 안정되어야 교육을 받는 학생들의 내면 또한 성장할 수 있을 것이다. 그리고 교사의 내면을 갈고 닦고 난 후에도 가르침에는 용기가 필요한데 저자가 본 가르침의 용기는 마음이 수용 한도보다 더 수용하도록 요구당하는 그 순간에도 마음을 열어놓는 용기이다.

독후감/창작| 2024.11.14| 5 페이지| 3,300원| 조회(53)

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파커 j. 파머 가르칠 수 있는 용기 독서감상문

서론 교육은 단순히 지식을 전달하는 것이 아니라 인간의 내면에서 우러나오는 것입니다. '가르칠 수 있는 용기'의 저자 파커 J. 파머는 이 책에서 교육의 본질과 교사의 역할에 대해 심도 있게 탐구합니다. 전 세계적으로 수백만 부가 팔린 이 스테디셀러는 교사뿐만 아니라 학생, 학부모 등 교육에 관심 있는 모든 이들에게 큰 울림을 주고 있습니다. 이 독서감상문에서는 '가르칠 수 있는 용기'의 핵심 내용을 요약하고, 교사의 자질과 자세, 교사-학생 관계, 교육 환경과 방법 등에 대한 저자의 통찰을 되짚어볼 것입니다. 또한 책에서 강조하는 바를 바탕으로 교육에 대한 나의 견해와 깨달음을 덧붙이고자 합니다. 이를 통해 이 책이 주는 의미와 가치를 되새기고, 앞으로 우리가 나아가야 할 교육의 방향을 모색해보겠습니다. 내용 요약 - 대단원 1 '가르칠 수 있는 용기'의 첫 번째 대단원에서는 교육과 교사의 정체성, 성실성에 대해 다루고 있습니다. 저자는 "우리는 우리의 자아를 가르친다"라고 말하며, 교사로서 자신을 아는 것이 중요함을 강조합니다. 교사가 자신의 내면을 들여다보고 자아를 발견하는 것은 훌륭한 가르침의 필수 요소라는 것입니다.

독후감/창작| 2024.10.21| 5 페이지| 1,500원| 조회(36)

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파커 J 파머 가르칠 수 있는 용기 독후감

선생이란 무엇인가, 가르치는 역할을 하는 사람은 어떤 사람이어야 하나에 대해 자세히 쓴 책이다. 나는 교사가 아님에도 불구하고 상당히 많은 철학에 공감을 할 수가 있었다. 그냥 가르치는 것, 주입식 교육 같은 게 중요한 것이 아니었다. 교사는 당연히 학생들의 심성 같은 것도 좋게 해야 한다고 했다. 이해가 된다. 학교가 그냥 공부만 하는 곳이면 학원과 기능적으로 다를 것이 없다. 전인교육이 필요한 것이다. 교사로서 자신이 어떤 교사로서 있고 싶은가, 또 그래야만 하는가에 대해 생각해보는 사람은 우습게도 많이 없을 거 같다. 나는 저자가 ‘정체성’에 중요성을 둔 점이 이해가 된다.

독후감/창작| 2024.08.16| 1 페이지| 1,000원| 조회(27)

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파커 J. 파머 가르칠 수 있는 용기 독후감

과연 교육을 하는 사람 입장에서 학생을 가르치며 인성에 감탄을 하며 동시에 그를 통해서 배울 수 있을까. 굉장히 이상적이다. 다만 내가 생각하는 이상적 교육 현장에서는 분명 서로의 인품에 영향을 주고 또 좋은 점을 주고 받고 영향을 주는 선한 관계가 있다고 생각을 하고 있다. 내가 생각해도 먼저 교사라고 하는 사람 입장에서 먼저 자신을 잘 돌봐아야 학생을 잘 교육시킬 수 있다고 본다.

독후감/창작| 2024.08.15| 1 페이지| 1,000원| 조회(23)

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파커 J. 파머 가르칠 수 있는 용기 독후감

한 발 잘못 디디면 나쁜 선생이 될 수 있는 것, 그것이 교사의 입장이라고 본다. 개인적인 면에서도 그렇고 학생들에게 어른으로서 잘 보일 수 있는 것, 교사의 본질로서도 매우 중요하다고 본다. 저자는 ‘수업’이라는 것에는 교사의 입장, 생각이 녹아 있어야 한다고 했다. 다소 위험한 이야기이긴 하다. 왜냐면 나는 예전에 전교조 교사로부터 심각한 좌파 사상을 주입당한 경험이 있기 때문이다.

독후감/창작| 2024.08.15| 1 페이지| 1,000원| 조회(33)

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가르칠 수 있는 용기 독후감

가르치는 건 누구나 쉽다고 생각한다. 하지만 진짜 좋은 교육을 하기 위해서는 마음가짐이 남달라야 한다는 것을 이 책을 통해서 깨닫게 되었다. 나는 교사라면 성실하게 가르치고 배우고 학생들에게 관심을 쏟는 시간을 들여야 한다고 생각한다. 그래서 성실성은 기본적으로 좋은 교사라면 갖고 있어야 한다고 본다...<중 략>

독후감/창작| 2024.06.29| 1 페이지| 1,000원| 조회(864)

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가르칠 수 있는 용기

1. 가르칠 수 있는 용기 책소개 파커 J. 파머의 “가르칠 수 있는 용기”는 가르침에 대한 파커의 통찰과 다양한 실험을 담고 있으며 내면으로부터의 가르침을 시작으로 교사에게 가르침의 방법에 대해 설명하고 있는 책이다. 이 책은 교사의 자아의식에서 시작하여 교직의 공포와 같은 교사의 내면적 생활을 탐구하고, 삶의 질에 중요한 가르침과 배움에 관하여 다양하고 깊은 통찰을 담고 있으며 무엇을 가르치고 어떻게 가르치고 왜 가르치느냐보다는 그것을 가르치는 교사의 내면을 바라보고 있다. 2. 인상깊었던 구절과 나의생각 이 책에서 이 말이 나에게 가장 와 닿았다. “가르침은 나 자신의 깊은 진실에서 우러나오며 학생들 내면에 있는 진로도 똑같은 방식으로 반응해 온다.”

독후감/창작| 2024.06.20| 5 페이지| 3,500원| 조회(198)

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가르칠 수 있는 용기 독후감

1. 이 글의 명문장! ‘그들이 힘든 날을 겪는 이유는 교직을 너무 사랑한다는 데에서 비롯하기 때문이다.’, ‘가르칠 수 있는 용기란 결국, 마음이 담아낼 수 있는 것 이상을 담아내도록 요구하는 순간에도 마음을 열 수 있는 용기이다.’, ‘가르친다는 것은 진리의 공동체가 살아 숨 쉬는 공간을 창조하는 것이다.’ ‘우리가 수동적인 자세의 학생들에게 지식을 주입하는 식으로 가르친다면, 건강하게 살아 있는 채로 교실에 들어온 학생들은 지식의 수동적 소비자가 되어, 결국에는 지적으로 반쯤 사망한 채로 학교를 떠날 것이다. 2. 이 글을 통해 작가가 전달하고자 하는 바는 무엇인지 서술하시오. 가르치는 일은 끊임없이 인간을 대하는 일인 만큼 교사 자신의 내면에 대한 탐구와 성찰이 제일 중요함을 반복하여 전하고 있다.

독후감/창작| 2024.05.30| 1 페이지| 2,000원| 조회(128)

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가르칠 수 있는 용기 독후감

교육론에 관한 내용이다. 저자는 교육에 영성이 필요하다고 했는데 이 종교적 부분만 빼면 감성 쪽은 이해가 된다. 지금까지 교육이 지나치게 지성, 좋게 말해야 지성이지 지식 주입에 몰입되었기 때문에 이제는 감성, 여러 감각을 키울 수 있는 교육이 필요하다는 생각이 든다. 교육의 이상 같기도 한데 세상 사는 방법을 알려주는 게 좋다고 했다. 맞다. 하지만 지식 주입에 몰입하는 지금 교육은 어떤가. 곧 인공지능이 인간이 도저히 뛰어넘을 수 없는 지능을 발휘할 터인데 아직까지 계산, 암기 등을 위주로 교육하고 있다. 정말 잘못된 것이다.

독후감/창작| 2024.05.29| 1 페이지| 1,000원| 조회(34)

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