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교사는 지성인이다

저자: 헨리 지루
독후감: 7건

책소개 열여섯 개의 장에 이르는 이 긴 글을 관통하는 문제의식은 단 한 가지. 교육의 공공성을 살리고, 교사를 변혁적 지성인으로 보는 시각이다. 저자인 지루의 글을 읽다 보면 '교육이 어떻게 진보적이 될 수 있는가'에 대한 해답의 실마리를 찾을 수 있다. 교육에서 철저히 소외되고 잔인하게 포기를 경험...

10개

교사는 지성인이다.

평소 책을 잘 읽지 않은 나에게 이 책은 이해하기 어려운 책이었다. 그래서 작가의 의도를 파악하면 좀 더 책을 이해하기 쉬울 것이라 판단하여 책을 읽으며 작가의 의도를 파악하기 위해 노력하였다. 내가 주목한 단어는 제목에 있는 지성인이라는 단어다. 지성인이라는 단어는 쓸 일이 아얘 없는 것은 아니지만 그렇다고 일상생활에서 많이 사용되는 단어는 아니다. 그러니까 한마디로 친숙한 단어는 아니라는 의미이다. 그런데 작가는 왜 굳이 친숙하지 않은 단어인 지성인을 제목으로 사용했을까? 이 질문에 대한 답은 내가 책을 다 읽고 나서 완전히 해결됐다. 지성인이란 지식을 가진 사람을 의미하는 말이다. 그리고 지성이란 지각된 것을 정리하고 통일하여 이를 바탕으로 새로운 인식을 낳게 하는 정신 활동을 의미하고 또 다른 의미로는 새로운 상황에 부딪혔을 때에, 맹목적이거나 본능적 방법에 의하지 아니하고 지적인 사고에 근거하여 그 상황에 적응하고 과제를 해결하는 성질을 말한다.

독후감/창작| 2020.08.31| 3 페이지| 1,000원| 조회(49)

독후감 , 교사는 지성인이다 , 나의 생각
[독후감상문] 교사는 지성인이다

Ⅰ. 들어가며 ‘교사는 지성인이다’라는 제목을 보았을 때 한순간 떠올랐던 것은 지성인이란 무엇인가라는 의문이었다. 저자가 이 책에서 의미하는 바가 드러나 있든 숨겨져 있든 그것이 축약되어진 것이 제목이라고 생각하는 나로서는 가장 먼저 드는 생각일 수밖에 없었다. 그러나 그 의문의 해답을 찾기 위해 책을 펼쳤지만 책의 마지막 장을 덮은 지금까지도 그 해답을 찾았다고 자신 있게 말할 수가 없다. 한 장을 이해하기 위해 두세 번 읽느라 책을 읽는 속도가 엄청나게 느렸는데 이러한 노력에도 불구하고 내가 아는 것이 부족해서인지 그가 전달하고자 하는 바를 완벽히 이해했다고 할 수 없기 때문이다. 그럼에도 불구하고 이 책에 대해 내 생각을 전개하는 것은 단편적이나마 그의 글을 이해하고 받아들이려 했다는 노력의 일환으로 봐주었으면 하는 바람에서이다. Ⅱ. 교사는 지성인이다. "학교문화는 지배계급 출신의 학생들에게는 용기를 북돋우고 특권을 주면서, 피지배집단의 역사, 경험, 꿈은 배제하고 수치심을 느끼게 해서 아이들을 기죽인다.

독후감/창작| 2018.09.08| 3 페이지| 1,000원| 조회(55)

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[독후감상문] 교사는 지성인이다

교사였던 어머니의 모습이 참 멋지다고 생각했다. 어쩌면 그런 어머니의 모습에서 나도 교사가 되고 싶다고 생각했는지도 모른다. 너무도 부지런하셨던 어머니가 새벽을 가르며 출근하시던 모습, 밤늦도록 학생들의 사진을 보며 무언가를 하시던 모습이 아직도 생생하다. 나는 그런 어머니의 모습을 보고 자랐고, 결국 교사가 되고 싶어 대학원에 진학하게 되었다. 공부를 할수록 교사의 역할이 얼마나 중요한지 느끼게 된다. 그리고 첫 시간 교수님께서 하신 말씀도 인상적이었다. 어린 학생들이 변하는 모습에서 감동을 받는다는 말에 교사에 대한 나의 각오와 결심을 다지게 되었다. 내가 가장 하고 싶은 일은 음악교사와 상담교사를 함께 하는 것이다. 나는 아이들의 이야기를 듣고 싶다. 무엇 때문에 힘든지, 하고 싶은 것은 무엇인지, 시시콜콜하게 다 나누고 싶다. 내가 진로를 결정하는데 힘들었던 이야기도 다 해주고 싶다. 돈 벌며 공부하느라 몸이 병들 지경이 된 것도, 결혼하고 심한 우울증에 시달린 것도 모두 나누고 싶다.

독후감/창작| 2018.09.08| 3 페이지| 1,000원| 조회(59)

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교사는 지성인이다 (독후감)

교사는 지성인이다.’ 라는 제목을 보고 책을 읽기 전에 과연 지성인이라는 뜻이 정확하게 무엇인지 알아보았다. 영어의 원제목에는 'intellectual‘ 이 쓰였는데, 이것은 주로 지식을 가진 사람을 의미하는 경우가 많다. 번역자는 지식인이라는 의미는 작가의 의도와 맞지 않는다고 판단하여 ’지성인‘이라고 번역했다고 한다. 그렇다면 지성인이란 무슨 뜻일까? 지성인이란 지성을 가진 사람을 의미한다. 그리고 지성이란 다음과 같은 뜻을 가진다. 지각된 것을 정리하고 통일하여, 이것을 바탕으로 새로운 인식을 낳게 하는 정신 작용이나 지각, 직관, 오성 따위의 지적 능력을 말한다. 또는 새로운 상황에 부딪혔을 때에, 맹목적이거나 본능적 방법에 의하지 아니하고 지적인 사고에 근거하여 그 상황에 적응하고 과제를 해결하는 성질을 의미한다. 지성인이라는 의미를 생각해 보는 것만으로도 작가가 ‘교사는 지성인이다.’ 라는 책속에서 이야기하고자 하는 주제를 짐작해 볼 수 있다는 생각이 들었다.

독후감/창작| 2018.09.08| 3 페이지| 1,000원| 조회(61)

서평 , 교육현실 , 교사는 지성인이다
교사는 지성인이다 [독후감]

헨리 지루의 교사론인 <교사는 지성인이다>는 솔직히 나에게 어려웠지만, 읽는 동안 많은 것들을 생각하게 해주었다. 5년 경력의 교사로서 요즘 내가 관심을 갖고 있는 <영어몰입교육>과 <수준별 학급편성>에 대해서, 지루의 글을 읽고 느낀 점들에 대해서 정리해보았다. 현 정권이 들어서기 전에 교육계화두는 영어몰입교육이었다. 그 당시 심정으로는 영어가 과연 전 국민이 걱정하고 연일 뉴스에 주요뉴스로 부각되어야 하는지에 대해서 무척이나 답답했다. 모든 사람들이 근 한 달간 영어를 어떻게 하면 ‘숙달하도록’해야 하는지 열정을 쏟아내고 있을 때, 학교가 어떻게 하면 산업의 요구를 만족시켜서 경제적 생산성을 더 높일 것인가 하는 토론만 무성했지, 정작 교육을 담당하고 있는 교육자들의 목소리는 한 번 제대로 낼 수도 없었다. 학교교육에 대한 새로운 담론을 만들 때마저도 교사는 외부자 취급을 당하고 있다. 그것은 지루의 표현을 빌리면 “한 국가는 물질자본인 상품과 용역을 배분하듯이 특정한 지식, 언어관습, 가치, 스타일 등 이른바 문화자본도 배분하고 정당화한다.

독후감/창작| 2018.09.08| 3 페이지| 1,000원| 조회(103)

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교사는 지성인이다 [독후감]

훗날 내가 한 반의 담임으로서 아이들을 가르치게 될 그날을 생각해 보면, 지극히 전형적인 교사의 모습이 떠오르게 된다. 칠판에 판서를 하면서 대략 30~40명의 학생들이 우러러 볼 수 있는 교단의 중앙에 서서 아이들에게 끊임없이 무언가를 강조하고 이야기하는 모습을. 교사의 모습은 수업을 적극적으로 임해야 하며 권위적인 모습과 정해진 교과서를 정해진 논리와 체계로서 일깨워줘야 한다는 무언의 압박과 고정관념으로 그려져 있다. 교사는 지성인이 되어야 한다는 저자의 말은 이러한 관념에 반기를 들고 있다. 공통적인 교과서, 수업의 방식 등은 정해진 룰에 의해 반복적이고 대량 생산되어지는 것이 아님을 말하고 있다. 지극히 정형화되고 객관적인 것 위주의 교육이 아니라 비판적이고 주관적인 교육의 질을 논하고 있다. 과연 어떠한 교사가 교탁과 강단을 버린 채 학생들과 눈높이를 맞추어 학생의 논리와 주장에 반박할 수 있는 대화로 된 강의를 할 수 있을 것인가?

독후감/창작| 2018.09.08| 3 페이지| 1,000원| 조회(83)

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'교사는 지성인이다' 서평

Ⅰ. 머리말 오늘날 학교현장에 가보면 과거에 비해 교육여건이 많이 좋아진 것을 몸소 느낄 수 있다. 물론 물질적인 측면에서의 교육환경이 향상되었지만 과연 교육의 질도 나아졌는가 하는 의문이 든다. 현장에서 학생들을 직접 가르치고, 그 속에서 많은 영향을 끼치고 있는 교사의 역할은 교육의 질적측면에서 중요한 역할을 한다고 볼 수 있다. 이러한 교사들의 역할에서 그들의 언어나 행동들이 학생들에게 많은 영향을 끼친다는 사실은 따로 설명하지 않아도 그 중요성을 알 수 있다. 이와 같은 교사의 역할에 대해 두 가지 시각에서 바라 볼 수 있다. 먼저 학교에 대한 기존의 시각은 학교를 단지 교육만 하는 장소에 불과하다고 보았기 때문에 학교가 문화적, 정치적 인 역할을 한다는 사실을 이해하지 못했다. 이와 다른 시각을 가진 사람들은 학교가 지배집단의 문화를 재생산하는 기구라고 보았으며 이것은 지배집단의 이데올로기를 정당화하는 도구라고 생각하여 학교교육을 비판하고 나섰다.

독후감/창작| 2015.12.15| 3 페이지| 1,500원| 조회(74)

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