21세기는 4차 산업혁명이 주축이 되는 시대이다. 즉 지금까지의 시스템의 변화를 요구하는 시대이다. 그 변화의 중심 방향은 민주적이고 도덕적이며 미래 지향적인 모델을 담고 있어야 한다. 그 무엇보다도 이러한 변화의 시대 흐름에 적응하고 선도하기 위해서는, 조직 리더의 의식, 가치관 그리고 행위가 변해야 할 것이다. 유능한 리더의 자질은 지도해야 할 대상이나 조직의 성격에 따라 차이가 있으므로 리더가 갖추어야 할 일반적인 자질의 조건은 조금씩 다를 수 있으나, 리더의 가치와 규범은 매우 중요한 요소다. 기초와 뼈대가 튼튼하지 않은 건물은 오래 지탱하기가 어렵다. 이런 점에서 예수의 가르침이 주는 시사점이 크다.
제 1장 예수의 리더십
제 1절 화목의 리더십 – 학교조직의 화목의 리더십을 위하여
화목의 개념은 서로를 적대시하지 않고 우호적이고 평화로운 상태라고 정의할 수 있다. 학교조직에서 화목한 풍토를 조성하는 것은 리더의 중요한 역할이다. 리더는 항상 학교의 분위기가 평화롭고 우호적인 상태를 유지할 수 있도록 화목의 리더십을 발휘해야 한다. 학교장이 화목한 풍토를 조성하기 위해서는 민주적인 의사소통, 민주적인 의사결정, 교사 개인과 친밀한 인간관계 형성, 단합대회 개최 등의 노력이 요구된다.
학급을 경영하는 교사도 화목한 학급 분위기를 유지하는 것이 매우 중요하다. 학급의 분위기는 교사와 학생이 함께 노력하는 것이지만, 학급을 이끌어가는 교사가 어떤 가치와 규범을 가지고 학생들을 대하느냐에 따라 달라질 수 있다. 이를 위해 교사는 학생 개인과의 친밀도 형성, 민주적인 의사결정, 학급단합대회 개최, 학생의 자율성 보장, 학생들과 빈번한 소통 등이 요구된다.
제 2절 위기관리의 리더십 – 학교조직의 위기관리의 리더십을 위하여
조직의 환경이 밝을 때도 있지만, 앞이 어두워 캄캄할 때도 있다. 결국, 이것을 극복할 수 있는 중요한 요인 중의 하나는 리더의 우수한 능력이다.
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