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선생님이 달라졌어요

저자: 김정숙
독후감: 7건

책소개 어린이들에게는 선생님의 칭찬 한 마디가 보약보다 더 큰 힘이 되고, 선생님의 꾸중 한 마디가 자라목보다 더 빨리 움츠러들게 하는 독이 된다. 행복한 학교가 되려면, 선생님은 학생들을 애정으로 보살피고, 학생들은 선생님의 진심과 노고를 헤아려야 할 것이다. 이 책에서는 스토리텔링으로 엮은 12가지...

10개

선생님이 달라졌어요-김정숙-독후감

‘선생님이 달라졌어요’는 교사로서 10년 동안 아이들을 가르쳐 온 저자가 교육 현장에서 겪은 경험담을 담은 책이다. 선생님들은 수업 준비부터 학생 상담까 지 다양한 업무를 수행해야 하며, 학부모나 동료 교사와도 관계를 맺어야 한 다. 이러한 상황에서 많은 선생님들이 지쳐가고 있으며, 이로 인해 학교 폭력 이나 왕따 문제가 발생하기도 한다. 따라서 본 책에서는 현재 한국 사회에서 일어나고 있는 여러 가지 문제점 중 하나인 교권 추락 현상 및 그로 인한 피 해 사례를 소개하고, 이를 해결하기 위한 방안을 제시하고자 한다. 교육이란 참 어렵다. 특히 요즘처럼 변화무쌍한 시대에는 더욱 그렇다.

독후감/창작| 2023.04.30| 1 페이지| 2,000원| 조회(448)

독후감 , 레포트 , 과제 , 요약본
선생님이 달라졌어요(감상문)

모든 선생님들은 하나같이 수업에 대한 본인 평가하는 시간을 힘들어 하셨다. 물론 모두 노력했는데 그렇지 못했다. 난 나름 노력하고 있다라고 생각하고 계실 것이다. 그런데 역할을 바꿔가며 학생의 입장에서 보니 아~ 학생들은 이랬겠구나 하고 이해하게 되고 그럼으로써 학생을 지도할 때 또는 수업을 진행할 때 예전보다 학생들과 유대관계가 형성됨을 앎으로써 즐거운 수업이 진행된다는 것을 알게 됐을 것이다. 그리고 학생들을 지도할 때 선생님은 적극적인 태도와 융통성 있는 수업을 해야 한다. 그 이유는 그렇지 못한 경우 김기형 선생님처럼 학생들이 하자 는대로 수업을 진행하게 될 것이기 때문이다.

독후감/창작| 2014.04.26| 2 페이지| 2,000원| 조회(106)

감상문 , 선생님 , 선생님이 달라졌어요
선생님이달라졌어요 감상문

1. 들어가는 말 좋은 수업이란 무엇인가? 교사를 꿈꾸는 사범대학생으로서는 당연하게, 그리고 꼭 해야 하고 또 풀어야 할 질문이 아닐까. 그렇다면 ‘좋은 수업’은 과연 무엇일까? 물론 사람마다 좋은 수업에 대해 느끼고 정의내리는 바는 다를 것이다. 이번 과제에서는 EBS의 ‘선생님이 달라졌어요’ 라는 프로그램을 통해 이 프로그램에서 말하는 좋은 수업에 대해 알아본 후, 좋은 수업이란 무엇인가에 대해 개인적으로 정의해보고자 한다. 2. 영상 내용 요약과 영상 속 좋은 수업 2010년 EBS 다큐프라임에서 ‘학교란 무엇인가’라는 제목으로 10부작 다큐멘터리를 내놓았다. 그중 5회 차에 ‘우리 선생님이 달라졌어요’ 라는 소제목으로, 스스로 변하고자 용기를 낸 선생님들의 신청을 받아 그 중에서 7명의 선생님들만을 선발하여 자신의 수업을 공개하고 코칭을 받아 수업을 개선해 나가는 내용을 다루었다. 2010년에 방송된 ‘우리 선생님이 달라졌어요.’가 많은 관심을 받자 2011년에는 다큐멘터리 속 1회 분량이 아니라 15부작으로 ‘선생님이 달라졌어요’ 라는 제목을 가진 프로그램이 다시 나왔다.

독후감/창작| 2013.12.09| 5 페이지| 1,000원| 조회(423)

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우리 선생님이 달라졌어요 감상문

교육대기획 10부작 중 5부인 ‘우리 선생님이 달라졌어요.’는 현임 교사들이 자신의 교수법을 모니터링하고 전문가의 도움을 받아 문제점을 고쳐나가면서 참교사가 되고자하는 프로젝트이다. 이 프로그램은 처음 1부작이었으나 각광받아 최근 5부작으로 다시 만들어지고 있다. ‘우리 선생님이 달라졌어요’는 다른 기획들이 포괄적이고 소개로 끝나는 듯한, 학교나 현상을 다루고 있는 데 반해, 모든 현직 교사나 예비 교사가 꿈꾸는 이상적인 선생님이 되기 위하여 노력하는 모습, 그 방법과 변화가 상세하게 드러나 있어 각광받았다고 생각한다. 나 또한 이 기획이 예비 교사의 입장에서 ‘과연 참교육이란 무엇인가, 교수법에 있어서 가장 중요한 것은 무엇인가’라는 고민을 해결시켜주는 좋은 지침이 되어준다고 생각되어 이 주제를 선정하게 되었다.

독후감/창작| 2013.06.26| 1 페이지| 1,000원| 조회(444)

교육 , 교육학 , 교육철학 , 감상문 , 해피캠퍼스 , 우리 선생님이 달라졌어요 , 우선달
선생님이 달라졌어요 감상문

나는 체대입시학원에서 체대입시 강사를 했었고 유소년체육 강사도 잠시 했었다. 그 때의 나는 학생의 수준차이나 개개인의 장단점 같은 것은 생각하지 않고 내가 할 말만 다 하면서 가르치면 수업이 잘됐다고 생각했다. 수업은 잘 됐다고 생각했는데 실기능력이 올라가지 않으면 많이 답답했고 스트레스를 받았었다. -선생님이 달라졌어요. 12부 ‘선생님은 아이들의 사랑으로 자란다.’-를 보고 나의 수업 방법이 잘못 되었다는 것을 알게 되었다. 학생의 입장이 되어 보지 못하고 이상한 방식으로 사랑을 줘서 그렇게 스트레스를 받았던 거 같다. 참 바보 같은 선생님이었다는 것을 느끼게 되었고 반성하게 되었다. 동영상에서 학생들이 수업에 참여안하는 이유는 무엇일까? 아이들만의 잘못일까? 선생님의 잘못도 크다고 말한다. 아이들이 수업준비가 되지 않았는데도 선생님은 그냥 수업을 진행한다. 잠을 자거나 폰 게임을 해도 구두경고만 주고 다시 수업을 진행한다. 왜냐하면 남선진 선생님은 화를 내지 않는 게 수업을 잘하는 것이라고 생각하기 때문이다. 그렇다면 실제 아이들에 눈에 비친 남선진 선생님의 교육은 어떨까? 학생들은 남선진 선생님 수업이 규칙이 없는 수업 같다고 말하며 노는 것 같다고 말한다.

독후감/창작| 2013.06.11| 2 페이지| 1,000원| 조회(355)

교육학개론 , 선생님이 달라졌어요 , 선생님이 달라졌어요 감상문
EBS `우리 선생님이 달라졌어요` 감상문 (교직관)

시험이 끝나고 간만에 여유를 누리고자 어떤 영화를 볼까 고민하던 찰나에 ‘코치 카터’라는 영화가 눈에 들어왔다. 이 영화는 미국 농구계가 배경으로 등장하며 리치몬드 팀의 실화를 바탕으로 하고 있다. 대학에 들어와서 농구라는 스포츠의 짜릿함에 눈을 뜨게 되었던 나로서는 이 영화에 대한 호기심이 솟구치기 시작했고 망설임 없이 이 영화를 선택했다. 70년대에 리치몬드 고교 농구팀의 스타로 이름을 날렸던 켄 카터는 자신의 모교 농구팀으로부터 코치 역할을 맡아달라는 제의가 들어오자 망설임 끝에 제의를 받아들인다. 그가 맡은 팀은 캘리포니아 주에서도 주로 가난한 흑인들이 거주하는 리치몬드에 기반을 둔 팀으로 팀원 중 대부분의 아이들이 반항적인 성향으로 학업을 중도에 포기하고 빗나간 인생길을 걷고 있었다. 카터코치는 4년 연속 최하위 팀에 머물고 있는 리치몬드 농구부에 옛날의 영광을 되찾아주는 것, 목표도 없이 방황하는 농구부 아이들이 지금보다 나은 삶을 살 수 있도록 대학에 진학시키는 것, 이 두 가지 목표를 세운다. 그는 농구부 아이들에게 혹독한 훈련을 시키고 제멋대로인 아이들이 규율을 따르도록 가르쳤으며 아이들이 학생으로서 먼저 학업에 충실하도록 엄격한 기준을 정해 반 강제적으로 공부를 시켰다. 독자적인 신념으로 강하게 나가는 그에게 학부모와 학교 선생들, 학생들에게 반감을 사게 되지만 그는 그의 뜻을 굽히지 않는다. 그 후 아이들이 그의 진심을 깨닫고 학업과 농구에 게을리 하지 않은 결과 대학 진학에도 성공하고 농구 시즌에서 높은 성적을 거두게 된다.

독후감/창작| 2013.03.11| 2 페이지| 1,000원| 조회(480)

전주교대 , 교직실무 , 전주교육대학교 , 박종필 , 우리선생님이달라졌어요 , 우리 선생님이 달라졌어요 감상문
`선생님이 달라졌어요` 감상문

학교란 무엇인가? 우리 선생님이 달라졌어요. ebs에서 하는 ‘선생님이 달라졌어요.’ 라는 프로그램에 스스로 변하고자 용기를 낸 선생님들이 신청을 하여 그 중에서 7명의 선생님들만을 선발하여 자신의 수업을 공개하고 코칭을 받아 수업을 개선해 나가는 내용을 다루고 있다. 선생님이라는 직업 자체가 교실이라는 독립된 공간에서 누구의 침해도 받지 않고 스스로 수업을 이끌어 나가는 것이 특징인데 주인공 선생님들은 용기를 내어 자신의 교실과 수업을 공개한 것이다. 자신의 수업을 공개한 선생님들의 용기에 박수를 쳐 드리고 싶다. 자신을 변화시키고 싶은 의지와 더욱 발전된 수업을 하고 싶었던 욕구가 있었기 때문에 이 프로그램에 신청을 하고 참여를 했을 것이다. 자신의 수업을 되돌아보고 지적 받는 다는 것은 매우 불편한 일이다. 더군다나 임용 고사를 통과하여 현직 교사라는 직종을 가지고 계시고 경력도 3년~10년이상 되는 선생님들의 경우에는 자신의 단점이 적나라하게 지적당하고 전국으로 방송되는 데 자존심도 많이 상하실 것으로 생각된다. 그럼에도 불구하고 이렇게 방송에 나온 용기가 대단하다. 전문가들이 각각의 선생님들의 수업을 분석하고 코칭해 줄 때 수업을 개선하기 위해서는 선생님의 부족한 부분을 변화시키는 것 보다는 가지고 있는 잠재 능력을 끌어내는 것이 더 좋다고 말했다. 선생님의 문제점을 지적하고 난 후에는 선생님들이 많은 혼란을 겪었다. 자신이 지적 받은 문제점에 대해 계속 생각하고 회의를 느끼게 되며 스스로 ‘교사가 자신에게 맞는 일인가?’ 라는 의구심마저 품게 만들었다.

독후감/창작| 2012.04.22| 4 페이지| 2,500원| 조회(1,132)

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