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핀란드 교사는 무엇이 다른가

저자: 마스다 유리야
독후감: 8건

책소개 핀란드 교육 경쟁력의 핵심은 바로 교사의 역량이다!일본 태생의 교육 저널리스트 마스다 유리야의 『핀란드 교사는 무엇이 다른가?』. 핀란드 교육이 주목받고 있다. 경제협력개발기구(OECD)가 2000년부터 3년마다 실시하는 '학업성취도 국제비교연구(PISA)'에서 세계 최고의 학력을 유지하고 있는 나...

10개

마스다 유리야 핀란드 교사는 무엇이 다른가 독후감

핀란드는 교육의 질이 우수해서 많은 국가 교육자들이 방문해서 시찰을 한다고 한다. 핀란드 교사의 말 중에 상당히 인상 깊은 것은 학생들에게 맞는 교육을 실시하다보니 노력을 계속 해야 한다고 한 점이었다. 즉 학습이 빠른 학생, 더딘 학생에게 모두 맞춤식으로 교육을 한다는 것이다. 그걸 일선 한 명의 교사가 해낸다는 것이 매우 대단해보였다. 핀란드도 교육에 관심이 높은 나라인데 이런 교육을 실시하는 것 자체가 주입식 교육, 빠른 학습, 입시 경쟁이 치열한 한국과는 사뭇 달라 보였다. 핀란드의 교사들은 대체로 학습에서 빈틈을 잘 메워주기 위해 노력한다고 한다.

독후감/창작| 2024.10.08| 1 페이지| 1,000원| 조회(20)

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핀란드 교사는 무엇이 다른가 독후감

이 책의 저자는 1964년 히로시마 시에서 출생했고 고쿠가쿠인대학 문학부 사학과를 졸업하였다. 핀란드 교육이 세계적으로 주목을 받게 된 것은 OECD가 2000년부터 3년마다 실시하는 ‘학업성취도 국제비교연구(PISA)’ 때문이라고 한다. 핀란드는 3회 실시한 조사에서 모두 세계 제 1위의 학력을 지닌 국가로 꼽혔다고 한다. PISA는 “더 빨리, 더 정확히, 더 많은 문제를 푼다.”라는 ‘지식의 양을 측정하는 학력평가’와는 목적을 달리하고 있다고 한다.

독후감/창작| 2021.07.15| 1 페이지| 1,000원| 조회(63)

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[독서보고서] ‘핀란드 교사는 무엇이 다른가’를 읽고 (핀란드와 우리나라의 교육의 차이점을 중심으로)

핀란드는 PISA에서 세계 제 1위의 학력을 유지하는 나라라고 한다. 우리나라 또한 핀란드에 뒤지지 않을 성적을 매기고 있지만, 이 책을 계속 읽다보면 우리나라는 그 수준은 높으나 학생들이 공부하는 데에 있어 전혀 즐거움과 행복함을 가지고 있지 않다는 점이었다. 핀란드는 평등한 교육이라는 목표 아래 모든 아동의 교육 권리를 보호하고 있다. 핀란드의 자녀들뿐만 아니라 이민자나 외국인, 난민들도 모두 평등한 교육을 받을 수 있다고 한다. 또한 우리나라와 같이 6.3제 의무교육을 행하고 있지만 핀란드의 학교형태는 매우 다양하다. 시골에서 수업을 받아도 도시에서 수업을 받아도 아이들의 학력 수준은 전혀 차이가 없다는 점이다. 또한 핀란드는 연간 수업일수가 190일로 OECD 국가중 가장 적은 시간이라고 하였다. 방학도 한 두 번이 아닌 여러 행사를 통해 쉬는 날이 많았다.

독후감/창작| 2017.02.21| 2 페이지| 1,500원| 조회(89)

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[독서보고서] ‘핀란드교사는 무엇이 다른가’를 읽고 (예비교사들과 교육자들이 읽으면 좋은 책)

제목처럼 핀란드의 교사들은 어떤 모습을 하고 있는지, 어떤 교육시스템인지 등... 여러 모습들이 보여 지고 있어, 우리나라의 교육과 비교할 수 있었던 좋은 책이었다. 또한 나의 꿈인 교사를 위해서 나에게 필요한 것이 무엇이고, 학생들에게 좋은 영향을 줄 수 있는 교사란 어떤 교사인지에 대해 중점적으로 생각하며 책을 한 장 한 장씩, 읽기 시작했다. 교육체계에 있어서 우리나라와 달라봤자 얼마나 다를 까? 하는 생각이 내 머릿속을 가득 채우고 있었지만, 핀란드의 교육은 내가 생각했던 것과는 너무나 달랐다. 우리나라는 입시위주의 교육으로 학생들이 부담을 갖고 있고, 자신의 개성을 살릴 수 있는 기회가 적은 데 반해, 핀란드교육은 학생들이 스스로 학습하면서, 또 다른 개성을 살릴 수 있는 기회가 많은 학교들이었고, 또한 교사들도 주입식으로 교사중심에서 학생들에게 수업하는 것이 아닌, 학생중심에서 구성주의의 수업을 진행하였다. 개인으로 학습하는 것이 아닌, 조별로 교사가 과제를 주어 자신들만의 방식으로 토론을 하면서 직접 자료를 찾아보고... 조금은 어려운 것 같기도 하지만, 이런 수업이야 말로 학생들에게 더 많은 도움이 될 것 같다는 생각이 들었다.

독후감/창작| 2017.02.19| 3 페이지| 1,500원| 조회(161)

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[독서보고서] ‘핀란드 교사는 무엇이 다른가’를 읽고 (핀란드만의 독특한 교육방법과 교사들의 자세)

핀란드는 PISA에서 세계 제1의 학력을 유지하는 나라라고 한다. 세계 쟁쟁한 국가를 재치고 핀란드가 세계 제 1의 학력을 유지한다는 사실에 비추어 본다면 핀란드만의 특별한 교육방법이 있을 것이라 생각했다. 따라서 이 책을 읽어가면서 핀란드만의 독특한 교육방법이나 교사들의 자세에 초점을 두고 읽어갔다. 교육과 보육을 전공하는 학생이라면, 핀란드는 어떻게 교육을 하고 있는지 관심을 가지지 않을 수 없었다. 우리나라는 유치원에 들어가기 위해 몇 달 전부터 예약하고 예약인원수가 넘치고 넘쳐 대기인원까지 생기고 있는 현실이다. 반면 핀란드에서 대기아동이 없다고 한다. 법적으로 신청일로부터 4개월 이내에 아이를 받아들이도록 제정되어있어 대기 아동은 없다고 한다. 이로 볼 때 우리나라에서도 아동들이 원하는 곳에서 자유롭게 공부할 수 있도록 대기인원이 없을 수 있도록 노력해야 하고 특정 보육원이나 유치원에 몰리는 현상을 줄이기 위해 노력해야 한다고 본다.

독후감/창작| 2017.02.09| 0 페이지| 1,500원| 조회(60)

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[독서보고서] 세계에서 교육 수준이 가장 높은 나라 ‘핀란드 교사는 무엇이 다른가’를 읽고

세계에서 교육 수준이 가장 높은 나라는 핀란드라고 한다. 우리나라도 그 뒤를 이을 정도로 교육 수준이 높다고 하는데 학생들이 느끼는 교육에 대한 흥미나 성취 정도가 필란드 학생들에 비해 낮다는 이야기를 들은 적이 있다. 핀란드 교육에 대해서는 이미 많이 알려져 있고 영상도 본 적이 있어서 관심을 가지게 되었는데 이번 독서토론에서 핀란드 교사는 무엇이 다른가라는 책을 선택하게 이유이기도 하다. 이 책은 일본에서 교육을 하고 있는 한 교사가 필란드 학생들의 교육 원동력에 대한 궁금증에 대해서 시작하는데 뭔가 계획적이고 체계적으로 교육이 이루어 질 것이라는 생각과는 달리 실천을 중요시 하고 하고 있었다. 같은 교육을 하더라도 그 수준이 달라지는 이유는 어디에 있을까? 우리는 학력은 중요하다고 생각하면서도 학업 성취도에 대해서는 고민하지 않는다. 필란드가 가장 높은 학업 수준을 가지고 있다는 것은 궁금해 하고 분석하고 싶어 하면서도 그 이유인 학생들의 성취도에 관심이 없다는 것은 모순이라고 생각한다.

독후감/창작| 2017.02.08| 2 페이지| 1,500원| 조회(89)

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[독서보고서] ‘핀란드 교사는 무엇이 다른가’를 읽고 (핀란드의 교사 양성과정과 교사역량 유지방법을 담은 책)

우리나라도 PISA에서 상위권에 들어가 있다. 그러나 학업성취도는 높은 반면 흥미나 효능감 수준은 낮았다. 그 이유는 아마 ‘1등을 해야 한다’는 사회적 분위기 때문일 것이다. 모든 학부모나 학생이 공부하는 즐거움을 모르고 공부를 하기 때문에 이러한 결과가 나타난 것 같다. PISA에서 세계 1등을 할 수 밖에 없는 핀란드만의 교육방법이 도대체 무엇일까? 의문점을 갖고 이 책을 읽어 보았다. 교육이란 ‘인간’이라는 자원에 투자하는 것이다. 핀란드는 원래가 자원 빈국이라서 ‘인간’이라는 자원에 투자하여 IT산업 같은 새로운 산업을 창출할 힘을 육성함으로서 국제 경쟁에 대처해야겠다고 생각하였다. 그래서 모든 아이들에게 ‘평등한 교육’을 받을 권리를 보장하고, 그를 위해 ‘현장을 신뢰’하고 ‘질 높은 교원을 양성하는’것을 개혁으로 삼았다.

독후감/창작| 2017.02.06| 2 페이지| 1,500원| 조회(47)

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[독서보고서] ‘핀란드 교사는 무엇이 다른가’를 읽고 (핀란드 교육이 주목받고 있다)

어느 순간부터인가 교실에서 손을 번쩍 들고 또랑또랑한 목소리로 자신의 생각을 말하는 아이가 줄어들었다. 내가 초등학교 때도 사실 그런 아이는 몇 없었지만, 고등학생이 되어서 주위를 둘러보니 정해진 답을 적극적으로 말하는 아이도 몇 안됀다. 1학년 때 담임 선생님이 영어를 가르쳐주셨는데, 자신이 미국에 연수를 다녀와서 그곳의 수업을 녹화한 동영상을 보여주신적이 있다. 선생님의 질문이 떨어지자마자 거의 모든 아이들이 손을 번쩍 들고 이름이 지명되기를 조용히 기다리고 있던 그 모습은 시간이 흘러도 내 머릿속에서 사라지지 않는다. 아이들이 배우기를 좋아하고 타인과 협동하며 자신의 생각을 함께 나누어 더 큰 배움을 얻는 나라는 어떻게 만들어지는지 고민해볼 때가 많은데, 이 책은 그 답을 교사에서 찾는다. 핀란드는 PISA 세계학력평가 1위로 교육자들 사이에서 유명하다. 교육체계가 비슷한 한국이나 일본도 꽤 높은 순위를 차지하고 있는데, 둘의 차이는 무엇일까? 바로 아이들의 학업 흥미도 순위의 차이다.

독후감/창작| 2017.02.02| 2 페이지| 1,500원| 조회(91)

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