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에코투어리즘 체험 리조트 사업계획서2025.01.271. 에코투어리즘 에코투어리즘은 자연과 인간이 상호 조화를 이루며 공존하는 친환경적인 관광 모델을 지향하는 사업이다. 이 사업의 핵심 목표는 자연 보호와 지속 가능한 관광을 통해 관광객에게 자연을 어떻게 보존해야 하는지 직접 체험할 수 있도록 하는 것이다. 이 리조트는 단순한 휴식 공간을 넘어서, 환경 보호에 대한 지식을 제공하고 자연 속에서의 경험을 통해 사람들에게 지속 가능한 삶의 방식을 제시하는 것을 목표로 한다. 2. 제주도 에코투어리즘 제주도는 다양한 생태적 자원을 가진 곳으로, 이 지역의 독특한 자연환경은 관광객들에게 단...2025.01.27
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동네 동물원 만들기를 통한 아동 미술 교육2025.01.081. 재료를 활용한 미술교육의 필요성 아동미술 교육은 어린이들이 창의성을 발휘하고 감성을 표현하는 중요한 교육 분야입니다. 특히 다양한 미술 재료를 활용하는 것은 아동들이 자유롭게 표현하고 실험하는 기회를 제공하여 그들의 미술적 능력을 증진시키는 데에 중요한 역할을 합니다. 2. 지점토의 특성 지점토는 유연성과 다양성, 모델링의 용이성, 색상 및 장식의 추가 가능성, 친환경성, 그리고 작품의 진화와 변형의 가능성 등 다양한 특성을 가지고 있어, 아동미술 교육에 적합한 풍부한 미술 경험을 제공할 수 있는 우수한 재료입니다. 3. 동네...2025.01.08
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우수 보육 프로그램의 선정 및 평가하기2025.04.291. 한국의 우수 보육 프로그램 현재 한국의 보육 프로그램을 알아보고, 그중 우수하다고 판단되는 한 개의 보육 프로그램을 선택하여 분석하고 평가했습니다. 우수 프로그램으로 선정한 '해. 보. 자'(해치지 않고 보호하며 자라는 우리들!) 프로그램은 국가 환경 교육사업에서 정한 환경교육을 주제로 계획하여 보육 기관에서 실현 가능한 유아 환경교육을 체계적으로 수립했습니다. 이 프로그램은 국가 표준 교육과정, 발도르프의 교육 철학, 가정과 지역사회 연계 활동, 연령 특성을 고려하여 평가했으며, 교육과정 적절 포함, 주제망 작성, 환경놀이 ...2025.04.29
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지역사회의 환경 인식과 행동 변화에 대한 연구2025.01.161. 지역사회 환경 인식 본 연구는 특정 지역사회를 대상으로 주민들의 환경 인식과 행동을 조사하여, 이를 통해 지역사회의 환경 보호 활동을 촉진할 수 있는 방안을 모색하고자 합니다. 연구에서는 주민들의 환경 인식 수준과 환경 교육 참여 여부를 독립변수로, 환경 보호 행동을 종속변수로 설정하였습니다. 이를 통해 환경 인식과 교육이 실제 행동에 어떤 영향을 미치는지 분석할 계획입니다. 2. 환경 교육 프로그램 효과 연구 결과를 통해 환경 교육 프로그램과 캠페인의 효과를 극대화할 수 있는 방법을 제안할 것입니다. 또한 연구에서 도출된 데...2025.01.16
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소비가 환경에 미치는 영향과 바람직한 소비생활2025.04.271. 소비가 환경에 미치는 영향 최근 지구온난화로 인한 기후변화가 심각한 상황이며, 이는 인간의 무분별한 이산화탄소 배출과 밀접한 관련이 있다. 특히 육류 소비가 지구온난화의 주요 원인으로 지목되고 있는데, 축산업으로 인한 삼림 벌채와 가축이 배출하는 메탄가스 때문이다. 따라서 향후 10년 내 육류 소비를 줄여야 한다는 과학자들의 경고가 나오고 있다. 2. 환경을 위한 바람직한 소비생활 녹색소비생활은 환경을 고려한 합리적인 소비를 의미한다. 소비자는 구매 전 제품의 필요성과 환경영향을 고려해야 하며, 중고품 구매, 에너지 절약, 채...2025.04.27
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경주 지역의 지속 가능한 도시화를 위한 지역사회 개발 모델 적용2025.01.271. 지역사회 개발 모델 지역사회 개발 모델은 지역 주민들이 적극적으로 참여하며 문제를 해결하고 개선해 나가는 데 중점을 두는 방식입니다. 이 모델은 주민들의 협력을 통해 지역 자원을 최대한 활용함으로써 지속 가능한 발전을 이루려는 접근법으로, 지역 사회 문제에 대한 인식을 높이고 자원을 공유하는 데 중추적인 역할을 합니다. 2. 경주 지역의 도시화 문제 경주 지역은 최근 몇 년 사이 급격한 도시화를 겪고 있습니다. 관광 인프라 확장과 도시 재개발을 추진하면서 지역 전체가 빠르게 도시화되고 있으며, 그 과정에서 전통적 경관과 자연 ...2025.01.27
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도시숲의 생태적 건강성 회복을 위한 방안2025.01.251. 생물 다양성 보전 생물 다양성 보전을 위해서는 숲에 서식하는 주요 생물종을 파악하고 그들의 서식 환경을 조사하여 보전 계획을 수립해야 한다. 또한 서식지 복원 및 보호를 통해 생태계의 균형을 유지하고 생물들의 서식지를 보호해야 한다. 2. 숲길 보존 및 관리 숲길 보존 및 관리를 위해서는 파괴된 숲길을 재건하고 지속적으로 관리하는 것이 필요하다. 또한 숲길 이용자들에게 숲의 중요성과 보전에 대한 교육을 제공하여 숲길을 존중하고 보호하는 문화를 확산시켜야 한다. 3. 사람과의 상호작용 개선 사람과의 상호작용을 개선하기 위해서는 ...2025.01.25
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지속가능발전교육에서 하트의 참여 사다리를 통한 유아교육의 접근2025.01.171. 지속가능발전의 개념 도입 지속가능발전의 개념은 1987년 브룬트란트 보고서에서 처음으로 공식적으로 소개되었다. 이는 경제적 성장, 사회적 평등, 환경 보호를 동시에 추구하는 발전을 의미한다. 지속가능발전교육(ESD)은 이러한 개념을 교육에 통합하여 학생들이 지속 가능한 삶을 살 수 있도록 돕는 것을 목표로 한다. 2. 하트의 참여 사다리 하트(Hart, 1997)는 지속가능발전교육에서 학생들의 참여 수준을 설명하기 위해 참여 사다리 개념을 제시하였다. 이 사다리는 학생들이 수동적인 학습자에서 주도적인 학습자로 성장할 수 있는 ...2025.01.17
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2023년도 평가제 A등급 받은 어린이집 보육일지-만1세 10월달2025.01.181. 움직이는 것이 재미있어요 10월 보육계획안 (만1세)에서는 '움직이는 것이 재미있어요'라는 주제로 1주차에는 '몸을 움직여요', 2주차에는 '움직이게 할 수 있어요'를 다루었다. 등원 및 일상생활, 실내자유놀이, 실외놀이, 대체놀이 등 다양한 활동을 통해 영아들이 움직임에 대한 흥미와 즐거움을 느낄 수 있도록 하였다. 2. 일상생활 일상생활 영역에서는 응가 그림을 따라 교실에 들어가기, 아기 인형이 변기에 응가하는 것 돕기, 식사 전후 인사하기, 자고 일어나 기지개 켜기 등의 활동을 통해 영아들이 스스로 일상생활 습관을 기를 ...2025.01.18
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국가 환경교육정책과 김해시 환경교육정책 비교 분석2025.01.061. 국가 환경교육정책 국가 환경교육정책은 크게 7가지로 운영되고 있다. 첫째, 국민의 환경학습권을 보장하고 환경 문제를 예방하고 해결하기 위한 소양과 역량을 함양하여 지속가능한 발전을 도모하고자 한다. 둘째, 환경교육계획을 수립하고 있다. 셋째, 환경교육위원회를 설치, 운영하고 있다. 넷째, 지역환경교육센터를 설립, 운영하고 있다. 다섯째, 환경교육도시를 지정하고 있다. 여섯째, 환경교육상을 운영하고 있다. 일곱째, 환경교육에 대한 실태조사를 실시하고 있다. 이러한 국가 차원의 환경교육정책은 학교 환경교육과 사회 환경교육을 체계적...2025.01.06
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