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맞춤법 어플리케이션을 활용한 받아쓰기 지도가 쓰기 학습장애 학생의 글씨쓰기, 철자, 학습흥미에 미치는 영향2025.01.041. 학습장애 학습장애 학생은 평균적인 지적 능력을 가지고 있으면서 특정 영역에 있어 심각한 학습 저하를 보이고 있다. 쓰기 학습장애 학생은 필기의 어려움, 철자의 어려움뿐만 아니라 맞춤법이나 문법적 이해, 문장 구성력 등의 곤란을 겪고 있다. 이러한 쓰기 학습장애 학생을 지도할 때는 학생의 문제가 무엇인지 개별적으로 파악하여 철자지도와 문자를 효과적으로 구성하여 자신의 생각을 전달할 수 있도록 하여 쓰기 능력을 향상시킬 수 있도록 지도해야 한다. 2. 맞춤법 어플리케이션 본 연구에서는 쓰기 학습장애 학생에게 스마트 기기와 어플리케...2025.01.04
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학습장애 아동의 특성과 지원 체계2025.01.031. 학습장애 학습장애는 사고력, 쓰기, 읽기, 듣기, 말하기, 수학적 능력 획득에 있어서 심각한 어려움을 보이는 장애 집단에 대한 이질적 언급이 제시되는 용어입니다. 이러한 학습 장애는 개인에게 내재되는 것이며, 중추신경 장애에 기인하고 삶의 전반에 걸쳐 나타납니다. 학습장애 아동은 대체적으로 평균이나 그 이상의 지능을 소유하고 있으나, 다양한 인지처리과정이나 기억 능력 부족으로 결함을 보이는 경우가 많습니다. 학습장애 아동은 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기, 추론, 셈하기 등의 영역에서 어려움을 겪습니다. 또한 학습장애 아동은 효율...2025.01.03
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ADHD의 특징, 치료 및 교육방안 분석2025.01.131. ADHD의 주요 특징과 진단 기준 ADHD의 주요 특징과 진단 기준을 분석하였습니다. ADHD는 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성 등의 증상을 보이며, 이는 학습과 사회적 적응에 어려움을 초래할 수 있습니다. 따라서 ADHD 학생들의 특성을 이해하고 이에 맞는 교육적 지원이 필요합니다. 2. ADHD 치료 및 교육 방안 ADHD 학생들을 위한 치료 및 교육 방안을 제시하였습니다. 약물 치료, 행동 치료, 부모 교육 등 다각도의 접근이 필요하며, 개별화된 교육 프로그램 제공, 교사 연수 강화, 학교-지역사회 협력 등의 방안을 통해...2025.01.13
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한국어교원 교육심리학 과제물2025.01.101. 피아제의 인지발달 이론 피아제는 아동이 능동적 유기체임을 가정하고 발달은 아동의 환경에 대한 조작과 환경과의 능동적 상호작용에 의한다고 했다. 피아제 인지발달의 주요 개념으로는 조직화, 스키마, 동화, 조절 등이 있다. 피아제의 인지발달 초기 단계는 감각운동기 단계로, 주로 반사적 행동과 자연 모방 행동을 하고, 모든 지적 발달의 바탕이 되는 단계이다. 2. 창의성의 정의와 개발 창의성은 무에서 또는 기존의 재료에서 새로운 것을 발견, 새로운 것을 만들고 산출하는 것이다. 창의성 개발의 방법으로 브레인스토밍, 발견적 문제해결법...2025.01.10
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학습장애 관련 주요 용어 정리2025.01.091. 학습장애 정의 미국에서는 학습장애를 '특정 학습장애(specific learning disabilities)는 언어, 즉 구어와 문어의 이해와 사용에 포함된 기본적인 심리 과정에서 한 가지 또는 그 이상의 장애를 의미하며, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 철자 또는 수학계산을 하는데 불완전한 능력을 보일 수 있다'고 정의한다. 학습장애 정의의 주요 요소는 학교 학습에 대한 어려움, 중추신경계의 기능장애, 능력과 성취도의 불일치 등이다. 학습부진과 학습지진은 학습장애와 구분되는 개념이다. 2. 학습장애의 원인 및 진단 학습장애의 ...2025.01.09
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학습장애 중 읽기발달과 읽기장애 BASA 교육전략2025.01.091. 학습장애의 이론적 배경 학습장애는 학습 과정에서 어려움을 겪는 학습자들이 부딪히는 다양한 어려움을 포괄하는 개념이다. 학습장애에 대한 이론은 심리학, 교육학, 신경과학 등 다양한 분야에서 발전해왔으며, 시간이 지남에 따라 학습장애의 복잡성과 다면적인 측면을 강조하는 방향으로 나아가고 있다. 2. 읽기장애의 정의와 유형 읽기장애는 학습장애의 한 유형으로, 개인이 읽기 기술을 습득하고 사용하는 데 어려움을 겪는 상태를 나타낸다. 읽기장애는 발음기반, 의미기반, 구조기반 등 다양한 유형으로 나타날 수 있으며, 언어처리 능력과 관련된...2025.01.09
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소아청소년 정신건강문제2025.01.091. 지적장애 지적장애는 발달시기에 시작되어 지적 기능과 적응행동 모두에 결함이 있는 상태입니다. 지적기능의 결함은 학습, 추론, 문제해결 등 전반적인 지적 능력의 저하를 의미하며, 적응행동의 결함은 개념적, 사회적, 실행기술 등의 어려움을 나타냅니다. 경도, 중등도, 고도 지적장애로 구분되며, 사회적 상호작용 기술 기르기, 또래 훈련, 지역사회 연계 등의 치료가 필요합니다. 2. 학습장애 학습장애는 읽기, 쓰기, 수학계산능력 습득에 심각한 어려움이 있는 상태로, 낮은 지능, 불충분한 교육, 학습동기 결여 등에 기인합니다. 읽기장애...2025.01.09
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학습장애아의 치료방법과 교육 방안2024.12.311. 학습장애아의 치료방법 학습장애아의 치료방법에는 의약품 치료, 인지행동치료, 교육치료 등이 있습니다. 의약품 치료는 주의력결핍과 과다행동장애(ADHD) 증상 완화에 사용되며, 인지행동치료는 학습 능력 향상에 중점을 둡니다. 교육치료는 학습 능력 개선과 학습장애에 대한 이해 및 대처 능력 향상에 효과적입니다. 이러한 치료 방법들은 각각의 특성을 가지고 있으며, 학습장애아의 증상과 정도에 따라 적절한 치료 방법을 선택하는 것이 중요합니다. 2. 학습장애아의 교육 방안 학습장애아의 교육 방안으로는 특수교육, 개별교육계획, 보조기기 사...2024.12.31
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학습장애 학생을 교수하기 위한 방법2025.01.131. 학습장애의 이해 학습장애는 일반적인 학습 과정에서 보이는 어려움을 넘어서는, 개인의 인지 능력과 실제 학업 성취 간의 불일치를 특징으로 하는 조건입니다. 이는 특정 학습 영역에서의 지속적인 학습 문제로 나타나며, 이해, 기억, 해결, 응용 등의 과정에서 어려움을 겪게 합니다. 학습장애의 유형은 크게 읽기 장애(난독증), 쓰기 장애(난서증), 수학 장애(난산증) 등으로 구분됩니다. 학습장애의 원인은 다양하며, 뇌의 신경학적인 작용, 유전적 요인, 환경적 요인 등이 복합적으로 작용합니다. 2. 학습장애 학생의 특성과 필요성 파악 ...2025.01.13
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K-WAIS-IV 평가의 핵심 및 K-WAIS-IV 실시 및 채점 요강 요약본 (완벽정리)2025.01.131. 지능검사의 발전 역사 지능 검사의 역사와 발전을 설명하고 있습니다. Francis Golton이 감각운동 과제를 사용하여 지능 차이를 조사했고, Wechsler가 최초의 심리검사를 개발했습니다. Binet-Simon 척도와 Stanford-Binet 검사가 개발되었고, 1차 세계대전 때 장교 선발과 병사 배치에 사용되었습니다. Wechsler는 비임상 목적으로 개발한 과제를 임상 검사 배터리로 개발했고, 언어성 척도와 동작성 척도를 도입했습니다. 한국에서는 WAIS, WISC, WPPSI 등이 개발되었습니다. 2. K-WAIS...2025.01.13
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