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교육을 받으며 행복한 학생이었나2025.05.111. 교육심리학 교육심리학은 교육과정과 학습에 대한 이론적인 연구를 기반으로 학습과 교육에 대한 다양한 측면을 탐구하는 학문 분야입니다. 이러한 학문적인 접근은 우리 일상생활에 많은 도움을 줍니다. 교육심리학을 공부하면서 저는 학습 방식 개선, 자기효능감 강화, 교사와 학생 간 상호작용 개선, 학습 장애와 어려움 대응, 학습 목표 설정과 자기조절 학습 등 다양한 긍정적인 영향을 받았습니다. 이를 통해 더 효과적으로 학습하고 성장할 수 있었으며, 일상생활의 다양한 상황에서도 긍정적인 영향을 미칠 수 있었습니다. 1. 교육심리학 교육심...2025.05.11
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학교에서 일어나는 건강문제2025.05.041. 청소년의 스마트폰 중독이 사회성 발달에 미치는 영향 최근 한국사회는 스마트폰의 사용과 보급이 꾸준히 증가하고 있으며 앞으로도 이용인구는 급속하게 증가될 것으로 추정된다. 스마트폰은 다양한 분야에 유용성을 보여주고 있지만 휴대성을 기반으로 장소에 상관없이 인터넷 사용, 접근이 가능하므로 장기간 사용이 가능하다는 점에서 중독적 사용 가능성이 인터넷 중독에 비해 더 높다. 특히 스마트폰 중독과 그 부작용은 성인에 비해 상대적으로 자아통제력이 낮은 청소년들에게 심각하게 나타날 수 있다. 청소년의 스마트폰 중독은 사회성 발달에 부정적인...2025.05.04
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난독증 이해하기 교수학습과정안2025.01.271. 난독증의 정의 난독증은 생물학적 문제로 인해 글자의 조합을 인지하는데 어려움을 겪는 장애입니다. 단어 속 자음, 모음의 순서가 헷갈리고 맞춤법을 자주 틀리며 날짜, 사람 이름, 전화번호를 외우기 어려워합니다. 2. 난독증의 증상 난독증의 주요 증상으로는 단어 속 자음, 모음의 순서가 헷갈리고 맞춤법을 자주 틀리며 날짜, 사람 이름, 전화번호를 외우기 어려운 것입니다. 또한 글씨가 이러저리 떠다니고 심하게 흔들리는 특징이 있습니다. 3. 난독증을 겪은 유명인 아인슈타인, 에디슨, 세종대왕 등 많은 유명인들이 난독증을 겪었지만 독...2025.01.27
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특수아상담_지적장애, 학습장애, 자폐범주성장애, 정서 및 행동장애, ADHD, 불안관련 장애, 영재아동, 감각장애2025.01.191. 지적장애 지적장애는 개인의 인지적 기능과 일상생활의 적응에 많은 어려움을 초래하는 장애입니다. 이 글에서는 지적장애에 대해 개인적으로 관심을 가지게 된 이유를 중심으로 논의하고자 합니다. 지적장애를 선택한 이유는 개인적 경험, 사회적 인식 개선의 필요성, 교육적 관점에서의 중요성 등 여러 측면에서 기인합니다. 2. 학습장애 학습장애는 개인의 학습 능력에 어려움을 초래하는 장애입니다. 이에 대한 이해와 지원이 필요하며, 교육적 관점에서 중요한 과제라고 할 수 있습니다. 3. 자폐범주성장애 자폐범주성장애는 사회적 상호작용과 의사소...2025.01.19
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이상심리학_정신장애와 관련하여 이슈되는 내용 3가지 이상을 찾아 스크랩한 후, 정신장애 증상, 문제점, 치료방향 등을 비교 정리하시오.2025.05.121. 과대망상 장애 최근 정신장애의 특성과 그 유형이 다양해지고 있다. 그중 우리나라 혹은 전 세계적인 인권 선언문에서의 명시된 종교의 자유에서 이러한 정신장애의 특징이 두드러지게 나타나고 있다. 이것은 사회적인 나약한 인간의 정신적인 부분과 밀접한 종교의 특성에 의해서도 만들어졌다고 풀이될 수도 있다. 이러한 종교에서 발생된 과대망상이 그 중 하나인데 자신이 매우 중요한 능력과 임무를 지닌 특별한 인물로써 생각하며 자신 스스로를 신격화하는 것이다. 2. 범불안장애 우리나라는 한반도 분단 국가로써 세계2차대전이 지난지 70년밖에 되...2025.05.12
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ADHD의 특징, 치료 및 교육방안 분석2025.01.131. ADHD의 주요 특징과 진단 기준 ADHD의 주요 특징과 진단 기준을 분석하였습니다. ADHD는 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성 등의 증상을 보이며, 이는 학습과 사회적 적응에 어려움을 초래할 수 있습니다. 따라서 ADHD 학생들의 특성을 이해하고 이에 맞는 교육적 지원이 필요합니다. 2. ADHD 치료 및 교육 방안 ADHD 학생들을 위한 치료 및 교육 방안을 제시하였습니다. 약물 치료, 행동 치료, 부모 교육 등 다각도의 접근이 필요하며, 개별화된 교육 프로그램 제공, 교사 연수 강화, 학교-지역사회 협력 등의 방안을 통해...2025.01.13
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장애영재2025.01.161. 장애영재의 의미 장애영재를 가리키는 용어는 매우 다양하며, 일반적으로 통용되는 용어는 양면특수아(twice exceptional), 교차특수아(crossover), 장애영재(gifted and disability)입니다. 이들 집단은 이중의 예외성을 보이는 모든 경우를 지칭하며, 일반적으로 영재성을 지니면서 동시에 장애를 지닌 경우를 의미합니다. 1970년대까지는 장애와 영재를 서로 배타적인 것으로 간주했지만, 1995년 이후 장애와 영재성에 교차 영역이 있는 것으로 알려지면서 관련 연구가 촉발되었습니다. 2. 장애영재의 특징...2025.01.16
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특수교육 학습장애 내용정리 보고서2025.01.091. 학습장애의 정의 학습장애는 보편적으로 아동의 나이와 학교교육, 개인의 지능지수를 고려했을 때 읽기나 쓰기, 산수 등의 학습적 능력이 기대수준에 미치지 못하여 학업이나 일상생활에 장애를 나타내는 경우를 말한다. 미국 장애인 교육법(IDEA)과 미국 학습장애공동협회(NJCLD), 국내의 정의 등을 살펴보았다. 2. 학습장애의 출현율 특수교육연차보고서(2019)에 따르면, 학습장애는 2013년 4.7%의 비율로 출현율이 높았는데, 2018년에는 1.8%, 2019년에는 1.5%로 낮아졌다. 이는 다른 장애 영역의 비중이 증가한 것이...2025.01.09
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학습장애아에 대한 장애 명칭 부여에 대한 찬반 의견2025.05.151. 학습장애아의 특성 학습장애아는 일반 아동들보다 학업 성취 수준이 낮고 또래와의 상호작용에서 어려움을 겪는 등 학교생활 적응에 있어 여러 가지 문제점을 보인다. 이러한 특성은 단순히 지능지수만으로 판단할 수 없으며, 인지능력 및 정서·행동상의 결함 여부를 종합적으로 고려해야 한다. 2. 학습장애 용어의 부정적 인식 '학습장애'라는 용어 자체가 부정적인 인식을 줄 수 있다는 점 때문에 사용되는 데 한계가 있었다. 그러나 최근 발달장애인법 제정 이후로 그 개념이 확대되면서 학령기 이전부터 성인기까지 평생 동안 지원받을 수 있는 법적...2025.05.15
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소아청소년 정신건강문제2025.01.091. 지적장애 지적장애는 발달시기에 시작되어 지적 기능과 적응행동 모두에 결함이 있는 상태입니다. 지적기능의 결함은 학습, 추론, 문제해결 등 전반적인 지적 능력의 저하를 의미하며, 적응행동의 결함은 개념적, 사회적, 실행기술 등의 어려움을 나타냅니다. 경도, 중등도, 고도 지적장애로 구분되며, 사회적 상호작용 기술 기르기, 또래 훈련, 지역사회 연계 등의 치료가 필요합니다. 2. 학습장애 학습장애는 읽기, 쓰기, 수학계산능력 습득에 심각한 어려움이 있는 상태로, 낮은 지능, 불충분한 교육, 학습동기 결여 등에 기인합니다. 읽기장애...2025.01.09
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