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홈스쿨링의 장단점2025.01.181. 홈스쿨링의 이유 홈스쿨링을 하는 이유는 매우 다양하다. 그중 가장 큰 이유는 공교육에 대한 불신이다. 그러한 불신 또한 부모의 교육관에 따라 다르다. 어떤 부모는 공교육이 새로운 시대적 변화에 적응하지 못하고 있다고 생각한다. 소위 지식정보화 시대에 필요한 교육을 공교육이 제공하지 못한다고 믿는다. 어떤 부모는 공교육이 제공하는 세계관을 불신한다. 특히 기독교적인 종교관이 투철한 부모에 있어 그러한 성향은 더욱 두드러진다. 또 다른 부모는 교사의 자질을 믿을 수 없다고 한다. 이들은 많은 교사들이 아이들의 지적, 감성적, 도덕...2025.01.18
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학습계좌제(평생학습계좌제), 학력인정 평생교육시설학교2025.04.261. 학습계좌제(평생학습계좌제) 학습계좌제는 성인의 모든 학습활동을 누적 기록하는 일종의 성인용 종합생활 기록부로, 이를 통해 개인의 다양한 학습 경험을 객관적으로 인증하고 생애설계 및 능력개발을 지원하기 위해 도입되었다. 평생학습계좌제는 2008년 이명박 정부에서 국정 과제로 제기되었으며, 학습비 지원, 학습결과 평가인정체제, 평생학습계좌체제 등의 핵심 개념을 포함하고 있다. 학습계좌제의 대상 기관에는 학점은행제, 독학학위과정, 학력인정 평생교육시설학교 등이 포함된다. 2. 학력인정 평생교육시설학교 학력인정 평생교육시설학교는 정규...2025.04.26
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결혼이주민, 이주노동자, 북한이탈주민, 중도입국청소년, 난민 등 관심 있는 대상을 선정한 후, 그들이 겪는 사회문제나 욕구를 파악하여 사회복지 실천적ㆍ정책적 해결방안을 제시하시오2025.01.241. 북한이탈주민 북한이탈주민들의 탈북현상은 1994년 김일성 사망 시기에 즈음하여 북한이 경제난과 식량난이 가속화하면서 급격히 증가하기 시작하였고 공식 통계와 민간통계가 차이가 있다. 대개 중국, 동남아시아 각지를 떠도는 탈북 동포는 정부는 5만명, 민간지원단체는 10만명 정도로 추산한다. 재외국 탈북동포들은 불법체류자 신분으로 인권과 생명권이 보장받지 못하는 상태에서 생활을 연명하고 있으며. 최근 갈수록 강화되는 중국과 러시아 정부의 탈북동포 단속과 송환조치에 의한 이들에 대한 인권의 유린 상태는 갈수록 증가하고 있다. 북한이탈...2025.01.24
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성인문해교육의 필요성, 현황, 발전방안2025.01.291. 문해와 문해교육의 개념 문해는 단순히 글을 읽고 쓰는 능력만이 아니라 모든 교육의 바탕이 되는 인간생활의 기본적이고 기초적인 능력으로 개인이 교육을 받을 수 있는 권리로 문자 이해능력 또는 문자 해독능력을 말한다. 문해교육은 문해학습자에게 3R의 읽기, 쓰기, 셈하기의 기초능력을 넘어 평생교육으로 진입할 수 있는 기초적이면서도 기본적인 교육을 의미한다. 2. 문해교육의 필요성 문해교육은 교육의 권리이며, 개인해방과 자유를 위해 필요하고, 개인의 사회적 적응을 위해 필요하다. 문해교육은 단순한 문자해득만이 아니라 개인이 속해 있...2025.01.29
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[평생교육] 원격대학 형태의 학력인정2025.04.261. 원격대학 형태의 평생교육의 의의 원격대학 형태의 평생교육시설은 제반 첨단 정보통신기술을 이용하여 형성된 가상의 공간을 통해 교수자가 제공한 교육서비스를 학습자가 시간과 공간의 제약을 받지 않고 학습함으로써 일정한 학점을 이수하면 전문대학 또는 대학 졸업자와 동등한 학력 및 학위를 인정해 주는 평생교육시설이다. 2. 원격대학 형태의 평생교육의 법적 근거 평생교육법 제33조에 원격대학 형태의 평생교육시설에 대한 법적 근거가 마련되어 있으며, 2008년 법 개정을 통해 원격대학 형태의 평생교육시설의 질적 관리를 보다 엄격히 하기 위...2025.04.26
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평생교육법의 주요 내용2025.04.251. 평생교육법의 법적 체계 마련 및 평생교육 개념의 명확화 평생교육법의 주요 내용은 평생교육법의 법적 체계를 현법 제31조 제1항 및 제5항, 교육기본법 제3조 및 제10조에 근거하여 학습자의 학습권과 평생학습의 원리에 맞춘 학습자 중심의 새로운 법적 체계를 마련하였으며, 평생교육의 개념을 '학교의 정규교육과정을 제외한 학력보완교육, 성인 기초·문자 해득교육, 직업능력 향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함하는 모든 형태의 조직적인 교육활동'으로 정의하였다. 2. 평생교육진흥 기본계획의 수립·시행 교육과학기...2025.04.25
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제5차 평생학습 진흥 방안 요약2025.05.061. 제5차 평생학습 진흥 방안 제5차 평생학습 진흥 방안은 변화된 사회상에 맞춰 평생학습 정책의 기본방향을 다시금 설정한 것으로, 지자체와 대학 그리고 기업이 평생학습 진흥에 주력할 수 있도록 지역 평생학습 체계를 구축하고 대학의 역할을 평생교육 분야로 확대하는 것을 주요 골자로 하고 있다. 2. 대학의 평생학습 플랫폼 역할 대학은 평생교육 활성화를 위해 평생학습 상시 플랫폼을 개발하고, 이러한 플랫폼을 모든 사람들에게 개방할 수 있어야 한다. 대학은 더 이상 학령기 학생만을 대상으로 교육을 진행하는 역할에 집중하는 것이 아니라,...2025.05.06
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문해교육기관에서 운영하고 있는 실제 프로그램을 조사하여 내용별, 수준별로 비교 분석하시오2025.05.031. 초등문해 과정 초등학력 수준을 인정받기 위한 문해 교육과정은 세 단계로 구성이 되어 있다. 1단계는 초등학교 1학년, 2학년 수준으로 일주일에 2회, 4시간의 수업을 하고 총 이수 시간은 40주로 총 160시간이다. 2단계는 초등학교 3학년, 4학년 수준으로 주 3회, 6시간 수업을 하고 총 이수 시간은 40주로 240시간이다. 3단계는 초등학교 5학년, 6학년 수준의 수업으로 주 3회 6시간씩 진행이 되고 총 이수 시간은 40주로 240시간이다. 2. 중등 문해 과정 중등 학력 인정 문해 교육과정은 전체 3단계로 이루어진다....2025.05.03
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학교 밖 청소년을 위한 학교 사회복지 개입 방법2025.04.251. 학교 밖 청소년의 개념과 특성 학교 밖 청소년은 초, 중, 고등학교에서 3개월 이상 결석하거나, 재적, 퇴학, 자퇴 또는 고등학교에 진학하지 않은 9세 이상 24세 이하의 청소년을 지칭한다. 이들은 학업형, 직업형, 무업형, 비행형, 은둔형 등 다양한 유형으로 구분되며, 일반적으로 비행친구, 유해환경, 가족갈등, 공격성 등의 특성을 보인다. 2. 학교 사회복지의 정의와 역할 학교 사회복지는 학교 내외의 학생 문제를 심리, 사회적으로 예방 및 해결하여 학생의 교육 기회와 복지 실현을 돕는 분야이다. 학교 밖 청소년을 위해서는 지...2025.04.25
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[문해교육 지원제도] 평생교육법에 따른 성인문해교육 지원정책2025.04.261. 문해교육의 제도화 우리나라의 문해교육에 대한 지원정책은 1970년대 이후에는 민간단체를 중심으로 문해교육의 필요성을 역설하였지만, 정부에서는 여전히 정책적으로 이를 반영하지 않았다. 2005년도 통계청의 총인구 조사를 통하여 우리나라 전체 인구(15세 이상)의 15.7%에 해당하는 인구가 중졸 이하의 저학력자로 밝혀졌다. 저학력 성인계층의 기초능력 부족 및 생애능력 개발 부족은 사회 양극화 심화 및 빈곤의 악순환으로 이어질 개연성이 존재한다. 이러한 필요성으로 '평생학습 진흥 기본계획의 영역 및 추진과제(2008-2012)'에...2025.04.26
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