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사회복지현장에서 프로그램 개발과 평가의 필요성과 목적2025.01.141. 프로그램 개발과 평가의 필요성 사회복지현장에서 프로그램 개발과 평가가 필요한 이유는 다음과 같습니다. 첫째, 프로그램의 계획이나 운영과정에 필요한 환류적 정보를 제공합니다. 프로그램 평가를 통해 프로그램의 중단, 축소, 유지, 확대 여부를 결정할 수 있고, 프로그램의 내용을 수정하거나 효율적인 운영에 필요한 정보를 얻을 수 있습니다. 둘째, 사회복지조직의 책임성 이행을 평가할 수 있습니다. 사회복지가 제도화되면서 사회복지조직은 사회에 대한 책임을 져야 하며, 프로그램 평가는 이러한 책임성을 평가할 수 있는 중요한 자료가 됩니다...2025.01.14
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사회복지 평가의 문제점과 개선방안, 프로그램 평가 목적 및 관계2025.01.131. 사회복지 평가의 문제점 사회복지시설 평가는 예산부족, 평가 인력의 문제 등 평가과정상의 시행착오 속에서도 어느 정도의 성과를 가져왔다. 그러나 사회복지기관 평가제도는 사회복지기관의 고유성이 반영되지 못했다는 점, 평가의 객관성과 신뢰성 문제, 평가 이후 기관운영에 대한 지원방안 등 사후관리 지원체계가 미비한 점, 평가지표가 미리 제시되어야 한다는 문제점이 있다. 2. 사회복지 평가의 개선방안 사회복지기관 종류 내에서 시설상황에 따른 지표의 일부 세분화, 지역별 평가기구의 상설화를 통해 지역성을 반영한 지표 개발, 평가지표 수 ...2025.01.13
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정보화 시대의 자녀 교육을 위한 평생교육 프로그램 기획2025.01.191. 프로그램 개발 요구 및 요구 파악 프로그램이 왜 개발되어야 하는지, 프로그램에서 어떤 효과와 목적을 얻을 수 있는지, 비슷한 프로그램이 있는지, 어떻게 차별화할 것인지 등을 살펴본다. 2. 프로그램 개발을 위한 브레인스토밍 프로그램 개발을 위한 위원회가 필요하다. 기획, 과정, 의사결정 전문가, 교수 등으로 구성된 프로그램 개발팀과 자문위원회를 구성하여 다양한 각도에서 의견을 도출할 수 있다. 브레인스토밍의 주요 내용은 프로그램 아이디어, 주제, 이름에 관한 것이다. 3. 평생교육기관의 조직상황 및 환경분석 SWOT 분석을 통...2025.01.19
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영양프로그램기획및평가 기출2025.01.121. 프로그램 요건 프로그램 개발 시 이들 요건이 프로그램 내용에 포함되어야 한다. 1) 목적성: 목적은 누구나 쉽게 이해할 수 있도록 명확하게 제시되어야 한다. 2) 조직성: 목적 달성을 위해 선정한 활동 및 절차는 위계적, 구조적으로 체계화되어야 한다. 3) 계획성: 프로그램이 체계적으로 조직되면 계획적인 요소를 갖게 된다. 4) 통제성: 목적과 관계없는 사항은 배제하고 최대한 구조화시킨다. 5) 공인성: 반드시 평가를 거쳐 프로그램 효과성을 입증해야한다. 6) 접근성: 쉽게 접근할 수 있어야 한다. 7) 통합성: 다양한 요구 ...2025.01.12
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사회복지 프로그램 정보의 종류2025.01.121. 노력정보 프로그램의 노력 혹은 업무수행과 관련한 일종의 일원적인 기술식 자료와 설명들이다. 일원적이란 하나의 개념이나 변수를 다룬다는 의미이다. 다양한 프로그램 활동들을 대변하는 각각의 변수들을 요약하는 축약적 의미를 지닌 수치나 자료들로 나타내는 것이다. 예를 들면, 프로그램에 대한 참여도, 수행된 활동들의 양이나 질, 투입된 자원의 정도 등 효과성과 효율성 평가를 위한 기초자료들로 사용된다. 2. 효과성 관련정보 프로그램 효과성은 목표들 자체가 성취되었는가, 그리고 만약 그런 성과들이 발생했다면 그것들이 개입에 의한 효과인...2025.01.12
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관계향상 교육프로그램의 개발원칙에 대하여 서술하시오.2025.01.201. 관계향상 교육프로그램의 목표 설정 관계향상 교육프로그램의 성공적인 개발을 위해 명확하고 구체적인 목표를 설정하는 것이 매우 중요하다. 목표는 프로그램의 방향성을 결정짓는 기준이 되며, 교육 효과를 측정하는 지표가 된다. 프로그램의 목표는 관계 개선, 의사소통 능력 향상, 갈등 해결 능력 강화 등 세 가지로 나눌 수 있다. 2. 대상자 특성에 맞춘 내용 구성 대상자 특성에 맞춘 내용 구성은 관계향상 교육프로그램의 성공에 중요한 요소이다. 프로그램의 내용을 개발할 때 대상자의 연령, 성별, 문화적 배경 등을 고려하는 것은 필수적이...2025.01.20
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사회복지 프로그램 평가의 윤리적 이슈2025.05.021. 사회복지 프로그램 평가의 윤리적 이슈 Roe와 동료들(2006)은 사회복지 프로그램 평가를 위한 조사에게 평가수행자가 반드시 지켜야 할 윤리 지침을 4단계로 제시하였다. 1) 지침 1: 사회복지 프로그램 평가를 위해서 참여하는 클라이언트 집단은 반드시 자발적이어야 한다. 2) 지침 2: 사회복지 프로그램 평가에 참여하는 클라이언트 집단은 평가 참여로 인해 발생하는 불편이나 위험과 혜택 등에 대해 충분한 정보를 반드시 제공받아야 한다. 3) 지침 3: 사회복지 프로그램 평가 참여로 인한 결과로 어떠한 위험도 없어야 한다. 4) ...2025.05.02
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논리모델의 개념과 특성 및 프로그램 평가 사례2025.01.271. 논리모델의 개념과 특성 논리모델은 프로그램이 어떻게 작동할 것인지에 대한 기대와 예측을 도표로 나타내는 도구입니다. 논리모델의 주요 특성은 투입, 활동, 산출, 단기성과, 장기성과로 구성되어 있습니다. 투입은 프로그램에 투입되는 자원을, 활동은 목적달성을 위해 수행되는 과정과 행사를, 산출은 활동을 통해 나타나는 결과물을, 단기성과는 참여자의 지식, 인식, 기술 등의 변화를, 장기성과는 프로그램의 궁극적인 목표 달성 정도를 나타냅니다. 2. 논리모델을 이용한 프로그램 평가 논리모델을 이용한 프로그램 평가는 프로그램이 계획대로 ...2025.01.27
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논리모델의 유형2025.01.131. 이론유형 이론유형(theory approach models)은 프로그램의 설계와 계획에 영향을 주는 변화이론(theory of change)을 강조하며, 주어진 프로그램의 아이디어의 근거를 충분하게 나타내 주는 장점이 있다. 이 모텔은 왜, 어떻게 '바로 그' 프로그램을 진행하려 하는지를 설명해 주는데, 변화이론을 적용하여 의도하는 변화의 근거와 결과, 과정을 논리적으로 나타낸다. 따라서 이 접근의 논리모델은 프로그램을 개념화하는 아이디어로부터 만들어지며, 아이디어의 전체 그림이 표현된다. 2. 성과유형 성과유형(outcome...2025.01.13
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청소년 교류활동 프로그램 소개 및 평가2025.01.131. 청소년 교류활동 프로그램 청소년기는 개인의 정체성 형성과 사회성 발달에 있어 중요한 시기이다. 청소년 교류활동 프로그램은 청소년들에게 다양한 경험을 제공하고, 사회적 기술을 개발하며, 다양한 문화와 배경을 가진 또래들과의 교류를 통해 상호 이해와 존중의 가치를 배울 수 있도록 한다. 현재 청소년활동시설이나 청소년단체에서는 다양한 청소년 교류활동 프로그램을 운영하고 있으며, 이러한 프로그램들은 청소년들의 관심사와 필요에 맞춰 설계되어 교육적 가치와 함께 재미와 참여를 겸비한 활동들로 구성된다. 2. 글로벌 청소년 교류 프로젝트 ...2025.01.13
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