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명나라와 청나라 시대의 학문2025.01.021. 명나라 시대의 양명학 명나라 시대의 유교인 양명학은 성리학의 교조화 및 형식화를 비판하며 실천성을 강조하였습니다. 양명 왕수인이 이룩한 양명학은 우리나라에도 전래되어 강화학파로 발전하였습니다. 양명학은 심즉리(心卽理)라는 절대적 유심론에 바탕을 두고 있으며, 양심의 절대성과 자율성을 강조하였습니다. 양명학은 명나라 후반기 사상계를 지배하였습니다. 2. 청나라 시대의 고증학 청나라 시대의 유학인 고증학은 명나라 때의 관념론 철학인 양명학과는 달리 폭넓게 자료를 수집하고 엄격한 증거에 의거하여 실증적으로 학문을 연구하고자 하였습니...2025.01.02
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철학의 이해 - 인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가2025.01.241. 인간의 본성 플라톤, 아리스토텔레스, 칸트, 홉스, 흄, 프로이트 등 다양한 철학자들의 인간관을 살펴보고, 인간이 이성적인 존재인지 욕망하는 존재인지에 대해 논의합니다. 플라톤은 인간을 이성과 욕망이 조화를 이루는 존재로 보았고, 아리스토텔레스는 인간이 이성을 잘 발휘해야 한다고 보았습니다. 칸트는 인간이 자연의 법칙을 따르면서도 자유의지에 따라 행동할 수 있는 존재라고 보았고, 홉스는 인간을 이기적 존재로 보았습니다. 흄은 도덕이 이성이 아닌 감정에서 비롯된다고 보았고, 프로이트는 무의식이 의식을 결정한다고 보았습니다. 2....2025.01.24
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신의 허락과 악의 문제2025.01.061. 신의 허락과 악의 문제 이 글에서는 신의 전능함의 의미를 재조명하고, 신의 뜻과 허락이라는 개념을 구분하여 신의 속성을 훼손하지 않으면서 악의 문제를 다루고자 한다. 전통적인 유신론자들은 모든 일이 신의 뜻에 따라 일어난다고 설명하지만, 이는 신의 뜻과 허락의 차이를 구분하지 못한 결과이다. 어거스틴은 자유의지의 개념을 발견하여 악의 문제에 접근했지만, 신의 선함과 자유의지로 인한 악의 문제를 명확히 설명하지 못했다. C.S. 루이스는 신의 전능함이 제한되어 있으며, 신의 속성과 성품이 악과 충돌하지 않는다고 설명했다. 신은 ...2025.01.06
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삼설기, 삼사횡입황천기에 나타난 소지(所志)의 내용을 중심으로 세 명의 선비가 추구한 삶의 방식을 정리하고 자신의 가치관에 비추어 그것을 평가하시오.2025.01.141. 관료 제도에 대한 회의와 자유로운 삶 선비들은 관료 제도에 대한 회의를 갖고 있었다. 그들은 관료로서의 삶이 제한적이고 규율에 구속되는 것을 불만으로 여겼다. 관료 제도 속에서는 사회적 지위와 역할이 엄격하게 정해져 있어서 자유롭게 살기 어려웠다. 선비들은 이런 제도적 구속을 벗어나 자유로운 삶을 추구하고자 했다. 그들은 자신의 의견과 행동을 자유롭게 펼칠 수 있는 환경을 원했다. 관료로서의 삶은 권위에 종속되고 타인의 지시에 따라야 하는데, 이는 선비들이 원하는 삶의 모습과는 거리가 멀었다. 하지만 자유로운 삶을 추구하는 것...2025.01.14
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경영(세특) / 교육과 철학의 상관관계 파악하기2025.01.121. 교육과 철학의 상관관계 교육과 철학의 상관관계를 살펴보면, 교육은 학생들의 성장과 발전을 위한 수단이며, 철학은 교육의 목적과 방향성을 제시한다. 아리스토텔레스의 목적주의에 따르면, 교육의 궁극적인 목적은 '행복'이며, 이를 위해 학생들의 고유한 능력을 발견하고 키워나가는 것이 중요하다. 독일의 교육 체계는 이러한 철학적 관점을 잘 반영하고 있는데, 대학 입학 시험이 없고 학생들이 자신의 진로를 유연하게 결정할 수 있으며, '행복'이라는 과목이 존재하는 등 학생들의 행복과 성장을 최우선으로 하고 있다. 이에 비해 우리나라의 교...2025.01.12
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인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가에 대한 물음에 답하시오2025.01.061. 이성적인 존재로서의 인간 인간은 이성적인 존재로서 추론, 결정, 문제 해결 등의 능력을 가지고 있으며 이를 통해 자신의 목표를 달성하고 사회적 상호작용을 할 수 있다. 이러한 이성적인 특징은 경제학, 법학, 윤리 등 다양한 분야에서 나타난다. 2. 욕망하는 존재로서의 인간 인간은 욕망하는 존재로서, 자신의 욕망을 이루기 위해 노력하고 있으며, 이를 통해 자신의 정체성을 형성하고 있다. 이러한 욕망은 개인적인 것일 수도 있지만, 상호작용하는 다른 인간들과의 관계에서도 중요한 역할을 한다. 예술, 경제, 정치 등 다양한 분야에서 ...2025.01.06
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과학기술의 철학적 이해 과목 과학 다큐멘터리 리뷰2025.01.171. 과학기술의 발전 과학기술은 급격히 발전하고 있으며, 나노 과학기술, 바이오 과학기술, 정보 과학기술, 인지과학기술 등의 비약적인 발전으로 인해 과거의 SF 창작물들이 현실화되고 있다. 이러한 과학기술의 발전은 인간의 고유한 능력으로 여겨지던 지식, 판단, 분석, 추론 능력 등을 뒤흔들고 있다. 2. 로봇과 컴퓨터, 인공지능의 발전 로봇과 컴퓨터, 인공지능은 과학기술의 눈부신 발전을 대표한다. 찰스 배비지의 '차분기관', 에이다 러브레이스의 '분석기관', 앨런 튜링의 '범용튜링기계', 윌리엄 그레이 월터의 '거북이' 등 역사적 ...2025.01.17
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철학으로 보는 문화2025.01.061. 문화의 보편성과 특수성 문화의 보편성과 특수성은 현대 지역화, 세계화의 시대를 살아가는 우리가 살펴보아야 하는 중요한 문제입니다. 문화의 특수성을 무시하고 보편성만을 추구하는 것은 문제가 있습니다. 보편성은 획일적인 문화를 전제로 하기 때문입니다. 따라서 현대 다원주의 사회에 살고 있는 우리에게 문화의 특수성을 인정하는 태도가 중요합니다. 하지만 아직도 우리는 서구 문화를 가장 우월한 것으로 여기는 제국주의적 태도를 견지하고 있습니다. 이러한 문화제국주의적 태도를 버리고 다양하고 특수한 문화성을 인정하는 개방적인 태도를 겸비해...2025.01.06
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포스트모더니즘의 개념과 모더니즘과의 비교2025.04.301. 포스트모더니즘 포스트모더니즘은 모더니즘에 대한 계승적 단절이며, 모더니즘의 계승, 반모더니즘, 탈모더니즘의 특징을 가지고 있다. 포스트모더니즘은 모더니즘과 변증법적이거나 모순적이거나 적대적인 관계를 가지고 있으며, 이념적 근대성에 대한 거부와 비판으로 이어진 운동이었다. 2. 모더니즘 모더니즘은 19세기 후반과 20세기 초반에 등장한 광범위한 지적 운동으로, 인간 이성의 힘, 진보, 사회적, 정치적 개혁의 잠재력에 대한 믿음이 특징이었다. 모더니즘은 개인주의에 초점을 맞추고, 전통적인 가치와 제도를 거부하며, 과학, 기술, 사...2025.04.30
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23-2학기 간추린 철학의 문제들 (KCU) A+ 과제2025.01.241. 대표 실재론=표상적 실재론(상식적 실재론의 변형) 표상-지각에 기초하여 의식에 나타나는 대상의 상-감각이 그린 대상의 그림-우리가 외부의 대상을 아는 것=실제로는 표상에 대한 앎-우리가 외부 대상이라고 생각하는 것=사실은 외부 대상들의 그림(사진). 착각 논증에 대한 대답으로 동일한 옷의 색깔도 장소에 따라 다르게 보이고, 관찰자에 따라서도 다르게 보일 수 있으며, 대상의 색깔은 관찰자와 독립적이지 않다는 점을 설명한다. 2. 제1성질과 제2성질(존 로크) 제1성질은 그 대상이 실제로 가지고 있는 성질로 크기, 모양, 운동 등...2025.01.24
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