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ADHD 아동의 사회성 및 의사소통 기능 향상을 위한 지원 방안2025.01.271. ADHD 증상과 원인 ADHD는 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성을 특징으로 하는 발달장애입니다. 이러한 증상은 뇌기능 이상, 신경전달물질 불균형, 유전적 요인, 환경적 요인 등 다양한 원인에 의해 발생할 수 있습니다. ADHD 아동은 또래 관계 형성과 사회적 상호작용에 어려움을 겪는 경우가 많습니다. 2. ADHD 아동의 또래 관계 및 사회성 발달 ADHD 아동의 50~60%가 또래 관계에 어려움을 겪고 있습니다. 이는 ADHD의 핵심 증상인 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성이 사회성 발달에 부정적인 영향을 미치기 때문입니다. ...2025.01.27
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의사소통장애개론(원광디지털대학교)_2주차~12주차 강의 내용 요약2025.01.191. 시기별 언어발달과 언어모델 아이는 성장하면서 다양한 언어적 능력을 습득하며, 이는 특정 나이에 도달하면 자연스럽게 갖는 특징을 가지고 있다. 행동주의, 생득주의, 상호작용 주의 등 언어발달에 대한 다양한 이론이 있다. 2. 소리의 발생과 음향학적 특성 소리는 진동하는 물체에서 발생하며, 음원-필터 이론을 통해 성대에서 만들어진 원음이 성도를 지나면서 여과 과정과 공명과정을 거치며 변화된다. 모음과 자음의 산출과정을 설명할 수 있다. 3. 말 지각 과정 말 지각 과정은 모국어 자기장 이론과 말 지각 운동이론으로 설명할 수 있다....2025.01.19
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외국어로서 한국어 표현교육론 ) 말하기과제의 유형 중 하나를 선택하여 초중고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되 Nunan 1989의 과제 구성요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시요2025.01.191. 기능적 의사소통 과제 기능적 의사소통 과제는 언어를 사용하는 목적인 기능의 수행을 연습하기 위한 계획적인 활동 과제를 완수하기 위한 교수학습 행위를 말한다. 과제 중심 말하기 교수는 과제 수행을 통하여 학습자가 실생활에서 수행해야 하는 기능을 연습하면서 언어 지식을 통합적으로 사용할 수 있고, 구체적인 기능 연습을 통하여 학습자 간의 상호작용 기회를 가질 수 있다는 점에서 필요하다. 2. 초급 말하기 수업 초급 말하기 수업은 일상생활을 수행하는 데 꼭 필요한 기본적인 의사소통을 연습하는 것으로, 일상생활에서 친숙한 주제에 대한...2025.01.19
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청소년 지도현장에서 의사소통이론의 필요성2025.01.061. 의사소통의 개념 의사소통은 일반적으로 언어, 동작, 기호 등을 사용하여 개인 간 또는 집단 간 의견 또는 정보를 교환하는 것을 의미한다. 이는 기호를 전달하고 수신하는 것을 통해 송신자와 수신자가 서로 의미가 전달되고 공유되는 사회화 과정이라고 할 수 있다. 2. 의사소통의 기능 및 원칙 의사소통의 기능은 통제, 동기부여, 감정표현, 정보제공 등 4가지가 있다. 의사소통의 원칙은 명료성, 일관성, 적시성, 정시성, 배포성, 적용성, 수용성 등 7가지가 있다. 3. 의사소통의 중요성 의사소통은 협동의 전제조건이자 조정의 수단, ...2025.01.06
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의사소통의 개념, 특성, 기능 및 '나, 너, 우리 전달법' 사례와 가족 내 의사소통 향상 방안2025.01.181. 의사소통의 개념 및 특성 의사소통은 단순히 정보를 주고받는 행위를 넘어서, 감정, 생각, 의도 등을 교환하는 복잡하고 다층적인 과정이다. 의사소통의 주요 특성으로는 상호작용성, 상황적 특성, 과정적 특성, 문화적 특성, 복합성 등이 있다. 2. 의사소통의 기능 의사소통은 친밀감 향상, 정서적 지지와 위로 제공, 상의와 문제해결 및 의사결정 등의 기능을 수행한다. 이를 통해 개인과 집단의 관계를 강화하고 효과적인 의사결정을 지원한다. 3. '나, 너, 우리 전달법'의 사례 '나 전달법'은 개인의 감정, 생각, 요구를 중심으로 의...2025.01.18
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의사소통의 개념, 특성, 기능과 '나, 너, 우리 전달법' 사례 및 가족 구성원으로서의 노력2025.01.181. 의사소통의 개념 및 특성 의사소통은 타인을 이해하고 타인과 교류함으로써 자신을 더 정확하게 이해하는 기회를 제공한다. 의사소통의 개념은 '개인으로서의 인간이 다른 사람들의 행동을 변화시키기 위해 언어적 자극을 보내는 과정'으로 정의할 수 있다. 의사소통의 특성으로는 그룹 내 구성원들의 역할 관계와 상호 관계 유지, 개인의 의사, 감정, 생각, 정보, 아이디어, 감정, 태도 등의 반영, 언어적/비언어적 전달 방식, 상호 이해의 필요성 등이 있다. 2. 의사소통의 기능 의사소통의 주요 기능으로는 통제, 동기부여, 감정표현, 정보제...2025.01.18
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의사소통의 유형과 기능2025.05.151. 의사소통의 유형 의사소통은 언어적 표현과 비언어적 표현으로 이루어진다. 언어적 표현에는 음성언어와 문자언어가 있으며, 비언어적 표현에는 눈맞춤, 표정, 몸짓, 목소리 톤 등이 포함된다. 이러한 다양한 의사소통 방식은 인간관계 형성과 유지에 중요한 역할을 한다. 2. 의사소통의 기능 의사소통은 사회 구성원 간의 상호작용을 가능하게 하며, 의미를 전달하고 공유하는 데 필수적인 도구이다. 개인적 차원뿐만 아니라 집단 내에서의 원활한 의사소통은 건강한 사회를 만드는 데 기여한다. 따라서 적절한 어휘력과 문법 능력을 갖추어 자신의 생각...2025.05.15
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의사소통의 개념 및 특성, 기능과 '나, 너, 우리 전달법'의 사례2025.05.131. 의사소통의 개념 및 특성 의사소통은 한 인간이 다른 인간에게 영향을 미치기 위한 목적을 바탕으로 의도적으로 계획된 행동이다. 의사소통의 특성으로는 집단에서 구성원의 역할 관계, 상호 관계를 유지하도록 하며, 개인의 의사, 느낌, 생각, 정보, 아이디어, 감정, 태도가 반영되어 있다. 또한 상호 이해가 필요하며 피드백이 중요하다. 2. 의사소통의 기능 의사소통의 기능에는 통제, 동기부여, 감정표현, 정보제공이 있다. 의사소통은 집단 내 구성원들의 활동을 통합, 조정할 수 있도록 하며, 구성원들의 동기를 부여하고 감정을 표현할 수...2025.05.13
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의사소통이론의 의미와 특징 및 청소년지도현장에서의 필요성2025.04.271. 의사소통이론의 기초개념 의사소통은 감정, 관념, 정보에서의 상호교환 등과 같은 경험에서의 공유의 행동을 뜻한다. 의사소통이 이뤄지기 위해서는 메시지가 있어야 하며, 그 메시지가 표현되고 정확하게 수용되어야 한다. 언어는 의사소통의 유용한 도구이지만, 제스처, 표정, 신체 움직임 등을 통해서도 언어 없이 의사소통이 가능하다. 다만 추상적인 개념에 대한 의사소통은 언어가 필수적이다. 2. 의사소통의 일반적 특성 및 유형 의사소통은 상호적인 관계 속에서 작용하며, 공동체 내에서 사회적 유대관계를 강화하는 데 도움을 준다. 의사소통은...2025.04.27
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언어적 의사소통과 비언어적 의사소통의 장단점 및 중요성2025.04.301. 언어적 의사소통 언어는 인간을 다른 동물과 구별시켜 주는 중요한 특징 중 하나로, 각 사회에서 약속한 기호체계를 사용하는 소통의 가장 근본적인 수단이다. 언어의 본질은 '의미의 전달과 표현'이고, 언어는 인간사회에서 소통의 중심이 된다. 언어는 음성언어와 유사언어로 나눌 수 있으며, 언어적 의사소통은 발음, 목소리의 크기, 음높이, 말의 속도, 억양, 음량, 음질, 쉼 등을 통해 이루어진다. 2. 비언어적 의사소통 비언어적 의사소통이란 일반적으로 언어를 제외한 다양한 의사소통의 방법을 의미한다. 비언어적 의사소통에는 표정, 제...2025.04.30
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