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과학수업을 이끌어 나갈때 구성학습을 위한 교사의 역할2025.01.291. 구성학습의 정의 구성학습은 학습자가 단순히 외부에서 제공된 지식을 수동적으로 받아들이는 것이 아니라, 자신의 경험과 지식을 바탕으로 능동적으로 의미를 구성하는 학습 이론에 기반한다. 이 접근법은 구성주의라는 철학적 배경에서 출발하며, 학습은 학습자와 환경, 그리고 학습자 간의 상호작용을 통하여 이루어진다는 입장이다. 구성학습은 지식이 고정적이고 보편적인 것이 아니라, 학습자가 경험과 맥락 속에서 의미를 재구성하는 과정이라고 강조한다. 2. 과학수업에서 구성학습 적용 방안 과학수업에서 구성학습을 적용하는 구체적인 방법으로는 문제...2025.01.29
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구성주의 학습이론의 개관과 학습에서의 적용방법2025.01.201. 구성주의 학습이론 구성주의 학습이론은 실재, 현실이라는 것이 인식의 주체나 관찰자가 자기 현실에서 인지적, 경험적 활동을 통해 구성한 것으로 보는 인식론적 이론입니다. 이는 학습자 중심의 학습 환경, 실질적인 과제와 맥락의 강조, 문제해결 중심의 학습, 교사 역할의 변화, 협동학습의 강조, 평가 개념과 원리 변화, 매체 사용의 강조 등을 특징으로 합니다. 2. 구성주의 학습이론의 적용 방법 구성주의 학습이론을 학습에 적용하기 위해서는 학습에 대한 책임성, 주인의식, 자율성 강화, 유의미한 맥락에서의 학습, 고등 수준 지식 구성...2025.01.20
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학습공동체의 정의2025.01.241. 학습공동체의 정의 학습공동체에 대한 학자들의 관점은 크게 두 가지로 구분됩니다. 첫째, 공동체 자체를 학습공동체로 보는 관점으로, 주로 지역사회라는 구체적인 공간에서 발생하는 학습의 과정과 역할에 초점을 맞추고 있습니다. 둘째, 학습을 목적으로 하는 집단을 학습공동체로 보는 관점으로, 주로 학습을 위해 결성된 집단을 학습공동체로 파악하고자 합니다. 교육 분야에서는 후자의 관점에 따라 학습공동체에 대한 정의가 이루어지고 있습니다. 학자들의 정의를 종합하면, 교사들의 학습공동체란 학습을 주목적으로 하는 교사들이 연합한 하나의 단위...2025.01.24
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보육교사의 인성 발달과 중요성2025.05.131. 보육교사의 인성 발달 필요성 보육교사는 영유아의 삶에 큰 영향을 미치므로 보육교사의 인성 발달이 필요하다. 보육교사의 인성은 교사효능감, 행복감, 동료와의 협력 등에 중요한 영향을 미치며, 사회적으로도 영유아의 건전한 성장에 기여한다. 2. 보육교사가 갖춰야 할 바람직한 인성 보육교사는 도덕적 지식, 도덕적 정서, 도덕적 행위 등 바람직한 인성을 갖추어야 한다. 이를 통해 영유아에게 긍정적인 영향을 미치고 전문적인 보육을 실천할 수 있다. 3. 보육교사 인성 발달을 위한 방안 보육교사의 인성은 단순한 지식 습득으로 함양할 수 ...2025.05.13
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유아교사론 시험범위 요약정리본 (기말)2025.01.211. 갈등 해결하기 갈등 해결 방법에는 회피, 타협, 경쟁, 협동 등이 있다. 회피는 갈등을 피하는 것이고, 타협은 서로의 관심사를 중간 정도로 만족시키는 것이다. 경쟁은 다른 사람을 희생하더라도 자신의 관심사를 추구하는 것이며, 협동은 집단 내 모두의 관심사를 만족시키는 가장 이상적인 전략이다. 2. 교직주기 교직주기는 교직 준비, 교직 입문, 능력 구축, 좌절, 안정과 침체, 교직 쇠퇴, 퇴직 준비 등의 단계로 구성된다. 교사는 이러한 단계를 거치면서 전문성을 발달시키게 된다. 3. 관심사 발달 교사의 관심사는 생존 관심사, 강...2025.01.21
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전환학습2025.04.271. 전환학습의 의의 전환학습(transformational learning)은 우리가 살고 있는 세계와 우리 자신들에 관한 극적이고, 근본적인 변화와 관련하여 학습을 설명하고자 하는 것이 특징이다. 전환학습에서는 경험의 정신적 구성, 내적 의미, 그리고 반성적 성찰과 같은 개념들이 핵심적인 구성요소이다. 2. 전환학습론의 핵심 개념 전환학습론의 주요 핵심 개념은 경험, 비판적 반성, 그리고 개인발달 등 3가지이다. 경험은 학습의 출발점이 되지만, 모든 경험이 학습과 연결되는 것은 아니다. 비판적 반성은 기존의 가정들을 새로운 관점...2025.04.27
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보육교사가 되었을때 나의 아동관, 반성적 사고를 바탕으로 아이들을 어떤 눈으로 바라볼지2025.01.061. 아동관 아동은 전통적으로 작은 형태의 어른 또는 생리적 욕구 및 충동이 강한 존재로 인식되어 왔지만, 저자는 아동에 대한 개념이 바뀌고 아이들을 낳아 기르면서 자신의 아동관이 변화했다고 말한다. 저자는 보육교사가 되기를 희망하면서 미래지향적인 아동관을 수립하고자 했으며, 아동을 인격적인 존재이자 가능성의 존재로 간주하고 독립된 인격체로 파악하고자 한다. 2. 가치관 교육 저자는 아이들이 올바른 가치관을 정립할 수 있도록 지도하고 싶다. 현대 사회의 가치 갈등과 혼란으로 인한 문제를 해결하기 위해서는 기본적이고 보편적인 가치를 ...2025.01.06
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경험학습의 4단계와 자신의 사례를 통한 경험학습 과정 설명2025.05.011. 경험학습의 4단계 경험학습은 구체적 경험, 반성적 관찰, 추상적 개념화, 적극적 실험의 4단계로 구성됩니다. 구체적 경험 단계에서는 새로운 경험을 하고자 하는 개방성과 의지를 바탕으로 경험을 하게 됩니다. 반성적 관찰 단계에서는 자신의 경험을 다양한 관점에서 성찰하는 과정입니다. 추상적 개념화 단계에서는 성찰적 관찰을 기반으로 통합적 아이디어와 개념을 창출합니다. 적극적 실험 단계에서는 추상적 개념화를 바탕으로 생성된 새로운 아이디어와 개념을 실제로 적용해봅니다. 이러한 4단계가 순차적으로 반복되면서 경험학습이 발전하고 지속적...2025.05.01
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청소년지도방법론 ) 경험학습의 의미와 특징을 설명하고, 청소년 지도현장에서 경험학습이 왜 유용한가에 대하여 작성하세요.2025.04.281. 경험학습의 의미와 특징 경험학습이란 학습자의 경험을 중시하는 학습법이다. 교실에는 교과서를 읽거나 교사의 수업을 듣는 학습이 보편적이지만 경험학습에서는 실제 경험을 강조한다. 다시 말해 지식이나 기술을 습득한 이후에 실제와 유사한 사건이나 상황 등을 연습할 수 있도록 환경을 조성하여 교육하는 방법이다. 경험학습은 학습자가 학습을 생활화하고 내재화할 수 있도록 도와준다. 경험학습은 경험을 통해 학습자가 행동하고, 그 행동에 영향을 받아 다음 행동과 결과를 예측하게 하는 반성적 사고 과정을 할 수 있다. 지식을 습득한 후에 활동함...2025.04.28
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유아교육과정 A+_중간고사~기말고사 총 요약정리_유아교육과정 시험 요약본2025.01.221. 교육과정의 개념 교육과정은 영어 커리큘럼을 우리말로 옮긴 것이며, 경마로를 뜻하는 쿠레레에 어원을 두고 있다. 교육과정의 개념은 크게 교육과정 내용 구성방식과 교육과정 결정자 수준에 따라 구분된다. 교육과정 내용 구성방식에 따라 교육과정 개념은 교과중심 교육과정, 경험중심 교육과정, 학문중심 교육과정, 인간중심 교육과정, 관계중심 교육과정으로 변천되어 왔다. 교육과정 결정자 수준에 따라 교육과정 개념은 국가 수준 교육과정, 교사 수준 교육과정, 학습자 수준 교육과정으로 구분된다. 2. 유아교육과정의 개념 유아교육과정의 개념유형...2025.01.22
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