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나의 아동기, 청소년기 놀이에 대하여2025.01.141. 고무줄 놀이 어렸을 때 고무줄을 가지고 노는 것은 재미를 주었고, 이웃 친구들과 함께 마당에 모여 고무줄을 달리는 것은 그 과정에서 친구들과 유대감을 형성할 뿐만 아니라 건강한 신체활동을 할 수 있었습니다. 고무줄 놀이는 우리에게 동기를 부여하고 서로의 기록을 깨기 위해 열정을 자극했지만 때로는 높이 뛰지 않는 것이 실망스러웠지만 다음에 도전할 용기와 결단력을 갖게 되었습니다. 이 놀이는 신체 활동뿐만 아니라 도전과 성취를 경험할 수 있게 해주었습니다. 2. 시 쓰기 청소년기에 접어들면서 시 쓰기라는 새로운 종류의 놀이를 경험...2025.01.14
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상해 부위별 재활 프로그램의 적용 - 상해 부위에 따른 재활 프로그램에 관하여2025.04.281. 재활 프로그램 대상자 재활 프로그램이 필요한 환자는 뇌졸중, 외상성 뇌손상, 척추 손상, 파킨슨병과 같은 중추 및 말초 신경계에 손상을 입은 환자들이며, 만성 노인성 질환이나 골격계에 질환을 앓고 있는 사람들도 포함된다. 2. 상해 부위에 따른 재활 프로그램의 종류 중추 신경계 발달에 장애가 있는 환자를 위한 재활 프로그램, 보행에 문제가 있는 환자를 위한 재활 프로그램, 일상생활 동작이 불편한 환자를 위한 재활 프로그램, 기능적 전기 자극 치료를 사용하는 재활 프로그램, 근력 강화와 균형 운동을 목적으로 하는 재활 프로그램 ...2025.04.28
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사고나 질환으로 인해 인지 기능이 손상된 다양한 장애 유형 중 하나를 선택하여 원인과2025.01.211. ADHD ADHD는 주의력 결핍 과잉행동 장애로 가장 흔하게 진단되는 인지장애이며, 대략 3~5%에 해당하는 아동에게 나타난다. ADHD는 발달의 측면에 있어서 부적절한 주의집중과 과잉행동 그리고 충동성을 특징으로 하고 있으며 이와 같은 행동이 여러 상황에서 6개월 이상 지속된다고 한다면 진단되는 장애이다. 이는 하나의 자극에 대해서 지속적으로 주의집중을 할 수 있는 능력이 결핍됨을 의미하고 있는데 부주의로 인하여 아동은 지시를 잘 따르는 것이 어렵고 집중하는 것이 불가능하며 분산적이며 쉽게 잊어버리는 것만이 아니라 과제를 마...2025.01.21
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아동심리치료 방법 조사2025.01.231. 놀이치료 아동들이 갖고 있는 정서적 부적응이나 발달상의 문제를 놀이를 통해서 도와주려는 가장 대표적인 심리치료 방법이다. 아이들은 놀이를 통해 자신의 감정, 의사, 문제 등을 표현하기도 하고 정서나 욕구, 바람 등을 드러낸다. 놀이를 통해 창의성과 자발성을 발휘하면서 새로운 자아상을 형성하고, 이전과는 다른 태도로 문제를 해결하는 능력을 발달시킬 수 있다. 2. 접촉치료 신체적 접촉과 자극을 통하여 아동의 발달을 자극하는 치료방법이다. 신체적 접촉과 자극 경험은 아동의 손, 손가락, 얼굴, 발, 발가락 그리고 전체로서의 신체를...2025.01.23
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놀이치료 관련 책영화 등을 감상한 후 줄거리를 요약하고 놀이치료와 관련한 견해와 생각 작성2025.01.041. 놀이치료 놀이치료의 궁극적인 목적은 유아의 사회 정서적 어려움을 효과적으로 해결하고 유아가 전인적 발달을 하도록 돕는 것이다. 이를 위해 치료자는 유아와의 치료 관계를 통해 유아가 스스로 성장하고 성숙할 수 있도록 도와야 한다. 또한 유아를 둘러싼 환경에 대한 개선도 요구된다. 놀이치료는 단순한 개념이 아니며, 유아의 다양한 발달 영역이 혼합된 활동이라고 볼 수 있다. 2. 딥스 딥스는 정서행동 장애를 가진 아동으로, 대인관계 영역에서 큰 발달적 문제를 보였다. 액슬린 선생님은 8가지 치료적 원리를 적용하여 딥스와의 놀이치료를...2025.01.04
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치료놀이와 관련된 시설과 관련하여 기관운영 및 프로그램의 실제에 대해 파악2025.05.021. 놀이치료의 정의 놀이치료는 훈련을 받은 치료자가 선택된 놀이도구가 갖추어진 환경 속에서 아동과의 역동적인 치료적 관계를 형성하는 것이다. 놀이치료는 아동의 신체적 및 정신적인 자아의 발달을 촉진시키며, 일상생활에서의 긴장을 해소시켜 주고, 성인들의 평가 및 판단에서도 자유로워질 수 있도록 한다. 또한 치료자가 아동들을 이해하는 것에서 놀이가 진단적인 도구로 활용될 수 있고, 말이 없거나 치료를 거부하는 아동에게도 적용 가능하다. 2. 기관 및 프로그램 운영상의 특이사항 선정한 기관은 '우리아이들의료재단 우리아이들병원'으로, 주...2025.05.02
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장애인 등에 대한 특수교육법에 명시된 장애유형 및 통합교육 지도방안2025.05.081. 정서 행동장애 정서 행동장애는 장기간에 걸쳐 감각적, 지적, 건강상의 이유로 설명하기 어려운 학습상의 어려움, 또래나 교사 간 대인관계 어려움, 부적절한 감정이나 행동, 전반적인 우울증이나 불행감, 학교나 개인 문제에 연관된 신체적 통증 혹은 공포 등을 나타내어 학습에 어려움을 겪는 장애 유형입니다. 이를 위한 통합교육 지도방안으로는 놀이치료, 인지행동치료, 보호자 상담 및 행동치료, 집중력 및 사고력 향상을 위한 인지 프로그램 등이 있습니다. 1. 정서 행동장애 정서 행동장애는 개인의 정서적, 행동적 문제로 인해 일상생활과 ...2025.05.08
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소아 암 환아와 가족을 위한 간호 중재2025.01.261. 항암 화학요법 부작용 관리 OO이는 항암 화학요법을 통해 암세포를 공격하는 치료를 받으며, 이 과정에서 구역, 구토, 피로, 면역력 저하 등의 다양한 부작용을 경험할 수 있다. 간호사는 항구토제 투여, 식이 조절, 수분 공급, 감염 예방 등의 중재를 통해 항암 화학요법의 부작용을 효과적으로 관리할 수 있다. 2. 심리적 지지와 상담 제공 OO이와 OO이의 어머니는 암 진단과 치료 과정에 대한 두려움과 불안을 크게 느끼고 있다. 간호사는 정기적인 상담 시간을 마련하고, 환아와 보호자의 감정을 경청하며 공감하는 등의 정서적 지지를...2025.01.26
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아동 성장발달별 놀이2025.04.301. 영아기의 놀이 영아기는 출생 후 12개월까지를 말하며, 이 시기의 영아는 주로 걷기 전입니다. 영아의 놀이는 개월 수에 따라 나눌 수 있는데, 1-2개월은 자기 손을 들고 낯선 물체를 쳐다보며 놀고 부모의 얼굴을 보는 것을 즐깁니다. 3-4개월은 거울에 비친 자신의 모습을 보고 웃으며, 딸랑이나 봉제인형 등을 가지고 노는 행동을 보입니다. 5-6개월은 자기 발을 가지고 놀고 구강기의 영아답게 손가락을 빨면서 놀며, 첫 촉감놀이가 진행됩니다. 7-8개월은 소리나는 장난감을 선호하고, 9-10개월은 부모와 마주보며 짝짝꿍 놀이와 ...2025.04.30
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특수아동의 생육사, 가족관계 및 행동특성에 대한 상담 계획2025.01.061. 장애아동 상담 장애아동 상담의 목표는 아동의 문제와 사고방식, 행동의 변화를 추구하고 문제해결력을 발달시키는 것이다. 장애아동 상담은 아동 상담의 기본 원리에 기반하되, 개별 아동의 고유한 문제와 필요성을 고려하여 접근해야 한다. 특수교육대상자는 이질적 집단이므로 개인별 특성에 따라 개별화된 방법으로 접근해야 하며, 가정, 학교, 지역사회와 연계하여 전문가가 상담을 실시해야 한다. 2. 특수아 상담 계획 이 특수아동은 발달이 느리고 집중력이 부족하며 의사표현이 어려운 특성을 보인다. 상담 계획은 다음과 같다. 첫째, 부모 상담...2025.01.06
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