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학교에서 ADHD 학생이 있다면 학교사회복지사로서 어떻게 개입할지 실천방안2025.01.271. ADHD 개요 ADHD는 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성 등의 증상을 보이는 아동기에 많이 나타나는 장애입니다. 전 세계적으로 학령기 아동청소년의 ADHD 유병률은 약 3~8% 정도이며, 남아가 여아보다 약 3배 정도 더 높은 것으로 알려져 있습니다. ADHD는 뇌 기능의 생물학적인 차이에서 기인하는 것으로 추정되며, 아동의 70% 이상은 청소년기까지 증상이 이어지고, 청소년기 ADHD의 50-65%는 성인기까지 이어진다는 연구결과도 있습니다. 2. ADHD 현황 최근 4년 동안 ADHD로 진료를 받는 어린이와 청소년이 82....2025.01.27
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주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성과 행동문제의 원인 및 중재방법2025.01.271. 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD) 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD)는 유아기부터 뚜렷이 나타나는 발달장애로, 이 장애를 겪는 아이들은 집중력 유지와 차분한 행동에 어려움을 겪으며 과도한 활동성이나 충동적인 행동을 보여 주변인들을 당혹스럽게 만든다. 이로 인해 부정적인 피드백을 받게 되어 자신감 상실과 자존감 저하로 이어질 수 있다. ADHD 유아는 머릿속에서 계획을 세우지만 실행에 옮기는 데 어려움을 겪으며, 이로 인해 주변 환경과 조화를 이루지 못한다는 좌절감을 느끼게 된다. 2. 신체 생리학적 모델 신체 생리학적 모델에...2025.01.27
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학교에서 ADHD 학생이 있다면 학교사회복지사로서 어떻게 개입할지 실천방안2025.01.271. ADHD 진료 증가 최근 4년 사이에 ADHD로 병원을 찾은 어린이와 청소년 환자가 82% 급증했다. ADHD에 대한 인식이 강화되면서 치료 효과가 크지만, 학교 현장에서는 ADHD 학생 지도에 대한 매뉴얼이나 지원책이 부족해 교사들이 어려움을 겪고 있다. 2. ADHD의 개념 ADHD는 주의력 결핍과 과잉행동, 충동성을 특징으로 하는 발달장애이다. 이러한 증상은 학교, 가정, 또래 관계 등 다양한 환경에서 나타나며, 연령에 부적절하게 지속된다. ADHD의 원인은 뇌기능 이상, 신경전달물질의 이상, 유전적인 경향, 환경적인 영...2025.01.27
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ADHD 아동의 사회성 및 의사소통 기능 향상을 위한 지원 방안2025.01.271. ADHD 증상과 원인 ADHD는 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성을 특징으로 하는 발달장애입니다. 이러한 증상은 뇌기능 이상, 신경전달물질 불균형, 유전적 요인, 환경적 요인 등 다양한 원인에 의해 발생할 수 있습니다. ADHD 아동은 또래 관계 형성과 사회적 상호작용에 어려움을 겪는 경우가 많습니다. 2. ADHD 아동의 또래 관계 및 사회성 발달 ADHD 아동의 50~60%가 또래 관계에 어려움을 겪고 있습니다. 이는 ADHD의 핵심 증상인 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성이 사회성 발달에 부정적인 영향을 미치기 때문입니다. ...2025.01.27
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ADHD 진단을 받은 8세 아동의 치료 방법 선택2025.01.281. ADHD 약물치료의 효과와 한계 ADHD 치료에서 가장 흔히 사용되는 약물은 메틸페니데이트(Methylphenidate)와 같은 중추신경계 자극제이다. 약물치료는 단기적으로 아동의 주의력 향상과 과잉행동 감소에 효과적이지만, 부작용이 동반될 가능성이 있으며 장기적 사용에 따른 아동의 성장과 발달에 미칠 영향을 명확히 알 수 없다는 점에서 우려가 제기된다. 2. 비약물치료의 유형과 효과 비약물치료는 행동요법, 인지행동치료, 사회기술훈련, 가족치료 등 다양한 형태로 이루어진다. 비약물치료의 장점은 부작용이 없으며, 아동이 스스로 ...2025.01.28
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ADHD의 정의, 원인, 증상 및 예방과 치료 방법2025.01.281. ADHD의 정의 ADHD는 개인의 행동 조절 능력에 손상이 발생하여 상황에 맞는 적절한 행동을 취하기 어렵게 만드는 정신질환을 의미한다. ADHD 아동은 공격적이고 충동적인 행동을 보이기 때문에 다른 사람들과의 관계 형성에 어려움을 겪을 수 있다. 2. ADHD의 원인 ADHD의 원인은 아직 완벽하게 규명되지 않았지만, 행동 통제를 담당하는 대뇌의 발달 과정에서 발생한 손상이 원인으로 추정된다. ADHD는 주로 3-4세 경에 징후가 나타나기 시작하며, 적절한 치료가 이루어지지 않으면 학령기 이후에도 지속적으로 영향을 미칠 수 ...2025.01.28
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특수아상담, 약물에 대한 퀴즈와 그에 대한 답2025.01.181. 도파민, 노르에피네프린, 세로토닌의 기능과 역할 도파민은 기분, 동기부여, 보상, 학습과 관련된 중요한 신경전달물질이며, 과도한 수준은 중독성 행동이나 정신장애 위험을 초래할 수 있다. 노르에피네프린은 스트레스 반응과 관련되어 긴장 상태나 위기 시 집중력을 높이지만, 지속적인 스트레스로 인한 과도한 분비는 불안, 불면증 등의 문제를 야기할 수 있다. 세로토닌은 우울증, 불안, 스트레스 등 심리적 상태와 밀접한 관련이 있으며, 수준 저하 시 우울증 위험이 높아진다. 2. ADHD 약물의 성분과 작용기전 ADHD 치료에 사용되는 ...2025.01.18
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내적 시간 모형(internal clock model) 국외 논문 요약 발표자료(PPT)2025.01.181. 내적 시간 모형(internal clock model) 내적 시간 모형은 시간 지각에 대한 이론으로, 시간 지각이 주의력, 각성 수준, 감정 등의 요인에 따라 달라진다고 설명합니다. 주의력이 높을수록 시간이 빨리 가는 것처럼 느껴지고, 각성 수준이 높을수록 시간이 빨리 가는 것처럼 느껴집니다. 또한 부정적인 감정 자극에 노출되면 시간이 빨리 가는 것처럼 느껴지지만, 긍정적인 감정 자극에 노출되면 시간이 느리게 가는 것처럼 느껴집니다. 2. ADHD와 시간 지각 ADHD 환자들은 시간 지각 능력이 저하되어 있어 시간이 빨리 가는...2025.01.18
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ADHD, 아이트래킹 국외 연구 요약 발표 영어 PPT2025.01.181. Eye tracking measure Eye tracking은 비침습적인 비디오 기반 눈 모니터를 사용하여 수행되며, 자동으로 눈 움직임을 기록합니다. 헤드마운트 눈 모니터와 원격 탁상용 모니터가 있습니다. 눈 추적 측정에는 사accade, 추적, 장면/얼굴 지각 중 눈 움직임, 동공 확장 등이 포함됩니다. 2. Eye tracking in children and adolescents: Normative development 정상 발달 아동과 청소년의 경우 사accade 반응 시간은 점진적으로 감소하고, 반대사accade 반응...2025.01.18
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태아발달에 영향을 미치는 요인 (스트레스가 태아에게 미치는 영향)2025.01.101. 임신중 스트레스가 태아에 미치는 영향 임신 중 스트레스가 태아의 뇌 발달에 영향을 미칠 수 있다는 연구 결과가 나왔다. 이 연구는 영국의 에든버러대학 의대의 레베카 레이놀즈 대사 의학(metabolic medicine) 교수 연구팀이 연구한 결과이다. 임신한 여성 78명을 대상으로 스트레스 호르몬 코르티솔(cortisol) 수치를 측정하고 태어난 아기의 뇌를 MRI로 비교 분석하였다. 그 결과 코르티솔 수치가 높은 여성에게서 태어난 아기는 사회 행동과 감정을 담당하는 뇌 부위인 편도체(amygdala)의 구조와 신경 연결망이 ...2025.01.10
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