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반두라의 사회학습이론 주요개념과 비행청소년 상담에의 적용2025.01.181. 반두라의 사회학습이론 반두라의 사회학습이론은 자극, 유기체, 반응의 과정을 보여주며, 행동에 영향을 미치는 사회적, 인지적 요인을 강조한다. 주요 개념으로는 모방, 인지사회적 학습, 관찰 학습, 상호 결정론, 자기규제, 자기효능감, 공격성의 사회화, 학습된 무기력 등이 있다. 2. 비행청소년 상담 비행청소년의 경우 모방을 통해 부정적인 행동을 학습하는 경우가 많다. 상담 시 모방 개념을 활용하여 긍정적인 모델링을 제공하고, 청소년 스스로 자신의 행동을 통제할 수 있도록 돕는 것이 중요하다. 이를 통해 청소년이 자신의 문제를 인...2025.01.18
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행동수정의 기본 원리2025.01.171. 새로운 행동을 강화시키기 위한 원리 새로운 행동을 강화시키기 위한 원리에는 정적 강화와 부적 강화가 있다. 정적 강화는 긍정적이고 바람직한 행동을 한 후에 보상을 제공하여 그 행동의 발생률을 높이는 것이고, 부적 강화는 바람직한 행동을 한 후에 싫어하는 처벌이나 불쾌한 반응을 제거함으로써 바람직한 행동의 발생률을 높이는 것이다. 2. 새로운 행동을 발달시키기 위한 원리 새로운 행동을 발달시키기 위한 원리에는 점진적 접근원리, 모방 원리, 신호제시 원리, 변별 원리가 있다. 점진적 접근원리는 목표행동을 완전히 습득할 때까지 계속...2025.01.17
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[학습심리학] 조작적 조건형성의 사례2025.04.251. 조작적 조건형성 조작적 조건형성은 유기체가 미리 규정된 행동을 실행한 뒤에야 비로소 강화가 일어나는 것을 의미합니다. 이러한 조작적 조건형성을 자기 자신에게 적용되었거나 적용될 수 있는 사례로는 다음과 같은 것들이 있습니다. 첫째, 어릴 때 숙제를 다 하면 TV를 볼 수 있게 해주는 것과 같이 상대적으로 잘 일어나지 않는 행동(숙제)을 하도록 강화하기 위해 높은 확률로 일어나는 행동(TV 보기)을 강화물로 활용하는 경우입니다. 둘째, 대학생 때 조별과제 수업에서 조장을 맡으면 다른 과제가 없다고 하여 여러 학생들이 조장을 하게...2025.04.25
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A+ 불안장애 정신요법2025.05.031. 정신치료 불안 및 위협에 대처하는 정신치료 중 불안장애, 강박 및 관련 장애에 효과적인 정신치료. 대상자가 불안대처기전이나 자조기술로 문제 해결하지 못했을 경우, 인지 행동적 접근을 시도하며 치료적 원리는 불안경감, 인지재구성, 새로운 대처 행동 학습이다. 2. 불안경감 이완법 근육 이완법, 호흡훈련, 바이오피드백, 체계적 둔감법 등을 통해 불안을 경감시키는 방법. 이완상태에서 불안자극에 노출되면 불안과 관련된 부정적 반응이 억제되고, 두려워하는 대상에 순차적으로 노출하면 민감도가 감소한다. 3. 지속적 노출치료 외상 생존자들...2025.05.03
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A+ 받은 행동수정 보고서2025.01.201. 행동수정 이 보고서는 행동수정 과정을 자세히 설명하고 있습니다. 내담자의 문제행동은 음식을 먹을 때 탄산음료를 마시는 것이었습니다. 이 행동의 기능 평가 결과, 탄산음료를 마시면 개운함과 청량감을 느낄 수 있어서 그렇게 하는 것으로 나타났습니다. 따라서 치료자는 대체행동과 선행통제 절차를 사용하여 탄산음료 대신 탄산수를 마시게 하는 중재를 실시하였습니다. 그 결과 내담자가 탄산수를 더 잘 볼 수 있게 배치하고 외출 시 탄산수를 가지고 다니게 함으로써 탄산음료 섭취가 감소하였습니다. 1. 행동수정 행동수정은 개인의 행동 패턴을 ...2025.01.20
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자신이 누군가의 표적행동을 변화시키기 위해 실제 사용해본 적 있는 강화계획2025.04.291. 행동수정 행동수정은 인간행동을 분석하고 수정하는 심리학의 한 분야로서, 행동주의이론의 체계적 적용에 기초를 두고 바람직한 행동을 증가시키며, 바람직하지 않은 행동은 감소시키기 위한 일련의 절차를 뜻한다. 따라서 표적 행동이란 행동수정에서 분석이나 수정을 위해서 선택한 행동을 말한다. 2. 행동주의 이론 스키너는 인간의 성격은 '행동패턴들의 한 집합체에 지나지 않는다'고 하며, 인간의 성격과 행동은 환경에 의해서 좌우되고 강화된 행동이 습관이 되고 그러한 습관이 성격의 일부가 된다고 보았다. 즉 건전한 성격은 자극의 일반화와 변...2025.04.29
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Skinner의 학습이론에 의한 수업 방식의 특징과 현재 학교 수업 방식과의 차이점2025.04.291. Skinner의 학습이론 Skinner의 작동적 조건화이론은 유기체가 자발적으로 방출한 행동이 뒤따르는 후속자극(강화자극)에 의해 영향을 받는다는 것을 설명합니다. 강화를 통해 행동의 발생빈도를 조절하는 과정을 작동적 조건화라고 합니다. Skinner는 이를 바탕으로 프로그램 학습방법을 고안했으며, 행동수정 등에 응용되고 있습니다. 2. Skinner의 학습이론에 의한 수업 방식의 특징 Skinner의 학습이론에 따르면, 변별 자극과 강화를 통해 학생들의 바람직한 행동을 유도할 수 있습니다. 예를 들어 초등학생에게 수업 참여도...2025.04.29
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행동주의 치료기법의 임상 적용2025.04.291. 행동주의 치료기법 행동주의 이론에서는 인간의 행동을 학습된 것으로 보며, 학습 원리를 통해 인간의 행동을 파악하려고 노력함으로써 명백한 문제 행동을 변화시키는 것이 특징이다. 행동 수정은 바람직한 행동이 더 많이 발생하고 바람직하지 않은 행동이 줄어들거나 없어지도록 주변 환경을 각자의 수준에 맞게 바꾸는 과정을 말한다. 정적 강화와 부적 강화는 행동의 빈도를 증가시킨다는 점에서 동일하다. 2. 행동주의 치료기법의 임상 적용 정적 강화의 실제 임상현장 사례로는 유치원, 학교 등에서 아이들을 가르치는 과정에서 전날 배운 내용을 재...2025.04.29
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유아 및 아동의 행동 문제 해결을 위한 혐오통제 기법2025.01.031. 행동 문제 해결 모든 사회에는 행동 문제를 나타내는 사람이 있으며, 이를 수정하고 적응 행동을 형성하는 것은 교육자와 상담자뿐만 아니라 다양한 분야의 사람들에게 중요한 과제입니다. 20세기에는 정신분석이론과 행동수정이론이 발전하면서 체계적이고 과학적인 접근이 이루어졌습니다. 특히 행동수정이론은 스키너의 조작적 조건형성 원리를 바탕으로 하며, 유아 및 아동의 행동 문제 해결에 활용될 수 있습니다. 1. 행동 문제 해결 행동 문제 해결은 개인과 조직에 있어 매우 중요한 과제입니다. 행동 문제는 다양한 원인으로 발생할 수 있으며, ...2025.01.03
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청소년의 인성 및 사회성 지도와 상담에 있어 인지주의 상담이론의 장단점2025.01.041. 인지주의(인지적) 상담이론 인지주의 상담이론은 내담자의 행동 또는 감정이 그의 사고와 생각, 그리고 신념 등과 같은 정신 과정에 의하여 중재된다는 가정에 기반합니다. 따라서 불안, 우울, 강박 등과 같은 심리적인 장애나 부적응 행동은 상황 및 사건에 대한 개인적인 지각과 사고, 신념, 그리고 태도 등에 의하여 영향을 받습니다. 인지주의 상담은 내담자가 지닌 부정적인 신념 및 사고를 재구성하는 과정을 통해 정서 장애 및 문제 행동을 효과적으로 해결하는 것에 중점을 둡니다. 1. 인지주의(인지적) 상담이론 인지주의 상담이론은 개인...2025.01.04
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