총 1,463개
-
말하기 교육의 내용 선정 원리에 대해 서술하시오2025.01.141. 말하기 교육의 의미 한국어 학습자가 한국어를 배우는 가장 주요한 목적은 의사소통이다. 말하기는 자신의 의사를 상대방에게 표현하여 전달하는 의사소통 활동이다. 말하기 능력을 향상시키려면 학습과 연습 이외에도 지속적으로 자연스러운 한국어 상황에 노출되어서 모어화자와의 소통이 필요하다. 2. 말하기 교육의 목표 한국어 말하기 교육의 중요한 목표는 일상생활을 영위하는 데에서 나아가 업무, 학업 등을 특수한 사회적 역할까지도 수행할 수 있는 원활한 의사소통을 기르는 것이다. 중급 수준의 학습자들은 한국어의 언어적 지식을 이해하고, 배운...2025.01.14
-
외국어로서의 한국어 발음 교육론2025.01.041. 한국어 교재의 발음 부분 구성 한국어 교재의 발음 부분은 다양한 형태와 구성을 가지고 있다. 일반적으로 발음 학습 단계, 발음 규칙 설명, 음성 녹음 및 듣기 활동, 대화 및 문장 연습 등의 구성을 가지고 있다. 이화여대의 '이화 한국어' 교재와 '결혼이민자와 함께하는 한국어 1' 교재를 비교하여 살펴보았다. 2. 한국어 교재의 문제점 분석 '이화 한국어' 교재는 초보 학습자에게 혼란을 줄 수 있는 복잡한 어휘와 문법을 포함하고 있으며, 실제 대화와의 연결이 부족하여 학습자가 현실에서 언어를 활용하는 데 어려움을 겪을 수 있다...2025.01.04
-
[다문화의 이해] 미디어에 나타난 다문화가정과 그에 대한 분석2025.05.161. 다문화가정의 갈등 요인 다문화가정에서 발생하는 갈등 요인으로는 음식에 대한 거부감, 언어적 능력 부족, 소통 부족 등이 있다. 이를 해결하기 위해서는 다문화주의적 사고 교육, 정부의 한국어 교육 프로그램 지원, 부부 대상 프로그램 지원 및 가정 내 정기적인 대화 시간 마련 등이 필요하다. 2. 다문화가정의 성공적인 사례 다문화가정 중에서 가족 구성원 간의 수평적 관계, 의사소통 기능 수준이 뛰어난 편, 물적·정서적으로 지지받는 정도가 뛰어난 경우에는 원만한 가정을 꾸려나갈 수 있다. 이러한 사례를 통해 다문화가정에 필요한 요소...2025.05.16
-
한국어 교육의 현재와 미래2025.01.231. 한국어의 특성 한국어는 한국인이 사용하는 언어로, 형태상으로는 교착어이고 계통적으로는 알타이 어족에 속한다. 한반도 전역과 주변 섬에서 사용되며, 어순은 주어-목적어-술어 순이다. 한국의 문화와 역사를 이해하는 데 필요한 언어이자 도구이다. 2. 한국어 교육의 의미 한국어 교육은 모어가 아닌 언어를 습득하는 과정과 절차를 연구하고, 이를 통해 한국어를 효율적으로 교수하고 학습하는 방안을 모색하는 학문이다. 한국어 학습을 통해 한국의 언어와 문화를 배우고, 목표 언어 화자와 소통하고 교류하는 것을 목표로 한다. 3. 한국어 교육...2025.01.23
-
한국어교원2급, 외국어로서의 한국문학개론2025.01.231. 비유 비유는 하나의 대상을 다른 대상으로 견주어 설명하는 방식입니다. 시의 기법으로서 비유의 개념과 특성을 설명하고, 시 한 편을 예를 들어 적용하여 기술하였습니다. 비유법의 종류로는 직유법, 은유법, 의인법, 활유법, 대유법, 풍유법 등이 있으며, 이를 통해 표현하려는 대상을 더욱 생생하고 인상적으로 전달할 수 있습니다. 1. 비유 비유는 언어 표현의 중요한 수단 중 하나입니다. 비유를 통해 우리는 추상적인 개념을 구체적이고 생동감 있게 표현할 수 있습니다. 비유는 청자나 독자의 이해를 돕고, 메시지의 전달력을 높일 수 있습...2025.01.23
-
다문화 유치원, 다문화 중점학교, 예비학교 등의 다문화교육 정책2025.01.251. 유아 대상 한국어교육의 대상 유아 대상의 한국어교육 대상은 다문화가정의 유아를 의미한다. 다문화가정은 인종, 국적 등이 서로 다른 남녀가 국제결혼을 통해서 가정을 이룬 가족 공동체로 서로 문화적인 배경이 다른 구성원으로 이루어진 가정을 모두 포함한다. 다문화 유아는 다문화가정에서 태어나서 자라는 유아를 의미하며 국제결혼 가정 다문화 유아와 외국인 가정 다문화 유아로 구분할 수 있다. 2. 유아 대상 한국어교육의 필요성 다문화 교육에서 언어 교육은 필수적이며, 문화 교육도 중요하다. 언어와 문화는 깊은 관련이 있기 때문에 언어 ...2025.01.25
-
다문화 유치원과 한국어교육2025.01.261. 다문화 사회 우리나라는 1990년대 중반부터 다문화 사회에 접어들면서 외국인 주민의 수가 지속적으로 증가하고 있다. 이에 따라 다문화 가정의 자녀와 중도입국 아동의 수도 늘어나고 있으며, 이들의 언어발달과 문화적 적응을 지원하기 위한 정부의 다문화교육 정책이 시행되고 있다. 2. 다문화 유치원 지원 정부는 다문화 유아의 언어발달을 지원하기 위해 다문화 유치원을 운영하고 있다. 다문화 유치원에서는 통합언어교육과 개별언어교육을 제공하고, 전체 유아 및 학부모 대상 다문화교육을 실시하고 있다. 또한 외국인 유아가 많은 경우 학급 당...2025.01.26
-
다문화가족지원센터의 통합서비스 운영기관의 사업내용2025.05.061. 다문화가족지원 다문화가족지원센터는 다문화가족이 직면한 문제들을 예방하고 치유하기 위해 다문화가족 맞춤형 심리상담 및 치유 프로그램, 부모교육, 가정폭력 및 성폭력 예방 교육 프로그램 등을 제공하고 있다. 또한 청소년 다문화가족 대상 문화교류 프로그램, 다문화가족 대상 예체능 프로그램, 베이비시터 교육 등을 운영하며, 지속적으로 사업을 개발해 나가고 있다. 2. 이주정착 이주민 생활정보제공서비스, 이주민 교육프로그램, 이주민 사회통합지원센터 운영 등을 통해 이주민이 한국사회에 잘 적응할 수 있도록 돕고 있다. 이를 통해 이주민과...2025.05.06
-
한국어교수법_조건 1) 교수법의 특성을 고려하여 서로 보완할 수 있는 2가지 교수법의 선택하고 선택한 이유와 보완이 가능한 부분에 대해 설명하십시오. 조건 2) 1에서 선택한 2가지 교수법을 적용하기에 적합한 과목을 한 과목 지정하고 그 이유를 간단히 쓰십시오.2025.04.291. 의사소통 중심의 교수법 의사소통에 대한 목적에 중심을 둔 것으로 한국어를 학습하는 외국인들의 가장 큰 목표가 의사소통이라는 점에서 가장 중시되는 교수법이다. 이에 학습자를 통해서 언어능력과 의사소통의 능력을 동시에 제공하게 된다. 학습자들의 실제 상황에 연관이 없거나 학습자들의 심리적인 욕구를 고려하지 않은 언어활동은 사실상 무의미하다는 조건 아래에 지금까지의 문형 연습이나 대치 연습 같은 기계적인 연습에서 탈피하여 실제 상황의 장면을 연상하는 활동을 강조하는 것이다. 이 교수법은 교사와 학습자 간의 협동 중심의 학습이 가능하...2025.04.29
-
중급 문법 V-느라고 최종지도안 만들기2025.01.212025.01.21
7 / 147
