총 176개
-
플라톤의 『메논』에 나타난 덕과 학습의 본질2025.01.261. 덕의 본질과 학습의 가능성 『메논』에서 플라톤은 덕이란 무엇인가에 대한 탐구를 통해 인간의 인식과 학습 과정의 본질을 탐구한다. 소크라테스는 덕이 단순히 외부에서 주입되는 것이 아니라, 인간의 영혼이 본래 지니고 있는 진리를 상기하는 과정임을 설명한다. 그는 덕이 지식이며, 이를 알기 위해서는 스스로 탐구하고 생각하는 과정이 필요하다고 주장한다. 2. 상기설: 학습의 본질과 진리의 인식 플라톤은 『메논』에서 상기설(Anamnesis)을 제시하며, 학습의 본질을 설명한다. 상기설은 인간의 영혼이 본래부터 진리를 알고 있으며, 학...2025.01.26
-
철학의 이해: 에우튀프론 내용 요약 및 감상2025.01.261. 경건함의 정의 소크라테스와 에우튀프론의 대화를 통해 경건함의 정의를 찾아가는 과정이 잘 드러나 있습니다. 에우튀프론은 처음에는 자신이 경건함을 잘 안다고 자부하지만, 소크라테스의 질문에 따라 경건함에 대한 정의를 내리는 데 어려움을 겪습니다. 이 과정에서 경건함과 정의로움의 관계, 신들의 사랑과 경건함의 관계 등이 논의됩니다. 2. 소크라테스의 대화법 소크라테스는 에우튀프론과의 대화를 통해 상대방의 무지를 깨닫게 하고 지식으로 나아가게 하는 교육 방식을 보여줍니다. 그는 에우튀프론의 고정관념과 논리적 오류를 지적하며, 경건함에...2025.01.26
-
교육철학_이번 학기 교육의 철학과 역사에 관한 수업을 통해서 교육에 대해 많은 것을 고민해 보았는데 이를 계기로 여러분은 어떤 교육관이 형성되었는지(혹은 어떤 교육관에 비교적 영향을 많이 받았는지)에 대해 작성하여 제출2025.04.291. 플라톤의 교육철학 플라톤은 교육을 통해 '완벽한 국가'가 이룩될 것이라고 믿었다. 그의 저서 <국가론>에서 교육에 대한 철학을 알 수 있는데, 교육이 이상적인 국가로 나아가기 위한 가장 적합한 수단이라고 주장하였다. 플라톤의 '동굴의 비유'는 교육이 이끌어가야 할 역할에 대해 설명하고 있는데, 동굴 속에 갇힌 인간이 동굴 밖의 실체를 보게 되는 과정이 교육이라고 보았다. 교육은 인간을 무지에서 벗어나 진리를 깨닫게 하는 '빛'이라고 생각했다. 2. 본인의 교육관 플라톤의 '동굴의 비유'를 통해 현대 사회의 교육 문제를 살펴볼 ...2025.04.29
-
플라톤의 교육사상2025.05.061. 플라톤에 대해 플라톤은 아테네 귀족 명문 출신으로, 20세에 소크라테스를 스승으로 8년간 학업을 수련했습니다. 소크라테스 처형 이후 아테네를 떠나 각지를 유랑하다가 아테네로 돌아와 아카데미아(academia)를 설립하여 제자들을 양성했습니다. 플라톤은 소피스트들에 의한 개인주의 만연과 소크라테스 사형으로 상징되는 사회적 혼란을 극복하고, 스파르타에 패한 이후 약해진 아테네를 그리스 최강의 이상적인 국가로 일으키고자 하는 확고한 정치적 동기를 가지고 있었습니다. 2. 이원론적 세계관 플라톤은 관념론적 입장에서 이데아와 현상계로 ...2025.05.06
-
윤리와 사상 핵심 요약 정리 서브 노트-서양윤리의 연원과 덕있는 삶2025.05.081. 소피스트 소피스트들은 윤리적 상대주의를 주장했다. 그들은 진리와 윤리가 주관적이고 상대적이라고 보았으며, 감각적 경험과 유용성을 진리판단의 근거로 삼았다. 또한 세속적 가치들을 중시했다. 대표적인 사상가로는 프로타고라스, 고르기아스, 트리시마코스, 칼리클레스 등이 있다. 2. 소크라테스 소크라테스는 윤리적 보편주의를 주장했다. 그는 지덕복 합일, 주지주의 등의 사상을 펼쳤다. 그에 따르면 지식(지혜)이 있으면 덕이 있고 덕이 있으면 행복하다. 또한 무지의 자각, 산파술(문답법) 등을 통해 참된 앎(지혜)을 얻는 것이 중요하다고...2025.05.08
-
매트릭스로 철학하기: 현실, 자유, 그리고 자기해방2025.11.141. 플라톤의 동굴의 알레고리와 매트릭스 영화 매트릭스는 플라톤의 동굴의 알레고리와 깊은 연관성을 가지고 있다. 빨간약과 파란약의 선택은 동굴 속 그림자의 세계와 실제 빛의 세계를 구분하는 것과 같다. 레지스탕스는 진실의 빛을 알리려 하고, 매트릭스 요원은 사람들이 그림자만 바라보게 한다. 매트릭스 시스템 안의 인간들은 동굴 속에서 그림자를 진실로 믿고 있는 사람들의 모습을 반영한다. 2. 현실과 가상현실의 구분 문제 영화는 현실과 가상현실의 경계를 철학적으로 탐구한다. 뇌의 감각 신호를 에뮬레이팅하면 가상현실과 현실의 구분이 무의...2025.11.14
-
철학적 인간학: 인간 존재의 근원, 본질, 끝2025.11.141. 인간의 본질과 근원적 추구 인간의 본질은 근원적 일자에의 추구이다. 희랍 사상에서는 이성을 통해 이데아계로의 회복을, 기독교에서는 신에 대한 신앙을 통한 부활을, 불교에서는 무명을 벗어나 심의 원래 자리로의 복귀를, 유가에서는 천리를 따르는 도덕성의 완성을 추구한다. 인간 본질의 회복은 현상세계 내외를 막론하고 본래의 것으로 돌아가는 것이며, 이는 지금의 나보다 더 나은 상태를 의미한다. 2. 올바름과 국가의 정의 플라톤의 『국가』에서 올바름은 개인의 차원을 넘어 국가 전체의 올바름을 포함한다. 글라우콘의 주장에 반박하며 플라...2025.11.14
-
플라톤의 국가 7권: 동굴의 비유와 혼의 전환 교육2025.11.141. 동굴의 비유 플라톤의 동굴의 비유는 교육받지 않은 인간의 상태를 설명한다. 동굴에 묶인 죄수들은 벽면에 비친 그림자만 보며 이를 실물로 착각한다. 소리도 그림자에서 나온다고 믿는다. 죄수가 해방되어 밝은 빛을 보면 처음엔 눈이 아파 그림자가 더 진실이라 생각한다. 천천히 그림자, 물에 비친 영상, 실물, 별빛, 달빛, 태양 순서로 익숙해져야 한다. 태양을 보고 깨달음을 얻은 죄수가 동굴로 돌아가면 어둠에 적응하지 못해 실수하고 동료들에게 웃음거리가 된다. 2. 혼의 전환 혼의 전환은 생성세계(동굴 속)에서 존재세계(동굴 밖)로...2025.11.14
-
헬레니즘과 헤브라이즘: 이상과 현실의 조화2025.11.151. 헬레니즘과 헤브라이즘의 사고 체계 헬레니즘은 인간중심적이며 행복 추구를 강조하는 사고 체계로, 에피쿠로스 학파의 쾌락주의와 스토아 학파의 금욕주의로 나뉜다. 반면 헤브라이즘은 신중심주의로 신으로부터의 축복을 추구한다. 두 사상은 로마제국이 기독교를 국교로 승인(AD313)하면서 융합되었으며, 르네상스를 통해 다시 분리되었다. 헬레니즘의 분석적 사고는 전체와 개체, 이상과 현실을 구분하는 반면, 헤브라이즘의 통합적 사고는 이들을 하나로 통합한다. 2. 플라톤과 아리스토텔레스의 대립 플라톤은 보이지 않는 이데아의 세계를 중시하는 ...2025.11.15
-
플라톤 『향연』의 에로스에 대한 불교적 해석2025.11.111. 에로스의 절대성 플라톤의 『향연』에서 에로스는 절대성과 완벽함을 나타내는 개념으로 제시된다. 여러 연사들은 자신만의 기준으로 에로스를 찬양하며, 에로스는 부모가 없는 가장 오래된 신으로 표현된다. 소크라테스는 디오티마와의 대화를 통해 에로스를 아름다움과 추함, 지혜와 무지 사이에 존재하는 '신령'으로 정의하며, 가사자와 불사자를 잇는 중개자 역할을 한다. 에로스의 사다리는 아름다운 몸에서 시작하여 궁극적으로 아름다움의 본성 자체에 도달하는 과정을 나타낸다. 2. 멜치아 엘리아데의 성현(聖顯) 개념 엘리아데는 『聖과俗』에서 성현...2025.11.11
15 / 18
