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자신이 거주하는 지역사회의 현안 과제를 살펴본 후, 문제 해결을 위한 사회복지 프로그램 기획2025.01.251. 고령화 문제와 해결방안 서울은 고령화가 심각한 도시이며, 이로 인해 의료비 지출 증가, 복지서비스 수요 증가, 고령자 일자리 창출 필요성 등의 문제가 발생하고 있다. 이를 해결하기 위해 고령자를 위한 건강관리, 생활지원, 문화활동, 일자리 창출 프로그램 등이 필요하다. 2. 저소득층 문제와 해결방안 서울에는 많은 저소득층이 거주하며, 이들의 생활안정과 복지향상이 필요하다. 저소득층은 기본적인 생활비용을 감당하기 어려워 사회적 배제와 빈곤의 문제가 발생하고 있다. 이를 해결하기 위해 식료품, 의료비, 교육비 지원 프로그램과 취약...2025.01.25
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방송통신대학교 <프로그램 개발과 평가> 기출문제 해설자료2025.01.251. 사회복지사 선서문 사회복지사 선서문의 내용은 모든 사람들이 인간다운 삶을 누릴 수 있도록 하고, 인간존엄성과 사회정의의 신념을 바탕으로 하며, 개인, 가족, 집단, 조직, 지역사회, 전체사회와 함께하고, 개인이익보다 공공이익을 앞세우는 것이다. 2. 사회복지실천 과정의 기술 사회복지실천 과정에 따른 특정 기술과 기법 중 문제해결과정에서 사용되는 기술은 조직화이다. 3. 사회복지 프로그램의 발전과정 사회복지 프로그램의 발전과정은 잔여적 복지에서 제도적 복지로, 자선에서 시민의 권리로, 특수성에서 보편성으로, 빈민의 복지에서 복지...2025.01.25
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유아특수교육에 있어서의 진단 과정과 제한점2025.01.181. 선별과 장애진단 유아특수교육에서 진단 과정은 선별과 장애진단 단계로 구성됩니다. 선별 단계에서는 유아의 발달, 학습, 행동 특성을 평가하여 특수교육이 필요한 유아를 식별합니다. 장애진단 단계에서는 유아의 발달 수준과 장애 정도를 종합적으로 평가하여 개별화된 교육 및 지원 계획을 수립합니다. 2. 교육진단과 진도점검 교육진단은 유아의 학습 수준, 강점과 어려움, 개인적 요구사항을 파악하여 적절한 교육적 대응을 제공하는 데 활용됩니다. 진도점검은 교육 과정에서 유아의 학습 상태와 발달 진전을 확인하고 교육 계획의 효과를 평가하는 ...2025.01.18
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단일사례조사 유형에 대한 연구와 사회복지 현장 적용2025.01.191. 단일사례조사의 유형 단일사례조사는 탐색적, 기술적, 설명적, 평가적, 내러티브, 다중사례연구 등 다양한 유형이 있다. 각 유형은 연구 목적과 방법론에 따라 다르며, 사회복지 현장에 적합한 유형을 선택하여 적용할 수 있다. 2. 아동보호 서비스 현장에 적합한 단일사례조사 유형 아동보호 서비스 현장에 가장 적합한 단일사례조사 유형은 '설명적 사례조사'이다. 이 유형은 복잡한 인과관계를 분석하고, 이론 검증 및 모델 개발, 개별 사례의 깊이 있는 이해, 정책 및 프로그램 평가 등에 유용하기 때문이다. 3. 설명적 사례조사의 장점 설...2025.01.19
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스마트폰 과의존 잠재위험 청소년을 위한 EBP기반 예방교육2025.01.191. 스마트폰 과의존 예방교육 코로나 19 팬데믹으로 인해 청소년의 스마트폰 의존도가 높아지고 있는 상황에서, 스마트폰 과의존 잠재위험군에 속하는 청소년을 대상으로 EBP(Evidence Based Practice)기반의 예방교육 프로그램을 개발하고 적용하여 그 효과를 평가하고자 하였다. 프로그램의 목적은 스마트폰 과의존 예방과 자기통제력 향상이며, 맞벌이 가정의 초등학생을 대상으로 하였다. 프로그램은 스마트폰 중독의 부작용, 대안활동 모색, 자기통제력 증진 등의 내용으로 구성되었으며, 사전-사후-추수검사를 통해 효과성을 평가하였다...2025.01.19
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청소년의 여가권 확보를 위한 방안2025.04.301. 청소년 여가권 확보 청소년의 여가권은 아동권리의 중요한 측면이며, 청소년들이 안전하고 즐거운 여가활동에 접근할 수 있도록 하는 것은 그들의 전반적인 발전과 웰빙을 위해 필수적입니다. 청소년 여가 권리를 확보하기 위한 방법으로는 안전하고 접근 가능한 레저 시설 제공, 청소년 참여 촉진, 자금 및 자원 지원, 포괄적이고 다양한 프로그래밍 보장, 프로그램 모니터링 및 평가 등이 있습니다. 1. 청소년 여가권 확보 청소년의 여가권 확보는 매우 중요한 문제입니다. 청소년기는 신체적, 정신적으로 급격한 변화가 일어나는 시기로, 이 시기에...2025.04.30
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사회복지 분야에서 과학적 조사의 역할과 한계2025.04.301. 과학적 조사의 한계 과학적 연구는 사회복지와 관련된 다양한 질문에 많은 답을 제공하지만, 모든 질문에 답하는 것은 아니다. 첫째, 인간의 대상을 연구하기 때문에 예상치 못한 주관성을 간과할 수 있는 가능성이 크다. 둘째, 과학의 특징인 반복되고 재현될 수 있다는 것이 인간의 경우 일시적으로만 작용이 일어나고, 그 작용이 반복적이며, 재현성을 보장하기 어렵다고 판단되어 오류가 크게 발생할 수 있다. 따라서 과학적 조사는 단순히 과학적 연구방법에 의해서만 이루어지는 것이 아니라 질적 조사와 병행하여 이루어져야 한다. 2. 과학적 ...2025.04.30
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장애노인이 직면한 신체, 정신, 사회적 위기를 경감하기 위한 건강 - 여가 - 연계 지원 등 다면적 접근 프로그램2025.04.301. 장애노인의 특성 장애노인은 장애 발생 시기에 따라 '노령화된 장애노인'과 '노인성 장애노인'으로 구분된다. '노령화된 장애노인'은 생애 주기적 관점에서 초기에 장애가 발생하여 노년기에 이르기까지 장애를 가진 상태로 삶을 지속한 사람을 말하며, '노인성 장애노인'은 주로 노년기에 노화로 인해 여러 가지 장애가 발생하는 경우를 말한다. 장애노인은 노인과 장애인의 공통된 어려움을 가지고 생활하고 있으며, 특히 건강 및 돌봄, 외출 및 여가활동, 경제실태 등의 측면에서 어려움을 겪고 있다. 2. 프로그램의 필요성 장애노인은 장애와 노...2025.04.30
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사회복지현장에서 프로그램 개발과 평가의 필요성과 목적2025.01.141. 프로그램 개발과 평가의 필요성 사회복지현장에서 프로그램 개발과 평가가 필요한 이유는 다음과 같습니다. 첫째, 프로그램의 계획이나 운영과정에 필요한 환류적 정보를 제공합니다. 프로그램 평가를 통해 프로그램의 중단, 축소, 유지, 확대 여부를 결정할 수 있고, 프로그램의 내용을 수정하거나 효율적인 운영에 필요한 정보를 얻을 수 있습니다. 둘째, 사회복지조직의 책임성 이행을 평가할 수 있습니다. 사회복지가 제도화되면서 사회복지조직은 사회에 대한 책임을 져야 하며, 프로그램 평가는 이러한 책임성을 평가할 수 있는 중요한 자료가 됩니다...2025.01.14
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사회복지 프로그램 기획에서 평가까지 살펴보고 프로그램 개발시 고려할 사항 정리2025.01.141. 사회복지 프로그램 기획 사회복지 프로그램 기획 과정은 문제 분석, 욕구조사, 자원체계 확인, 목적 및 목표 설정, 자료수집과 대안 설정, 실천계획 수립, 프로그램 실행, 프로그램 평가 등의 단계로 이루어진다. 이 과정은 순환적이며 각 단계가 서로 밀접하게 연관되어 있다. 2. 사회복지프로그램 실행 및 관리 사회복지프로그램 실행 및 관리 과정에서는 프로그램 실행 계획 수립, 프로그램 실행, 프로그램 모니터링 등의 기법을 활용한다. 이를 통해 프로그램의 효과성과 효율성을 평가하고 목표 달성을 위한 자원을 효율적으로 배분할 수 있다...2025.01.14
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