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만5세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 및 발달평가 5명2025.01.041. 일상생활 OO는 일상생활에서 자신의 주변 환경을 깨끗하고 청결하게 유지하려는 모습을 보였다. 교사의 격려와 지도로 편식하지 않고 골고루 먹으려 노력하는 모습이었다. 또한 우리나라의 전통 문화인 김장에 대해 관심을 가지고 있었으며, 자연물에 대한 관찰과 경험을 잘 표현할 수 있었다. 2. 놀이활동 OO는 다양한 놀이 활동에 적극적으로 참여하였다. 블록 쌓기, 신체 표현, 미술 활동 등에서 창의성과 상상력을 발휘하며 즐겁게 놀이하는 모습을 보였다. 또한 친구들과 협력하여 놀이하는 것을 즐거워하였다. 3. 발달평가 OO의 발달 수준...2025.01.04
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영유아기의 편식지도의 중요성과 편식지도 방법2025.01.041. 영유아기의 균형 잡힌 음식 섭취의 필요성 영유아기는 신체 발달이 가장 왕성한 시기이다. 이 시기에 균형 잡힌 영양 섭취를 통해 성장을 촉진하고 바람직한 식습관을 가질 수 있도록 지도하는 것이 중요하다. 단백질, 칼슘, 철분, 아연, 비타민 B 등의 영양소가 성장과 발달에 중요한 역할을 한다. 2. 영유아기 편식의 위험성 영유아기에 편식을 하면 성장과 발달이 불균형하게 이루어질 수 있다. 편식 습관이 평생 지속될 수 있으며, 영양 불균형, 성장 지연, 정서적 위축, 주의력결핍장애, 우울증 등의 문제가 발생할 수 있다. 따라서 이...2025.01.04
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영유아의 식생활 문제 중 편식에 대한 개념, 원인 및 예방 방법2025.05.071. 편식 편식은 선택적이고 제한적인 음식 섭취를 말하는데, 이것은 어린 아이들에게 흔한 행동입니다. 편식의 원인은 유전적 소인, 환경적 영향, 부모의 섭식 관행 등 다양한 요인에 의해 유발될 수 있습니다. 편식은 영양 결핍, 나쁜 성장, 만성 질환의 위험 증가 등 어린이들의 건강과 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 1. 편식 편식은 건강한 식생활에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 균형 잡힌 영양 섭취를 위해서는 다양한 식품군을 고루 섭취하는 것이 중요합니다. 편식은 특정 영양소의 결핍을 초래할 수 있으며, 이는 면역력...2025.05.07
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유아의 영양 문제: 편식의 원인과 예방, 교사의 지도방안2025.05.081. 편식의 정의와 원인 편식은 유아들이 제한된 다양한 음식을 선택하거나 거부하여 식사량과 영양소 섭취량이 부족한 상태를 말합니다. 편식의 주요 원인으로는 유아의 개인적인 선호도와 거부, 환경적 요인, 모방과 사회적 영향 등이 있습니다. 2. 편식 예방을 위한 방법 편식 예방을 위해서는 다양한 음식 소개, 긍정적인 식사 환경 조성, 모범적인 역할 모델 제공, 유아의 참여와 자기 결정권 부여, 가족/교사/전문가의 협력과 지지 등의 방법이 필요합니다. 3. 교사의 편식 개선을 위한 지도방안 교사는 편식 개선을 위해 식사 환경 개선, 다...2025.05.08
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유아 건강 관련 그림책 분석2025.05.091. 편식 편식 식품 섭취는 인간의 성장 발달과 생명 유지에 근간이 되는 행동이다. 특히나 유아기에는 왕성한 성장과 발달이 이루어지는 시기이므로 영양소가 골고루 들어간 균형 잡힌 음식을 섭취하는 것은 필수적이다. 하지만 최근에 다양한 종류의 패스트 푸드의 등장과 맞벌이 부부의 증가 등의 원인으로 인해 비교적 조리가 간편한 패스트 푸드를 섭취하는 영유아가 점점 늘어나고 있는 추세이다. 과도한 정크 푸드의 섭취는 유아의 건강에 해로움을 준다는 사실을 유아에게 알려줄 필요성을 느꼈고 영양소를 골고루 섭취하였을 때의 이점을 알려주어 가정이...2025.05.09
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영유아의 스마트폰 사용과 발달에 미치는 영향2025.01.221. 영유아의 스마트폰 사용 최근 인터넷 및 신문기사에서 영유아의 과도한 스마트폰 사용이 문제점으로 제기되고 있다. 영유아가 스마트폰에 과다 노출되면 수면 시간 감소, 편식, 사회성 발달 지연 등의 부정적인 영향을 받는다. 이는 영유아기의 중요한 발달 과업을 저해할 수 있다. 2. 영유아 스마트폰 사용의 원인 영유아의 스마트폰 과다 사용의 주요 원인은 맞벌이 부모의 증가, 바쁜 일상으로 인한 부모의 휴식 시간 확보, 성인의 일상적인 스마트폰 사용이 영유아에게 영향을 미치는 것 등이다. 3. 영유아 스마트폰 사용의 개선 방안 영유아의...2025.01.22
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평가제- 만 3세 22명 2학기 부모상담일지2025.01.221. 신체건강운동 아이가 밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다. 교사는 먹기 싫어하는 음식은 소량씩 먹을 수 있도록 지도하고 있습니다. 아이는 먹고 난 뒤 제자리 정리를 잘 할 수 있습니다. 아이는 항상 에너지가 넘쳐 속도를 높여 달리기를 하거나 자동차를 타는 것을 좋아합니다. 실내 강당이나 바깥놀이에 가서도 자동차를 타고 놀이하는 경우가 많습니다. 부모는 아이의 편식 습관을 고치기 위해 계속 지도하고 있으며, 어린이집에서도 이를 지도해 주기를 요청하고 있습니다. 2. 의사소통 아이는 친구들 또는 형 누나들과 말을 ...2025.01.22
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만3세 3월~8월 1학기 관찰일지와 발달평가 (일상,놀이영역 관찰일지)2025.05.041. 일상생활 OO는 등원 시 자신의 가방을 정리하고, 점심 시간에 마스크를 벗고 계속 이야기하는 등 일상생활에서 다양한 모습을 보였다. 또한 OO는 스스로 수저와 포크를 사용할 수 있으며 편식을 하지 않고 매운 음식도 잘 먹을 수 있다. 그리고 화장실에서 장난치는 모습이 관찰되어 기본생활 습관 지도가 필요한 것으로 나타났다. 2. 놀이활동 OO는 봉선화 싹을 그려보는 활동, '곰 세 마리' 노래에 맞는 율동 만들기, 풍선 탐색하기, 점핑 꼬꼬닭 놀이, 동시 감상하기, 상차림 놀이, 퍼즐 맞추기, 수수깡으로 다양한 모양 구성하기 등...2025.05.04
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만 4세, 3월, 관찰일지, 일화기록, 유아관찰,평가인증2025.05.111. 편식 유아가 편식이 심하여 자극적이거나 인스턴트음식이 아닌 원에서 먹는 음식에 거부감을 심하게 느끼고 있는 편이다. 이에 가정과 연계하여 아주 소량의 음식을 제공하고, 스스로 끝까지 먹는 경험을 자주 접할 수 있도록 지도하고 있다. 2. 친구관계 여러 친구와 놀이하기보다 한정적인 친구와 놀이하는 모습이 자주 관찰된다. 친구와 협동하며 놀이할 수 있으며 친구와의 갈등을 긍정적인 방법으로 해결할 수 있다. 다른 여러 친구들과 놀이기회를 제공할 필요가 있겠다. 3. 자연관찰 주변 사물과 자연세계에 대해 호기심을 갖고 있으며 날씨와 ...2025.05.11
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만 4세 관찰일지, 일화기록, 5월 유아관찰,평가인증2025.05.111. 섭식 행동 유아가 섭식을 이룰 때 음식을 씹는 행동보다 빨아먹는 행동이 더 자주 관찰된다. 또한 음식물을 씹을 때 앞니를 사용하는 모습을 보여 어금니의 사용을 권해주고 있다. 평소에도 손가락을 입에 넣는 행동을 자주 보이거나 옷을 입에 물고 있는 등의 행동을 보여 유아의 건강, 위생을 위해 지속적인 지도를 이루고 있다. 2. 블록 놀이 주변 사물에 관심을 가지고 궁금한 점을 알아보는 탐구과정에 관심을 가지고 참여한다. 또한 블록을 이용하여 다양한 모양을 만들 수 있으며 모양과 크기에 따라 가볍고 무거움을 인지하고 균형을 유지할...2025.05.11
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