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청소년 문화의 집 방문 보고서2025.01.191. 청소년 문화의 집 설립 근거 청소년 문화의 집은 청소년기본법 제47조 및 청소년활동진흥법 제10조에 따라 '간단한 수련활동을 실시할 수 있는 시설 및 설비를 갖춘 정보·문화·예술 중심의 수련시설'로 정의되어 있다. 또한 청소년활동진흥법 제11조에 따르면 시·도지사, 시장·군수·구청장은 읍·면·동 단위로 최소 1개 이상의 청소년 문화의 집을 설치하고 운영해야 한다. 2. 청소년 문화의 집 시설 기준 청소년 문화의 집의 시설 기준은 청소년활동진흥법 제17조와 동법 시행규칙 제8조에 따라 설정되어 있다. 이에 따르면 청소년 문화의 ...2025.01.19
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청소년시설에서 실시하고 있는 청소년프로그램 조사 및 프로그램 개발2025.01.281. 청소년시설의 청소년프로그램 청소년수련관, 청소년문화의집, 상담복지센터, 학교 밖 청소년지원센터, 청소년쉼터 등 다양한 청소년시설에서 운영하고 있는 청소년프로그램을 조사하였다. 각 시설별로 체험 활동, 리더십 개발, 예술 활동, 상담 및 정신건강 관리, 검정고시 대비, 직업 체험, 문화 체험 등 청소년의 성장과 발달을 돕는 다양한 프로그램을 제공하고 있다. 2. 청소년프로그램 개발 과정 청소년프로그램은 사전 조사 및 요구 분석, 목표 설정 및 기획, 프로그램 설계 및 실행 계획 수립, 파일럿 테스트 및 수정, 실행 및 평가 등 ...2025.01.28
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청소년 청소년교육현장의이해4 청소년자유공간 특징과 청소년자유공간 종사자2025.01.261. 청소년자유공간의 특징 청소년자유공간은 청소년들이 자유롭게 활동할 수 있는 새로운 형태의 공간으로, 정해진 프로그램이 아닌 자유로운 방식으로 휴식을 취하고 친구들과 소통할 수 있는 '아지트' 공간의 역할을 한다. 청소년자유공간의 특징은 다양한 놀이콘텐츠 제공, 자유로운 활동 보장, 전문 운영인력 배치, 청소년들의 자율활동 지원 및 지역사회 연계 등이다. 2. 청소년자유공간 종사자의 자질 청소년자유공간 종사자는 청소년들과의 상호작용에 적극적이고 수용적이어야 하며, 다양한 청소년 활동 분야에 대한 지식과 새로운 흐름에 대한 기획력을...2025.01.26
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청소년활동론2 ) 청소년 활동의 3요소인 청소년지도자, 청소년 활동 프로그램, 청소년시설의 개념과 주요 내용을2025.01.211. 청소년지도자와 청소년 지도사의 구분 청소년기본법은 청소년지도자에 대해 청소년 지도사 자격검정에 합격하고, 청소년 지도사 연수기관에서 실시하는 연수 과정을 마쳐 여성가족부 장관으로부터 자격을 부여받은 청소년 지도사, 청소년 상담사 자격검정에 합격하고 청소년 상담사 연수기관에서 실시하는 연수 과정을 마쳐 여성가족부 장관으로부터 자격을 부여받은 청소년 상담사, 그리고 청소년시설, 청소년단체 또는 청소년 관련 기관에서 청소년 육성에 필요한 업무에 종사하는 사람으로 규정하고 있다. 2. 청소년지도자의 역할 청소년지도자의 역할은 전문가,...2025.01.21
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지역사회 청소년 기관 및 시설 SWOT 분석2025.05.031. 군산시 청소년수련관 군산시 청소년수련관은 최고의 시설을 자랑하고 있으며, 숙박시설, 교육시설, 여가시설 등을 갖추고 있다. 하지만 수탁 운영에 따른 비용 부담, 노후화된 시설, 접근성 문제 등의 약점이 있다. 또한 청소년 인구 감소와 사교육 증가로 인한 위협 요인이 있지만, 지역 문화시설로의 활용과 청소년 기관들과의 협력 등의 기회 요인도 있다. 1. 군산시 청소년수련관 군산시 청소년수련관은 지역 청소년들에게 다양한 활동과 프로그램을 제공하는 중요한 시설입니다. 이 수련관은 청소년들의 건전한 여가 활동과 자기계발을 지원하며, ...2025.05.03
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청소년복지의 개념과 청소년기 발달의 특성을 분석하고 청소년복지 정책 및 실천내용의 개선점을 기술하세요2025.05.111. 청소년복지의 개념 청소년복지는 개념상으로 전체 청소년을 대상으로 하고는 있으나 사실상 요보호 청소년과 문제청소년 위주로 이루어져 왔으며, 모라토리움에 처해 있는 청소년을 안정적으로 사회의 한 구성원으로 편입시키려고 하기 보다는 아직 성인기 이전의 미숙한 존재로 치부하거나 혹은 이들을 보호와 선도, 지도 중심의 제한적으로 구속하고자 하는 경향이 강하였다. 청소년복지는 가정이나 사회로부터 버려지거나 적응하지 못하는 청소년들뿐 아니라 모든 청소년들의 안녕에 관심을 가진다. 청소년복지 활동은 청소년들의 기본적 욕구를 충족케 하고, 정...2025.05.11
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청소년수련관의 문제점과 발전방향2025.05.021. 청소년수련관의 설립근거 청소년을 둘러싼 사회·경제·문화적 환경이 급격하게 변화하고 있으며, 특히 저출생의 고착화, 고령사회로의 이행과 같은 인구구조의 변화는 청소년의 삶에도 큰 영향을 미치고 있다. 이러한 변화 속에서 청소년들이 미래에 감당해야 할 사회적 책임은 더욱 커질 수밖에 없다. 청소년수련관은 청소년이 자연환경을 활용한 야외활동 및 지역사회 내의 일상적 생활을 활용해 심신단련 및 여가, 문화 활동을 이루는 공간이다. 2. 구덕청소년수련관의 문제점 구덕청소년수련관은 수영장과 숙박시설을 일부 보유한 복합형 청소년수련관이지만...2025.05.02
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청소년증의 이용 확대 방안2025.01.031. 청소년의 정의 청소년은 15세부터 24세 사이의 집단으로 정의되며, 우리나라에서는 법에 따라 9세 이상 24세 미만, 만 19세까지, 19세 미만, 18세 미만 등으로 다양하게 규정되고 있다. 청소년은 인권과 시민권을 가지며 자신의 생명을 존중해야 할 책임과 공동체 성원으로서의 책임을 가진다. 2. 청소년증의 개념 청소년증은 만 9세에서 만 18세 사이의 대한민국 국민을 대상으로 발급되며, 신분 확인, 금융 기관 실명 확인, 공인 자격시험 신분 증명, 청소년 할인 등의 용도로 사용할 수 있다. 3. 청소년증의 활용과 문제점 현...2025.01.03
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청소년활동의 3요소인 청소년지도자, 청소년활동프로그램, 청소년시설의 개념과 주요 내용2025.05.081. 청소년지도자의 개념과 주요 내용 청소년지도자는 청소년들의 건전한 성장과 발달을 책임지고 지도하며 청소년들에게 다양한 활동을 제공하고 시범을 보이며 도움을 주는 사람이다. 청소년지도자의 역할에는 전문가, 교육자, 변화촉진자, 정보제공자, 조직자, 비판적 분석 및 평가자, 프로그램 설계 및 개발자, 상담자 등이 포함된다. 청소년지도사는 청소년활동(프로그램, 사업)을 전담하여 청소년의 수련활동, 지역·국가 간 등 교류활동, 동아리활동, 봉사활동, 예술활동 등을 지도한다. 2. 청소년활동프로그램의 개념과 주요 내용 청소년활동프로그램은...2025.05.08
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청소년지도 현장에서 의사소통이론의 필요성2025.01.181. 의사소통이론의 의미와 특징 청소년지도는 청소년지도 전문가와 청소년 간의 긴밀한 상호작용이면서, 교육적 기능을 갖는 의사소통이다. 이러한 의사소통은 내부, 외부, 내부 구성원 간의 원활한 의사소통이 이루어질 때, 비로소 상호 간의 오해 없이 피드백을 주고받으며, 신뢰를 형성하고, 상호 성장하는 관계를 다져갈 수 있다. 2. 청소년지도 현장에서 의사소통이론의 필요성 청소년지도사 역시 한 근로자이며, 청소년을 대상으로 서비스를 제공하는 서비스 직무자이다. 일반적으로 서비스 제공자의 피로도와 직무 만족도가 낮아질수록, 서비스의 품질이...2025.01.18
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