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예비상담교사로서의 실행계획 보고서2025.01.131. 부모 상담 청소년 문제는 부모의 적극적 참여가 필요합니다. 문제 청소년의 장기적인 의사소통은 학교 교실을 넘어서 가정에서 이루어집니다. 상담은 시간이 한정적이며 오랜 시간 머무는 곳은 가정입니다. 그러므로 우선 부모와의 상담을 통해서 청소년 문제 아이들을 간접적으로 돕게 될 수 있습니다. 부모를 충분히 이해하도록 노력해야 합니다. 그렇지 않으면 부모와 상담 관계가 형성될 수 없습니다. 또한, 청소년 문제에 놓인 아이들을 돕는 것이 어려워집니다. 비협조적인 태도로 상담을 참여하는 부모들은 상담자로서 부모들이 공감과 이해를 할 수...2025.01.13
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나의 청소년기 사회문제와 최근 언론에 보도된 사회문제 비교하기(사례, 해결방안)2025.01.141. 학교 폭력 과거에는 학교 폭력이 친구들 간의 다툼이나 갈등으로 여겨졌고, 담임 교사나 부장 교사가 상담하는 정도의 조치만 이루어졌다. 체벌도 일상화되어 있었으며, 피해자의 입장이 대변되지 않아 반복되는 경우도 있었다. 최근에는 신체/성폭력, 언어폭력, 금품 갈취 등 폭력의 정도가 더 높아지고 영악해졌으며, 비대면 수업으로 인해 SNS를 통한 폭력 문제도 나타나고 있다. 이를 예방하기 위한 지속적인 교육이 필요하다. 2. 가출팸 과거에는 가출 청소년들이 '가출팸'을 만들어 사회적으로 비행청소년으로 낙인찍혔다. 이들은 경제, 주거...2025.01.14
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청소년의 발달특성과 사회적 관점2025.01.111. 청소년기의 발달 특징 청소년기는 신체적, 정신적, 사회적 변화가 급격히 일어나는 시기로, 자아정체성 확립이 중요한 발달과업이 된다. 이 시기에는 욕구 불만, 불안, 갈등 등의 부정적 감정을 긍정적으로 순화하고 본능적 충동을 억제하는 법을 배우게 된다. 2. 자아정체감 형성 에릭슨의 이론에 따르면, 자아정체감은 인간 발달의 핵심으로 청소년기에 급격히 형성된다. 자아정체감은 개인의 고유성과 차별성을 인식하고 사회적 역할을 이해하는 과정에서 점차 확립된다. 3. 사회의 청소년에 대한 관점 서구에서는 청소년기를 독립된 발달 단계로 인...2025.01.11
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청소년의 발달과 사회환경에서 청소년기의 문제(이슈)에 대한 논의2025.01.051. 청소년의 발달과 사회환경에서 청소년기의 문제 청소년기는 신체적, 심리적, 사회적으로 많은 변화와 발달이 일어나는 시기입니다. 신체적으로는 급격한 성장과 호르몬 변화로 인한 외모 관심 증가, 심리적으로는 정서적 불안정과 자아정체성 혼란, 사회적으로는 부모로부터의 분리와 또래 관계 중요성 증가 등의 특징이 있습니다. 이러한 변화 속에서 청소년들은 다양한 문제에 직면하게 되는데, 섭식장애, 우울증, 자살, 학교폭력 등이 대표적입니다. 2. 개인요인, 가정요인, 학교 및 지역사회요인 청소년기 문제에 영향을 미치는 요인은 개인, 가정,...2025.01.05
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발달특성과 학교사회복지의 연결 이해2025.01.051. 취학 전 아동의 문제들과 학교 사회 복지 관점 취학 전 아동의 문제로는 지극히 비협조적인 성격, 학업에 몰두하지 못하고 놀기만 하는 문제, 인성 문제 등이 있다. 이에 대한 학교 사회 복지 관점은 체계이론과 생태학적 이론으로 설명할 수 있다. 아동의 가정 환경, 부모의 양육 태도 등 다양한 체계가 아동의 발달에 영향을 미치므로, 학교 사회 복지사는 이를 고려하여 개입해야 한다. 2. 취학아동의 문제들과 학교 사회 복지 관점 취학아동의 문제로는 교우관계 유지 문제, 경제적 어려움으로 인한 방황, 부모로부터의 학대로 인한 절망 등...2025.01.05
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청소년 문제와 학교폭력 해결방안2025.01.071. 학교폭력 문제 학교폭력은 학교 안팎에서 학생을 대상으로 한 물리적, 언어적, 정신적 공격 행위로, 신체적, 언어적, 금품갈취, 성폭력, 사이버폭력 등 다양한 유형이 있다. 학교폭력 실태 조사에 따르면 피해 경험률이 약 2%로 코로나19 이전보다 높아졌으며, 특히 언어폭력이 가장 빈번하게 나타났다. 그러나 피해 사실을 알려도 해결되지 않는 경우가 30%를 넘어 학생들의 불신이 높은 것으로 나타났다. 2. 학교폭력 원인 학교폭력의 원인으로는 개인적, 심리적 요인(공격성, 자기통제력 부족), 가정환경 요인(부모의 무관심, 잘못된 훈...2025.01.07
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가족 간 의사소통 분석 보고서2025.01.031. 가족 간 의사소통 이 보고서는 엄마와 아들 간의 의사소통 과정을 분석하고 있습니다. 엄마는 아들의 학업 성적과 게임 중독에 대해 걱정하며 꾸짖지만, 아들은 엄마가 자신에게 많은 것을 바라고 있다고 느끼고 있습니다. 이 과정에서 엄마는 반영하기, 동의하지 않기, 충고하기, 비난, 표현된 감정 경시하기, 투사 등의 의사소통 방식을 사용하고 있으며, 아들은 방해하기, 경청의 실패, 논쟁하기 등의 방식을 보이고 있습니다. 이러한 의사소통 패턴은 가족 간 갈등을 심화시킬 수 있으므로, 상호 이해와 존중을 바탕으로 한 건설적인 의사소통이...2025.01.03
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영화 '파수꾼'에 나타난 청소년 문제와 학교사회복지사의 개입 방안2025.01.041. 기태 기태는 부모의 관심과 사랑이 결핍된 청소년으로, 학교사회복지사는 기태에게 올바른 가족 가치관을 형성하게 하고 개인 상담을 통해 감정을 표출할 수 있도록 도와야 한다. 2. 동윤 동윤은 감정 조절에 어려움을 겪는 청소년으로, 학교사회복지사는 동윤의 분노 조절 능력 향상을 위한 치료 프로그램을 진행해야 한다. 3. 희준 희준은 의사소통 능력이 부족한 청소년으로, 학교사회복지사는 희준에게 효과적인 의사소통 방법을 교육하여 원활한 대인관계를 형성할 수 있도록 도와야 한다. 4. 학교폭력 영화 속 학교폭력 상황에서 방관자 역할을 ...2025.01.04
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예비상담교사로서의 실행계획 보고서_생활지도와상담2025.05.091. 청소년 문제 청소년 문제는 청소년들이 일삼는 각종 불량적인 행동들 즉, 청소년 비행을 일방향으로 통칭하여 불리우고 있는 경향이 있습니다. 이러한 비행은 법률적인 기준을 벗어나는 한편, 도덕, 교육기준과 사회관습 또한 벗어나는 것입니다. 청소년 문제의 발생빈도와 심각성을 살펴보면, 전체 범죄 중에 청소년이 차지하는 비중이 상당히 높은 것으로 나타났습니다. 특히 14-15세의 비중이 상당히 증가하고 18-19세는 상당히 감소하는 통계가 나타났습니다. 2. 청소년 문제의 원인 청소년 문제의 원인은 크게 세 가지로 분류할 수 있습니다...2025.05.09
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학교폭력과 가정2025.05.101. 가정 특성과 학교폭력의 관련성 가정은 나 이외의 다른 사람과의 사회적 관계가 형성되는 최초의 기관이다. 학교폭력에 대한 원인을 가정에서 찾기 위한 연구들이 여러 학자에 의해 진행되었다. 가정의 구조적 특성이 학교폭력과 큰 관련이 없는 것으로 나타난 연구들도 있지만, 가정 내에서 폭력이나 학대당한 경험이 청소년들의 학교폭력이나 공격적 행동에 밀접한 관계를 나타내는 것으로 보고하고 있다. 2. 콜로로스가 분류한 가정의 유형 콜로로소(Coloroso, 2008)는 가족의 유형을 분류하는 데 가족의 구조나 가정의 사회경제적 배경이 아...2025.05.10
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