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장애영유아의 안전관리와 건강관리에서 장애유형별 행동 특성2025.01.031. 지체장애의 행동 특성 지체장애는 질병이나 외상으로 인한 영구적인 운동기능 장애를 의미합니다. 지체장애 학생들의 경우 인지능력이 다양하게 나타나지만, 중복장애가 있는 경우에는 학습 동기 저하와 사회적/정서적 어려움을 겪습니다. 또한 균형이 맞지 않거나 불필요한 움직임, 제한된 움직임 범위와 힘으로 인해 학습과 수행에 어려움을 겪습니다. 2. 지적장애의 행동 특성 지적장애는 현저하게 낮은 지적 기능과 행동의 제한성을 보이는 장애입니다. 지적장애 학생들은 기억력이 낮고 학습 속도가 느리며, 집중력이 부족하고 일반화 능력이 떨어집니다...2025.01.03
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사회복지현장실습 결과보고서2025.05.041. 지적 장애인 생활시설 실습기관은 가정에서 보호와 교육을 시킬 수 없는 지적 장애인을 안정적으로 보호하고 성장발달을 촉진하면서 정서적·사회적 기능을 향상시키며, 사회복지 이념을 토대로 개인의 삶을 보다 더 행복하고 재활을 통해 긍정적인 사고를 가질 수 있도록 도와 사랑이 넘치는 사회의 일원이 되어 나아갈 수 있도록 하는 것을 목적으로 하고 있다. 실습생은 지적 장애인의 특성을 이해하고 그들의 눈높이에서 대화하고 생활하며 학습하는데 조력하는 등 실습을 우수하게 수행하였다고 평가받았다. 1. 지적 장애인 생활시설 지적 장애인 생활시...2025.05.04
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정체 명칭에서 지적장애 명칭으로 바뀐 것에 대해 영유아에게 미치는 영향2025.05.071. 용어의 변화가 차별과 편견 감소에 기여 '정신지체'라는 용어는 과거부터 이미 부정적인 이미지를 가지고 있었습니다. 이는 실제로 이들이 겪는 차별과 편견을 조장하는 역할을 해왔습니다. 그러나 '지적장애'라는 용어로 변경되면서, 이러한 부정적인 이미지가 개선되었습니다. 이들의 인격과 존엄성을 보호할 수 있게 되었으며, 이들을 다른 이들과 구분하는 것이 아닌 인간의 지적 능력이 낮다는 것으로 받아들이게 되어, 이들이 받는 차별과 편견을 줄일 수 있게 되었습니다. 2. 영유아의 인식 변화 어린이들은 주변에서 일어나는 일들을 지켜보고 ...2025.05.07
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장애아의 영화를 1편보고 독후감을 적으시오2025.05.031. 지적장애 지적장애는 발달기에 나타나는 전반적 지적 기능이 정상 이하이고 적응행동에 결함을 나타내며 개념적, 사회적, 실제적 적응에 제한을 보여 일상생활에 제약을 갖도록 하는 장애를 이야기한다. 지적장애는 학습에 심각한 어려움을 가지는 아동을 선별하고 학생의 진보를 확인하며 개별화교육계획을 제공하게 된다. 2. 지적장애아동의 교육 지적장애아동을 위한 교육은 직접교수, 기능적 생활중심 교육, 지역사회 중심교수, 자기결정능력 교육이 있다. 직접교수는 지적장애아동에게 직접적이고 명료하게 교수하는 것으로 아동의 수행능력 수준을 평가하고...2025.05.03
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지적장애인에 대한 사회적 태도와 처우2025.01.041. 장애인 관련 기사 장애인이 가장 많이 겪는 차별은 이동과 대중교통 이용, 직장 해고, 입학 거부 등이다. 장애인 10명 중 6명이 대중교통 이용에서 차별을 겪고, 3명은 해고 경험이 있으며, 입학 및 진료 거부도 빈번하다. 이는 장애인에 대한 사회적 편견과 차별이 여전히 존재함을 보여준다. 2. 장애인에 대한 사회의 태도와 처우 장애인 차별은 장애인을 배제하고 억압하는 사회적 관념과 문화적 가치, 개인의 편견에서 비롯된다. 장애인은 고용, 교육, 재화와 용역 이용 등 다양한 영역에서 차별을 경험하고 있다. 장애인 복지 수준은 ...2025.01.04
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지적장애 진단 기준이 되는 지능 및 적응행동에 관한 내용 설명과 의견2025.05.081. 지적장애 진단 기준 지적장애 진단은 지능 평가와 적응행동 평가를 종합적으로 고려해야 한다. 지능검사 도구인 K-WISC를 통해 언어, 사고력, 시각·공간 인지 등 다양한 인지 능력을 평가하고 표준 점수를 산출하여 지능 수준을 분류한다. 하지만 지능검사 결과만으로는 지적장애를 완전히 판단할 수 없으며, 적응행동 평가를 통해 개인의 일상 기능 수행 능력과 사회적 상호작용 능력을 파악해야 한다. 적응행동 평가 도구인 AAMD를 활용하여 의사소통, 자립력, 사회적 상호작용, 일상 생활 기술 등을 평가할 수 있다. 2. 필자의 의견 지...2025.05.08
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소아청소년 작업치료 질환별 정의와 원인/ 분류2025.05.051. 뇌성마비(Cerebral palsy) 뇌성마비는 출생 전, 후에 뇌손상으로 인한 비진행성 운동장애로 근긴장도 및 자세조절에 어려움을 초래하는 아동기 뇌병변 장애입니다. 주요 원인으로는 출산 전 요인(무산소증, 모체감염, 산모의 내과적 질환, Rh과민반응, 임신 중 음주 및 흡연), 출산 시 요인(허혈성 저산소증, 기도 폐색, 조산, 뇌출혈, 전치태반, 둔위분만, 겸자분만), 출산 후 요인(두개외상, 감염, 뇌혈관 색전 및 출혈, 사고로 인한 무산소증, 수두증) 등이 있습니다. 뇌성마비는 근긴장도에 따라 경직성, 무정위형, 운동...2025.05.05
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장애인상담과 교육_장애인 지원과 평생교육, 장애인지원과 평생교육, 발달장애인 평생교육 선정과 이유, 관련 법규와 실제 평생교육사례2025.01.161. 발달장애인과 평생교육의 지속성 발달장애인은 일반적으로 지적장애와 자폐성장애로 구분되는데 장애인 등록을 하지 않거나 지적·자폐성장애와 동반하는 중복장애, 다른 유형을 가진 장애인을 포함하게 된다면 발달장애인의 수는 더욱 많을 것으로 예상된다고 한다. 발달장애인은 전체 생애주기와 일상생활 전반에서 어려움이 나타나는데, 발달단계에 따라서도 사회적응기술이 지체되어 지역사회에 적절하고 효과적은 상호작용을 하기 위해서는 많은 노력이 필요하다. 발달장애인이 느끼는 사회적 부적응을 경감하고 독립적인 생활을 유지하기 위해서는 장애인 지원과 관...2025.01.16
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지적장애 훈련 및 교육에서 감각 교육의 중요성을 바탕으로, 몬테소리 교육과 적응행동들 향상간의 연관성2025.05.141. 지적장애 훈련 및 교육 지적장애 아동의 교육에서 감각 교육의 중요성을 강조하고, 몬테소리 교육 방법이 지적장애 아동의 적응행동 향상에 미치는 영향을 설명하고 있습니다. 감각 교육을 통해 지적 발달을 촉진할 수 있으며, 몬테소리 교육이 지적장애 아동의 교육적 효과를 증명했다고 언급하고 있습니다. 2. 감각 교육 감각 교육이 아동의 개념 형성과 지적 발달에 중요한 역할을 한다고 설명하고 있습니다. 몬테소리 교육에서 감각 교육의 중요성을 강조하며, 감각 기관을 활용한 교육이 지적 발달을 촉진한다고 언급하고 있습니다. 3. 몬테소리 ...2025.05.14
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직업평가 보고서 작성법2025.01.091. BGT 검사 BGT 검사를 통해 피검사자의 동작 속도와 율동, 인내, 그림 형태의 특징에 관심을 두고 있으며, 교육과 임상 장면에서 성인과 아동을 대상으로 성격, 심리적 과정, 정신장애, 기질적 장애 등을 진단하는 데 이용하고 있다. 실시방법은 도형 A부터 8번까지 순서대로 제시하여 똑같이 그리도록 하며, Koppitz의 채점 체계를 사용하여 발달적 성숙과 관련된 시각-운동 능력과 정서적 적응을 측정한다. 2. REVT 검사 REVT는 검사자가 말하는 것을 듣고 해당하는 그림에 손가락으로 가리키는 검사이다. 기초선 문항부터 시...2025.01.09
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