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유아의 정서행동장애 문제를 감소시키기 위한 방법으로 처벌을 사용할 경우의 효과와 문제점2025.05.091. 처벌 처벌은 상과 마찬가지로 외적 동기유발의 한 형태로서 질책, 부인, 행동금지와 같은 형식으로 주어진다. 아동의 불쾌감과 공포감을 자극해서 불필요한 행동을 방지하고 필요한 행동을 의무적으로 하게 할 때 이용되는 강제 수단이다. 처벌은 바람직하지 못한 행동에 대하여 불쾌한 혐오자극을 제공하거나 증정적인 자극을 박탈하여 그 행동이 앞으로 일어날 확률을 줄이는 방법이다. 2. 유아의 정서행동장애 문제를 감소시키기 위한 방법으로 처벌을 사용할 경우의 효과 훈육은 유아의 바르지 않은 행동을 수정하기 위해 적절한 지도와 가르침을 주어 ...2025.05.09
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정서행동장애아 선별에 대해 서술하세요2025.01.191. 정서행동장애아 선별 검사 도구 정서행동장애아를 선별하기 위해 사용되는 다양한 검사 도구와 척도, 그리고 진단 체계를 소개하고 분석하였습니다. 어린이 정서행동평가 척도(BERS-2), 선천성 공격성 진단 체계(CBCL), 아동 행동평가 척도(CRS-R), 행동평가 척도(BASC) 등의 특성과 연령별 적합성, 도구 특성 등을 살펴보았습니다. 2. 정서행동장애아 선별 절차 정서행동장애 아동을 선별하는 과정은 예비 선별, 정밀평가, 서비스 제공의 3단계로 구성되어 있습니다. 각 단계에서 사용되는 도구와 절차, 그리고 선별 과정에서 주...2025.01.19
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정서행동장애의 장애 규정에 대한 찬반 논의2025.01.241. 정서행동장애의 장애 규정에 대한 찬성 입장 정서행동장애를 장애로 간주하는 것이 필요하다는 입장에서는 다음과 같은 이유를 제시한다. 첫째, 정서행동장애를 장애로 규정하면 당사자들이 더 많은 치료와 지원을 받을 수 있다. 둘째, 정서행동장애를 장애로 인정함으로써 사회적 낙인을 줄일 수 있다. 셋째, 정서행동장애를 장애로 정의하면 교육 현장에서 학생들에게 특수교육의 혜택을 제공할 수 있다. 2. 정서행동장애의 장애 규정에 대한 반대 입장 정서행동장애를 장애로 규정하는 것에 반대하는 입장에서는 다음과 같은 이유를 제시한다. 첫째, 정...2025.01.24
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정서장애아교육 ) 정서행동장애에 대한 다양한 이론 모델 중 신체생리 모델과 심리역동 모델의 기본적인 견해 및 원인에 대하여 비교하여 설명2025.01.241. 신체생리 모델에 해당하는 외현적 차원 정서행동장애가 외현화되었을 때 발생하는 문제는 행동과잉, 저항, 투덜대기, 비행적 행동 등의 공격적인 요인이 해당한다. 이러한 문제가 지속적으로 발생하였을 때 사람은 사회능력 저하, 타인 공격, 집중력 부족, 미성숙 태도 등과 같은 모습으로 발생할 수 있다. 이러한 외현적 정서행동장애는 교육 과정에서 행동 및 정서 반응이 미흡한 경우에 나타나며, 이를 치료하기 위해서는 공격성, 과잉행동성, 충동성 등의 문제 요소들을 감소시킬 수 있는 인지행동치료를 주로 활용한다. 2. 심리역동 모델에 해당...2025.01.24
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정서행동장애의 심리학적 위험요인과 영향2025.01.211. 생물학적 요인 정서·행동장애의 생물학적 요인에는 신경전달물질의 이상, 뇌 및 중추신경계의 손상, 유전적 요인 등이 있다. 이러한 생물학적 요인들은 정서·행동장애를 유발할 수 있다. 2. 사회적·환경적 요인 일상적인 폭력, 가정 내 갈등, 부모의 이혼 등의 스트레스 상황과 학교나 교실에서의 부적절한 대인관계, 학습 문제 등의 사회적·환경적 요인들이 정서·행동장애 발생 가능성을 높인다. 3. 가족 및 가정 요인 가족 구성원의 갈등, 부모의 양육방식, 부모의 신경 증상 등의 가정 내 요인들이 아동의 정서적 안정감과 정서조절 능력에 ...2025.01.21
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정서행동장애아 선별에 대해 서술하세요2025.05.141. 정서행동장애 정서행동장애는 정서장애와 행동장애를 모두 포함하는 개념으로, 정서와 행동의 어려움을 가지고 있어 일상생활에 어려움을 겪는 경우를 말한다. 정서행동장애의 진단 기준은 장애인 등에 대한 특수교육법 시행규칙에 제시되어 있으며, 적응행동검사, 성격진단검사, 행동발달평가, 학습준비도 검사 등의 영역에서 세부 항목을 통해 판단하게 된다. 2. 선별검사 정서행동장애아동의 선별검사는 특수교육대상자로서 선정되기 전 진단평가에 드는 노력과 시간을 줄이고 빠르게 검사가 필요한 아동을 구별해 낼 수 있게 된다. 선별검사는 국립특수교육원...2025.05.14
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정서 행동 장애의 문제행동을 진단 할 시 고려해야 할 4가지 진단 준거2025.05.121. 정서행동장애의 특성 정서행동장애의 특성은 인지 및 학업적 특성, 언어적 특성, 사회적 특성, 행동적 특성으로 나누어 살펴볼 수 있다. 인지 및 학업적 특성은 인지능력은 정상범위이나 지적능력은 낮다는 것이며, 언어적 특성은 언어능력이 떨어지고 50%이상이 언어장애를 수반한다는 점이다. 사회적 특성은 사회성 기술 및 대인관계의 형성에 어려움을 보인다는 점이며, 행동적 특성은 내재화와 외현화로 나누어 볼 수 있다. 2. 정서행동장애의 원인 정서행동장애의 원인은 생물학적 원인과 심리사회적 요인으로 나누어 살펴볼 수 있다. 생물학적 요...2025.05.12
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장애 영유아 중 정서행동장애 아동을 위한 소셜 스토리 프로그램2025.01.031. 정서행동장애 아동의 특징과 교육의 필요성 정서행동장애 아동은 감정 조절, 사회적 상호작용, 학업적 문제 등의 어려움을 겪습니다. 이들에게는 적절한 행동 관리, 감정 조절 및 사회적 기술 교육, 학업적 지원 등이 필요합니다. 교사, 가정, 전문가들의 협력을 통해 개별화된 교육 계획을 수립하고 실행하는 것이 중요합니다. 2. 정서행동장애 아동을 위한 교수방법 및 프로그램 정서행동장애 아동을 위한 교수방법으로는 개별화된 교육 계획, 긍정적 행동 관리, 감정 조절 교육, 사회적 기술 교육 등이 있습니다. 이러한 방법들은 아동의 개별적...2025.01.03
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정서행동장애에 우울장애(논문 5개 찾아서 요약)2025.01.191. 정서행동장애 우울장애 치료 현대 사회의 급격한 변화로 인해 아동들이 겪는 내적 및 외적 적응 압력으로 인해 우울장애와 같은 내재화 문제가 증가하고 있다. 이에 정서행동장애 중 우울장애를 겪는 아동과 청소년을 대상으로 한 다양한 치료 연구들이 진행되었다. 모래상자치료, 재활승마, 미술치료, 점토매체 활용 미술치료, TMV 중재 프로그램 등이 우울증상 개선과 더불어 집중력 향상, 자아개념 형성, ADHD 증상 호전, 자신감 향상 등의 긍정적인 효과를 보였다. 그러나 이러한 긍정적 변화를 지속하기 위해서는 지속적인 개입이 필요하며,...2025.01.19
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정서행동장애아 선별에 대해 서술하세요2025.01.151. 행동 문제 검사 정서 · 행동장애를 가진 것으로 의심되는 아동들의 행동을 평가하기 위해 아동의 주변사람(부모, 교사)이 쉽게 접할 수 있는 행동평정척도를 많이 사용한다. 이러한 행동평정척도들은 검목표 형식으로 손쉽게 측정, 평가할 수 있는 장점 외에 점사도구마다 차이는 있으나 대략 소요시간이 10-20분 정도이며, 회수한 정보자료를 통해 평가와 진단에 필요한 기초자료를 얻을 수 있다. 또한 행동평정척도를 이용하여 평가 시 자연스러운 환경에서 평가할 수 있어 신뢰로울 수 있다. 2. 심리평가 정서 · 행동장애를 가진 아동의 측정...2025.01.15
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