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사회복지현장실습을 통해 예비 사회복지사로서 배워야 할 사회복지사의 역할2025.05.041. 사회복지사의 역할 사회복지 현장에서 사회복지사는 다양한 직접적·간접적인 프로그램을 통해 클라이언트와 대면하며, 실무에서 업무를 기획하고 지휘하는 기획가 역할과 분쟁과 욕구 해소를 하며 지지시켜주는 조정가의 역할이 필요합니다. 또한 행정가로서의 역할, 안내자로서의 역할, 조력자로서의 역할, 계획가로서의 역할 등 다양한 역할을 수행해야 합니다. 2. 초점을 두고 싶은 사회복지사의 역할 사회복지사로서 상담자, 치료자, 전문가의 역할에 초점을 두고 싶습니다. 상담자로서 대상자의 심리나 정서적인 문제를 파악하고 정상화할 수 있도록 도움...2025.05.04
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임상심리학자의 자질과 역할2025.04.301. 임상심리학 임상심리학은 인간의 지적, 정서적, 생물학적, 심리적, 사회적 및 행동적 부적응과 불편감 및 장애를 이해하고, 예측하며, 경감시키기 위해 치료원리와 방법, 절차 등을 다양한 내담자들에게 응용하는 학문입니다. 임상심리학자들은 정서적 불편감을 가지고 도움이 필요한 사람들을 대상으로 그들의 현재 상태를 분석하여 더 나은 상태로 나아갈 수 있도록 서비스를 제공합니다. 2. 임상심리학자의 활동영역 임상심리학자의 활동영역은 점점 확대되고 있습니다. 병원, 대학 뿐만 아니라 중앙정부 및 지자체 지원의 정신건강 관련 센터, 기업의...2025.04.30
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로스만의 지역사회복지 실천모델 중 한 가지를 선택하여 장단점을 논하시오2025.05.041. 지역사회복지실천모델 지역사회복지 실천모델은 과업 목적과 과정 목적을 지향한다. 과업의 목적은 지역사회의 개입 노력에 따른 성과와 목적에 초점을 맞춘 반면, 과정의 목적은 지역사회의 개입 활동을 수행하기 위해서 사용되는 방법과 수단에 초점을 맞춘다. 이러한 두 가지 목적과 관련해서 일부의 지역사회복지의 실천모델은 과정을 매우 중요시하므로 다른 실천모델의 경우 성과를 강조하기도 한다. 2. 사회 계획 및 정책모델 사회문제를 해결하기 위한 사회적인 계획을 강조한다. 지역사회나 지역 주민들의 욕구를 해결하기 위해 프로그램이나 정책의 ...2025.05.04
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평생교육전문가의 의미에 대한 자신의 생각2025.05.091. 평생교육전문가의 정의 평생교육 전문가는 정규학교 이외의 다양한 평생교육기관에서 교육프로그램을 운영하거나 학습자의 학습을 돕는 사람을 말한다. 대학에서 평생교육 관련 과목을 일정 등급 이상 이수했거나 일정 과정을 이수한 후 수료증을 교부받는 사람이다. 2. 평생교육전문가의 역할 평생교육기관에서 평생교육을 기획·실시·운영하거나 평생교육기관에서 가르치는 자는 평생교육을 수행하는 전문가, 평생교육 이념을 실천하는 자, 성인학습자의 사회통합이나 발전에 기여하는 자로 정의할 수 있다. 이들 평생교육사는 학습자의 니즈 분석을 바탕으로 평생...2025.05.09
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상담, 심리치료, 생활지도의 개념과 비교 분석2025.05.101. 상담의 개념 상담은 생활 지도의 한 부분으로서, 모든 사람을 대상으로 하여 이루어지며, 그 중에서 '부적응한 사람'을 돕는 활동에 중점을 둔다. 개인의 행동과 태도와 사고 및 심리적 갈등의 해결과 변화에 역점을 두고, 교육학, 심리학, 사회학, 문화인류학 등 다양한 분야의 지식을 필요로 한다. 상담의 대상은 개인 내담자이며, 목표는 구체적인 생활과제의 해결, 감정 및 사고와 행동의 변화에 있고, 취급 문제는 장애적인 긴장과 불안, 비능률적 행동과 비성취적 관점이며, 이에 대해 개인의 내면세계에 초점을 둔다. 2. 심리치료의 개...2025.05.10
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지역사회정신건강과 실천방법의 핵심적인 내용과 실천방법에서의 핵심이슈2025.05.031. 정신장애 예방 우리나라 정신보건 정책은 치료, 재활, 예방, 증진에 초점을 맞추고 있다. 정신질환 발병률이 높아지며 정신질환의 예방에 대한 정책적인 방안이 모색되어야 한다. 정신건강에 대한 인식을 바꾸는 것이 중요하며, 건강신념 모델에 따라 개인이 정신건강을 증진 및 예방하기 위한 노력을 하도록 해야 한다. 또한 생애주기별 접근을 통해 정신건강 문제를 예방하고자 하는 정책이 필요하다. 2. 인식 개선 정신질환에 대한 낙인을 제거하기 위해 국민들에게 정신질환에 대한 교육이 필요하다. 정신건강복지센터에서 정신질환에 대한 교육을 실...2025.05.03
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내면화된 사회복지사의 가치2025.05.041. 사회복지전문가의 역할과 자세 사회복지전문가로서 사회복지실천은 의식적, 의도적으로 자기 자신을 도구로 활용하여 클라이언트의 삶에 변화를 주는 활동입니다. 사회복지사로서 끊임없이 내자신을 돌아보면서 내자신을 이해하도록 노력할 것입니다. 사회복지전문가로서 내 자신에 대한 이해가 없으면 클라이언트 문제를 해결하거나 변화를 촉진시키는데 제약이 있습니다. 사회복지전문가로서 갖추어야 할 자세의 구성요소들을 명심하여 내 자신의 정체감을 더욱 함양하는데 지속적으로 노력해야 할 것입니다. 2. 사회복지전문가의 실천 방향 사회복지전문가는 적극적인...2025.05.04
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기업의 HRD 유형 중 사외위탁훈련에 대한 찬반 의견2025.05.141. 사외위탁훈련 사외위탁훈련은 조직구성원에게 사외(교육훈련기관, 연수기관 등)의 전문가들에게 다양한 교육을 받을 수 있도록 훈련을 위탁하는 것을 의미합니다. 사외위탁훈련은 업무 연관성이 벗어날 수 있어 즉시 활용하기 어려우며 기업의 입장에서 외적인 비용이 들어가게 됩니다. 그러나 사외에 존재하는 다양한 전문가와의 교육 및 소통을 통해 새로운 정보를 얻을 수 있고, 국가적으로 지원하는 사업주지원훈련 제도를 통해 비용적인 부분을 지원받을 수 있으며, 추가적인 교육 시스템 구축이 필요 없다는 장점이 있어 사외위탁훈련에 찬성합니다. 1....2025.05.14
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특수아통합교육_특수아의 통합교육을 위한 협력에서 장애물을 해결하는 방안에 대해 조사하기2025.01.201. 특수아 통합교육을 위한 협력에서의 장애물 특수아 통합교육을 위한 협력에서는 개념적, 실제적, 태도적, 전문가 등 다양한 장애물이 존재한다. 개념적 장애물은 일반교사의 특수아동 지도 능력에 대한 편견, 특수교사의 역량 부족에 대한 인식 등이다. 실제적 장애물은 학교의 관료적 구조로 인한 협력과 자문 시간 부족, 업무 과중 등이다. 태도적 장애물은 협력에 참여하는 사람들의 신뢰와 존중, 성과 등에 대한 부정적 태도이다. 전문가 장애물은 각 분야 전문가들의 고립된 신념과 행동으로 인한 협력 거부 성향이다. 2. 특수아 통합교육을 위...2025.01.20
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대중문화 속 전문가들의 영향력과 의미2025.01.041. 오은영 박사 오은영 박사는 정신건강의학과 의사로, 특히 아동 정신과 분야에서 탁월한 카운슬링 능력을 보여왔다. 그녀는 아동의 문제 행동이 아니라 부모의 양육 태도에 문제가 있다고 지적하며, 부모의 방식이 변화하자 아이들의 문제 행동도 개선되는 모습을 보여주었다. 이를 통해 그녀의 컨설팅은 더욱 각광받게 되었다. 2. 백종원 요리연구가 백종원은 외식업 기업 더본코리아의 대표이자 요리연구가로, 다양한 예능 프로그램을 통해 어떤 메뉴여도 간단하게 만들 수 있는 방법을 알려주었다. 또한 '백종원의 골목식당' 등의 프로그램에서 요식업 ...2025.01.04
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