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유아국악교육 활동계획안_'유치원에서' 활동계획안2025.01.221. 유아국악교육 활동계획안 이 활동계획안은 유아들이 유치원(어린이집)에서 하는 다양한 놀이 활동을 노래로 표현하고, 굿거리장단을 경험하는 것을 목표로 합니다. 유아들은 자유놀이 영역에서 좋아하는 놀이를 이야기하고, 노래를 듣고 부르면서 장단을 치는 활동을 하게 됩니다. 이를 통해 유아들은 유치원(어린이집)에서의 경험을 노래로 표현하는 즐거움을 갖게 되고, 굿거리장단을 익히게 됩니다. 1. 유아국악교육 활동계획안 유아국악교육 활동계획안은 유아들에게 우리나라의 전통음악과 문화를 소개하고 이해시키는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 이를...2025.01.22
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국가수준의 표준보육과정과 개정누리과정에서 자유놀이에서의 교사의 역할2025.01.061. 국가수준의 표준보육과정과 개정누리과정 국가수준의 표준보육과정과 개정누리과정은 영유아 교육의 방향성과 목표를 제시하는 중요한 교육 지침입니다. 이들은 국가 차원에서 영유아교육의 질을 향상시키고, 영유아들의 종합적인 발달을 지원하기 위해 개발되었습니다. 특히 개정누리과정은 영유아들의 자율성, 창의성, 사회성 등을 존중하고 개발하는 데 초점을 두며, 다양한 경험과 놀이를 통해 자기주도적인 학습과 발달을 지원합니다. 2. 자유놀이의 중요성 자유놀이는 개정누리과정에서 강조하는 중요한 개념 중 하나입니다. 자유놀이는 영유아들이 자기의 흥...2025.01.06
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국가수준의 표준보육과정과 개정누리과정이 추구하는 의미있는 놀이가 일어날 수 있도록 자유놀이에서의 교사의 역할2025.01.041. 국가수준의 표준보육과정과 개정누리과정이 추구하는 인간상 2019 개정 누리과정의 추구하는 인간상은 초등학교 교육과정의 인간상과 연계되었으며 누리과정의 자주적인 사람, 창의적인 사람, 더불어 사는 사람은 초등학교 교육과정의 인간상과 동일하고, 교양있는 사람은 유아 수준에 맞추어 감성이 풍부한 사람으로 진술되었고, 건강한 사람은유아기의 특징을 반영하여 유아교육과정에만 있는 인간상이다. 2019 개정 누리과정의 목적은 추구하는 인간상을 바탕으로 하여 놀이를 통해 바른 인성을 갖춘 민주시민으로 성장하는 것이다. 2. 국가수준의 표준보...2025.01.04
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보육실습일지_6주(30일분)_만1세_최신2025.01.171. 보육실습 보육실습일지 (13일차)의 내용을 정리하였습니다. 등원 및 맞이하기, 손씻기 및 간식, 오전 실내자유놀이, 실외놀이, 점심, 낮잠, 오후 간식 및 자유놀이, 개별귀가지도 및 통합보육, 청소 및 통합보육 등의 일과 활동을 계획하고 실행하였으며, 각 활동에 대한 평가와 유의점을 기록하였습니다. 2. 영아 발달 영아의 발달 단계에 맞추어 스스로 할 수 있는 활동을 격려하고 지원하였습니다. 예를 들어 등원 시 양말 벗기, 소지품 정리하기, 손씻기, 간식 및 점심 먹기 등의 일상생활 활동을 스스로 할 수 있도록 도와주었습니다....2025.01.17
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영유아교수방법론2025.01.261. 교수학습의 새로운 동향 교수학습의 새로운 동향은 교육의 본질적 목표와 방식에 대한 전환을 강력하게 촉진하고 있다. 이러한 변화는 단순히 기술적인 혁신에 그치지 않고, 학습자의 요구와 사회적 변화에 깊이 뿌리내리고 있다. 기술의 발전은 교수학습 방법을 근본적으로 재편성하는 주요한 요소로 작용하고 있으며, 사회적 요구의 변화는 학습 내용의 다변화를 촉진하고 있다. 또한 학습자의 특성 변화도 교수학습 방법에 중요한 영향을 미치고 있다. 온라인 학습과 하이브리드 학습, 플립러닝, 프로젝트 기반 학습, 학습 분석과 인공지능의 활용, 감...2025.01.26
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유아의 하루 일과에 따른 관찰 유형 활용2025.01.171. 자유놀이 시간의 참여 관찰 자유놀이 시간에는 참여 관찰이 효과적이다. 교사가 유아와 함께 놀이에 참여하면서 유아의 흥미와 상호작용을 세밀하게 관찰할 수 있다. 이를 통해 유아가 어떤 놀이를 선호하고, 어떤 상호작용을 주로 하는지 파악할 수 있다. 이러한 관찰은 교사가 유아의 개별적인 필요와 흥미를 이해하고, 이를 바탕으로 교육적 지원을 제공하는 데 큰 도움이 된다. 2. 식사 시간의 비참여 관찰 식사 시간에는 비참여 관찰이 적합하다. 교사가 유아의 식사 행동을 관찰하여 유아의 자립성, 식습관, 사회적 상호작용 등을 이해할 수 ...2025.01.17
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자폐스펙트럼장애 아동의 사회적 상호작용과 의사소통 특성 및 지도방법2025.01.221. 자폐스펙트럼장애 아동의 사회적 상호작용 특성 자폐스펙트럼장애 아동은 타인과의 사회적 상호작용이 어려운데, 대표적인 특성으로는 다른 사람과의 눈 맞춤 결여, 공동관심 결함, 부적절한 얼굴표정 등이 있다. 이러한 사회적 상호작용의 결함은 자폐스펙트럼장애를 판별하는 데 가장 중요한 부분이다. 2. 자폐스펙트럼장애 아동의 사회적 의사소통 특성 자폐스펙트럼장애 아동은 구어발달이 지체되어 있는 경우가 많고, 언어이해가 매우 지체되어 있어 간단한 질문이나 지시를 이해하지 못한다. 또한 억양, 문법, 대화 능력 등에서 어려움을 보인다. 비음...2025.01.22
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말 늦은 아동과 단순 언어장애 아동의 언어발달 특성 및 놀이 중심의 언어지도 방법2025.01.241. 말 늦은 아동의 언어발달 특성 말 늦은 아동은 일반적으로 만 2세가 넘어서도 단어를 잘 사용하지 못하거나 문장을 구성하지 못하는 경우가 많으며 또래에 비해 언어 표현 능력은 떨어지지만, 언어 이해 능력에는 큰 문제가 없는 경우가 많다. 말 늦은 아동은 말을 배우고 기억하는 데 다른 사람보다 오랜 시간이 걸리며, 새로운 말을 사용하는 빈도가 낮은 편이며 올바른 틀을 가진 문장을 구성하는 능력이 부족하여 짧고 단순한 문장을 사용하는 경우가 많다. 2. 단순 언어장애 아동의 언어발달 특성 단순 언어장애 아동은 언어 이해와 표현 모두...2025.01.24
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자유놀이 시간의 교육적 의의와 교사의 역할2025.01.241. 자유놀이의 교육적 의의 자유놀이는 유아들이 자신만의 방식으로 세상을 탐색하고 표현할 수 있는 기회를 제공하는 중요한 활동입니다. 자유놀이를 통해 유아들은 사회성, 정서 발달, 창의성 등 다양한 능력을 개발할 수 있습니다. 자유놀이 시간 동안 유아들은 자신만의 규칙을 만들고, 그 규칙에 따라 놀이를 진행하면서 자연스럽게 협동과 경쟁을 배우게 됩니다. 이 과정에서 발생하는 갈등 상황은 유아들에게 중요한 학습 기회가 됩니다. 2. 교사의 역할: 계획하기 자유놀이 시간에서 교사의 역할 중 첫 번째는 놀이 계획입니다. 교사는 유아들이 ...2025.01.24
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만0세 3월 주간계획안 및 키즈노트 알림장 예시문2025.01.111. 새로운 것은 낯설어요 선생님과 다양한 놀이를 해보며 상호작용을 나누는 활동을 진행했습니다. 헝겊 공 주고받기, '코코코' 놀이, 촉감 책 탐색, 인형과 손가락 약속하기, 마라카스 흔들기, 스티커 붙이기 등 다양한 활동을 통해 아이들이 새로운 것에 익숙해질 수 있도록 했습니다. 2. 선생님과 놀이해요 선생님과 함께 다양한 놀이를 진행했습니다. 헝겊 공을 주고받으며 상호작용하고, '코코코' 놀이로 신체부위를 익히며, 촉감 책을 탐색하고, 인형과 손가락 약속을 하는 등 선생님과 함께 즐겁게 놀이했습니다. 이를 통해 아이들이 선생님과...2025.01.11
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