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[아동] 치료적 놀이 활동계획서 - 미술활동2025.04.291. 소아암 환아의 심리적, 정서적 갈등 해소 이 치료적 놀이 계획은 소아암 투병 과정에서 생길 수 있는 심리적, 정서적 갈등을 미술 표현 활동을 통해 해소하고자 합니다. 입원 생활로 인한 스트레스를 해소하는 것이 주요 목적입니다. 2. 미술 활동을 통한 자기 표현 이 계획에서는 도화지와 다양한 미술 도구를 활용하여 아동이 자신의 생각과 감정을 자유롭게 표현할 수 있도록 합니다. 이를 통해 아동의 자발적인 자기 대화와 감정 해소를 돕고자 합니다. 3. 아동과의 라포 형성 놀이 활동 초반에는 담당 간호사와 아동 간의 라포 형성을 중점...2025.04.29
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심리학개론_자신의 애착유형을 찾아보고, 자신의 애착형성과정이 현재의 성격과 대인관계에 어떤 영향을 미치고 있는지 구체적으로 기술하고 성숙한 대인관계를 위한 노력에 대해 서술하시오.2025.04.291. 애착유형 애착유형에는 안정형, 무시형, 몰입형, 두려움형 등 4가지가 있다. 이는 자기상과 타인상의 조합에 따라 구분된다. 안정형은 자존감이 높고 대인관계가 온정적이며, 무시형은 자존감이 높지만 대인관계가 적대적이고 차가운 편이다. 몰입형은 자존감이 낮지만 대인관계에서 표현적이며, 두려움형은 자존감이 낮고 대인관계에서 주장성이 부족하다. 2. 본인의 애착유형 본인의 애착유형은 안정형으로 볼 수 있다. 스스로에 대한 자신감이 있고, 다른 사람들에게 따뜻한 사람으로 인식되며, 혼자 있는 시간도 소중하게 여기는 편이다. 이는 어린 ...2025.04.29
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일반학급에 통합된 지적장애아동의 장애정도에 따른 교육지원방법과 과제분석2025.01.111. 지적장애아동의 장애정도에 따른 교육지원방법 지적장애아동은 지적발달이 불완전하거나 손상되어 있어 지능의 발달과 적응행동에 문제를 보이며 정서적으로 불안정하여 주의집중이 어렵고 학습한 내용을 유지하기 어려움. 이들의 사회적 감정·기술·인지기능이 손상되어 타인으로부터 거부당하고 사회적 인정을 받지 못하면서 정서적, 행동적 문제를 겪게 됨. 따라서 지적장애아동의 정보처리 능력 향상, 주의력 향상, 기억력 향상 등을 위한 교육지원이 필요함. 2. 지적장애아동의 장애정도에 따른 과제분석(단계별로 나누어 가르치기)를 적용한 실제 사례 지적...2025.01.11
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정신간호학실습 프로그램 계획서2025.01.121. 무용동작치료 이 프로그램은 무용동작치료 기법을 활용하여 참여자들의 근골격계 기능 향상과 자기 표현, 소통 능력 증진을 목표로 합니다. 참여자들은 진행자의 시범을 따라 자유롭게 몸을 움직이며, 팀별로 창작 동작을 만들어 공유하는 활동을 진행합니다. 또한 참여자들이 서로를 마주보며 동작을 하고, 마지막에는 소감을 나누는 시간을 가집니다. 이를 통해 참여자들의 신체적, 정서적, 사회적 기능이 향상될 것으로 기대됩니다. 1. 무용동작치료 무용동작치료는 신체적, 정신적, 정서적 건강을 증진시키는 효과적인 치료법입니다. 이 치료법은 움직...2025.01.12
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사티어는 사람들이 긴장과 스트레스가 있는 상황에서 대처하는 의사소통 유형에 대하여 설명하였다2025.01.221. 사티어의 의사소통 유형 사티어는 사람들이 긴장상태에서 보이는 의사소통의 방식과 대처방식에 대하여 관심을 가지고 연구를 하였는데 긴장상태에서 나타나게 되는 여러 유형이 있다는 것을 발견하게 되었다. 사티어의 의사소통 유형을 간단하게 제시하면 회유형, 비난형, 초 이성형, 산만형, 일치형이 있다. 2. 나의 사례 나는 회피형 의사소통을 사용하는 것 같다. 나는 친밀한 관계를 기피한다. 회피형에게 친밀함은, '상실의 고통'이며 '좌절에 관련한 기억'이다. 회피형은 엄마의 사랑을 원하는, 유년 시절의 욕구를 충족시키지 못하였다는 기억...2025.01.22
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아동미술_종이 위에 직접 인물화를 그리고 채색한 후에 인지발달이론과 개성표현이론에 근거하여 그림을 분석해 보시오.2025.01.191. 아동미술 아동미술은 아이들이 자신의 생각과 감정을 시각적으로 표현하는 중요한 수단이다. 미술 활동을 통해 아이들은 언어로 표현하기 어려운 감정과 생각을 그림으로 표현하며, 이를 통해 자신을 이해하고 타인과 소통하는 능력을 기른다. 특히 인물화는 아이들이 자신과 타인에 대한 이해를 바탕으로 표현하는 것으로, 아이들이 가족, 친구, 자신을 어떻게 인식하고 있는지를 반영하는 중요한 창구이다. 2. 인지발달이론 인지발달이론은 주로 피아제의 이론을 중심으로 아이들의 인지 발달 단계를 설명한다. 피아제에 따르면, 아이들은 감각운동기, 전...2025.01.19
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융의 분석심리(성격) 이론 중 페르소나와 그림자, 그리고 이의 통합2025.01.291. 페르소나(Persona) 페르소나는 사회적 역할과 외부에 보여지는 가면을 의미하며, 개인이 사회적 상호작용에서 타인들에게 자신을 어떻게 보여주고 싶은지를 나타낸다. 페르소나는 사회적 환경과 상황에 따라 만들어지며, 사회적 요구에 맞추어 행동하는 데 도움을 준다. 2. 그림자(Shadow) 그림자는 개인의 무의식 속에 숨겨진 억압된 감정, 생각, 충동 등을 포함하는 개념이다. 이는 사회적 기대나 도덕적 기준에 의해 배척되거나 억눌린 자아의 일부분이며, 창의성이나 잠재력과 같은 긍정적 요소도 포함하고 있다. 3. 페르소나와 그림자...2025.01.29
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아동미술의 의의와 교육적 효과2025.05.021. 아동미술의 의의 아동미술은 아이들이 자신을 창의적으로 표현하고 시각적이고 유형적인 방법으로 생각, 감정, 경험을 전달할 수 있는 수단을 제공한다. 또한 치료의 한 형태 또는 감정적인 도전에 대처하는 방법의 역할을 할 수 있다. 예술을 창조하는 것은 어린이들이 미세한 운동 기술, 손과 눈의 조정, 문제 해결, 그리고 비판적인 사고를 포함한 다양한 기술과 능력을 개발하는 것을 도울 수 있다. 상상력, 호기심, 그리고 인지 발달과 학습에 중요한 탐구와 실험의 감각을 길러줄 수 있다. 2. 아동미술의 교육적 효과 예술을 교과 과정에 ...2025.05.02
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만1세 1학기 7명 관찰일지2025.04.271. 일상생활 OO는 간식을 먹고 나서 자신의 소지품을 찾아 교사에게 집에 가고 싶다는 표현을 말로 하며 자신의 생각을 교사에게 묻는다. 또한 요즘 좋아하는 고기류만 먹으려는 모습이 보이며 말하면 밥 한 숟가락정도 먹으나 반찬과 같이 밥도 먹으라고 두 번이상 이야기 하면 짜증을 낸다. 산책로로 이동하면서 OO가 OO의 손을 잡고 싶어서 표현하였더니 친구의 손을 보고 잡고 걸어가기를 하였다. 남의 물건에 손을 대서 다툼이 생기는 경우가 종종 있다. 2. 놀이활동 OO가 자유놀이시간에 휴지에 싸인펜으로 색을 칠해보고 뭐든 혼자서 해보고...2025.04.27
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아동기의 미술이 신체, 인지, 정서, 사회성 등 각 발달에 미치는 영향2025.05.131. 아동미술의 개념 미술은 아름다움을 표현하고 이해하는 영역으로, 아동미술은 아동이 아름다움을 인식하고 다양한 활동을 통해 개성과 창의성을 발달시키는 것을 의미한다. 아동들은 미술활동을 통해 자기표현과 의사소통을 하며 창의성을 발전시킨다. 2. 아동기 미술의 신체발달 영향 아동들의 미술활동은 눈과 손의 협응, 운필력 등 소근육 발달에 도움을 주며, 오감 자극과 다양한 경험을 통해 신체 조절능력을 향상시킨다. 이는 추후 글쓰기 발달에도 긍정적인 영향을 미친다. 3. 아동기 미술의 인지발달 영향 미술활동을 통해 아동들은 색채, 형태,...2025.05.13
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