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조직이 효과적으로 운영되기 위한 조직개발과 변화2025.01.041. 조직개발 조직개발은 환경 변화에 대처하기 위한 조직 변화로, 행동과학 지식을 활용해 조직의 프로세스에 계획된 개입을 통해 조직 유효성과 건강성을 증진하려는 최고경영진의 장기적인 노력이다. 조직개발의 목적은 조직 전체의 생산성, 유연성, 만족성을 향상해 조직 목표 달성도를 높이는 것이다. 조직개발에서는 특히 조직구성원의 신념, 가치관, 태도, 욕구, 관리능력 등의 변화가 핵심적인 동인으로 인식된다. 2. 조직변화 과정 조직변화 과정은 인지 단계, 입안 단계, 시행 단계, 평가 단계로 구분된다. 인지 단계에서는 변화 필요성을 확인...2025.01.04
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효과적인 교수설계전략과 실천 방안 - 자기주도적 학습 이론 적용2025.01.071. 자기주도적 학습 자기주도적 학습은 학습자 자신이 학습 전체의 기획, 실행 및 평가 등에 대해 일차적 책임을 지는 것을 특징으로 합니다. 이러한 자기주도적 학습의 필요성은 학습에서 주도권을 지닌 사람들이 더 많이 학습하고 배우게 되며, 인간의 자연적·심리학적 발달과정과 일치하고, 새로운 교육 발전에 부응하기 위해서입니다. 자기주도적 학습이론을 적용하여 학습자의 참여를 촉진하기 위한 효과적인 교수설계전략으로는 학습요구 진단, 학습목표 설정, 학습자원 파악, 학습전략 선정 및 이행, 학습결과 평가 등의 단계를 제시할 수 있습니다. ...2025.01.07
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훈련과 교육 방법에 대한 고찰2025.01.241. 훈련 및 교육의 방법 훈련과 교육은 지적인 활동과 수많은 연습을 수행함으로써 기술과 지식을 획득하는 과정입니다. 이러한 방식은 개인과 조직의 목적 달성에 기여합니다. 교육 및 산업 훈련에는 자기주도 방법, 직장 외 방법(Off-JT), 직장 내 방법(OJT) 등 3가지 주요 방법이 있습니다. 2. 자기주도 방법 자기주도 방법은 본인 스스로 학습 욕구를 살펴보고 목적을 세우며, 부족한 부분을 인식하여 학습 성과를 높이는 방식입니다. 웹 기반 교육, 프로그램 학습법 등을 함께 활용할 수 있습니다. 3. 직장 외 방법(Off-JT)...2025.01.24
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평생학습도시에서 마을 단위의 평생교육을 활성화하는 방안2025.01.251. 평생학습도시의 등장배경 평생학습도시는 1970년 '국제교육의 해'를 통해 평생학습 개념이 본격적으로 공론화되고, OECD와 EU의 주도하에 지역을 중심으로 평생학습을 실현하자는 관심이 세계적으로 확산되면서 새로이 등장한 개념이다. 평생학습도시의 확산은 지식과 정보의 생산-유통이 폭발적으로 증가하고, 이의 생산-활용이 국가의 부 및 개인의 삶의 질을 결정하는 지식기반사회로의 변화에 따른 것이다. 2. 평생학습도시의 개념 평생학습도시는 개인의 자아실현, 사회적 통합증진, 경제적 경쟁력을 제고하여 궁극적으로 개인의 삶의 질 제고와 ...2025.01.25
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조직의 훈련프로그램 개발 및 시행 단계2025.01.031. 훈련프로그램의 필요성과 목적 훈련프로그램은 조직이나 개인이 지식, 기술, 역량 등을 개발하고 향상시키기 위해 필요한 프로그램입니다. 이를 통해 효율적인 업무 수행, 직무 성과 향상, 창의적인 문제 해결, 리더십 발전 등 다양한 목적을 달성할 수 있습니다. 훈련프로그램의 필요성은 조직 또는 개인의 성장과 발전, 그리고 조직의 운영과 성과 향상을 위한 것입니다. 2. 훈련프로그램의 단계 훈련프로그램은 일반적으로 조사, 분석, 계획, 개발, 시행, 평가의 단계로 구성됩니다. 조사 단계에서는 기존 훈련프로그램을 조사하고 조직의 요구사...2025.01.03
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영유아보육의 공공재 성격과 정책적 함의2025.01.031. 공공재 공공재는 모든 개인이 공동으로 이용할 수 있는 재화 및 서비스를 말하며, 비경쟁성, 비선택성, 비배제성 등의 특징을 가지고 있다. 공공재 제공에는 동기부여와 조정의 문제가 발생할 수 있다. 2. 영유아보육의 공공재 성격 영유아보육이 공공재로 간주되기 위해서는 비경쟁성, 비배제성 등의 특성을 갖추어야 하지만, 현실적으로 보육기관의 정원 제한, 부모의 추가 비용 부담 등으로 인해 이러한 특성을 충족하기 어려운 측면이 있다. 그러나 영유아기 교육의 중요성과 저출산 문제 등을 고려할 때, 영유아보육을 공공재로 제공할 필요성이 ...2025.01.03
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교육프로그램의 개발 및 평가2025.01.041. 교수체제개발모델 교수체제개발(ISD)모델은 산업교육을 위해 개발된 모델로, 회사의 목표와 현재 수준의 차이를 밝혀내고 이를 극복하기 위해 교육을 활용하는 체계적인 접근방법입니다. ISD모델은 교수체제 구성요소들을 유기적으로 결합하여 효과적인 수업을 개발하는 것을 의미합니다. 이는 교육 프로그램의 분석, 설계, 개발, 실행, 평가 단계를 포함하는 체계적인 접근방법입니다. 2. 교수체제개발모델의 과정 교수체제개발모델의 과정은 다음과 같습니다. 1) 분석 단계: 요구분석, 직무분석, 내용분석 등을 통해 교육 필요성과 내용을 파악합니...2025.01.04
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직무현장훈련(OJT)과 집합교육훈련(Off-JT)의 차이점과 최근 기업들의 실시 경향에 대한 사례2025.01.091. 직무현장훈련(OJT) 직무현장훈련은 직장 내 교육 훈련이나 일을 하면서 진행되는 교육훈련으로, 주로 기능이나 태도와 같이 직무 수행 능력을 육성하기 위한 목적으로 직장의 직속 상사들이 실시한다. 직무현장훈련은 직무 수행 능력의 중심이 되는 기능이나 태도 교육에는 필수적이지만 체계적인 지식을 교육하는 데에는 상대적으로 효과가 떨어진다. 2. 집합교육훈련(Off-JT) 집합교육훈련은 주로 지식교육을 중심으로 여러 명의 직원들을 한 곳에 모아놓고 실시하는 교육이다. 신입사원 대상 교육이나 관리 직급자 교육 등 계층별로 진행되는 교육...2025.01.09
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인적자원개발의 근거와 접근법에 대하여 구체적으로 설명하시오2025.01.131. 인적자원개발의 근거 인적자원개발의 근거는 크게 3가지로 설명할 수 있다. 첫째, 조직 경쟁력 확보를 위해 인적자원개발이 필요하다. 인적자원개발 담당자는 조직의 경영 목표 달성을 위한 전문적인 조력자 역할을 하며, 조직 효과성과 경쟁력을 증대시킨다. 둘째, 구성원의 성장과 발달을 위해 인적자원개발이 필요하다. 인적자원개발 부서는 조직의 성과 개선을 위한 책임을 지며, 수행성과 컨설팅 등의 역할을 담당한다. 셋째, 조직문화 형성을 위해 인적자원개발이 필요하다. 인적자원개발 담당자는 조직의 정책, 문화, 경영 등에 대한 이해와 전문...2025.01.13
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(사회복지조직의 인적자원관리) 인적자원개발2025.01.131. 인적자원개발의 개념 및 목적 사회복지조직에서 활동하는 직원들의 소양과 능력을 개발하고 직무수행에 필요한 지식과 기술을 향상시키며 가치관과 태도를 바람직한 방향으로 변화시키기 위한 교육 및 훈련활동이라 할 수 있다. 인적자원개발의 목적은 새로운 지식과 기술을 제공하고 전문적 태도를 향상시키며, 함께 토론하고, 감정을 공유하고, 함께 활동하는 것으로서 직원 상호 간의 연대감을 높여 직원의 능력을 개발시키고 조직의 효과성을 높이는 것이다. 2. 인적자원개발의 유형 인적자원개발의 유형에는 (1) 신규 채용자 훈련, (2) 일반 직원 ...2025.01.13
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