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일상생활에서 학생들이 겪는 어려움과 학교사회복지의 필요성2025.05.161. 학교사회복지의 역할 학교사회복지는 아동 및 청소년들의 심리·정서적인 안정감을 제공하며, 교육과정 속에서 발생할 수 있는 부적응 행동을 예방하고 치료함으로써 학습능력 향상에 기여한다. 학교사회복지사는 전문지식과 기술을 바탕으로 지역사회 내 인적·물적 자원을 활용하여 도움이 필요한 학생들을 돕는 역할을 한다. 2. 학생들이 겪는 어려움 학생들은 학교와 학원에서 다양한 어려움을 겪고 있다. 빡빡한 일정으로 인한 건강 악화, 선생님과의 관계 문제 등으로 스트레스를 받고 있으며, 이로 인해 '학원'보다 '과외'를 선호하는 경향이 있다....2025.05.16
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학교 폭력 사전 예방 방안 및 발생 대처 방안2025.01.031. 학교폭력 예방 방안 학교 환경 개선, Wee 클래스 기능 확대, 행복 수업 도입 등 다양한 방안을 제시하고 있습니다. 학교 환경을 아름답고 안전한 공간으로 만들고, Wee 클래스를 활성화하여 학생들의 정서적 지원을 강화하며, 행복 수업을 통해 학생들의 자아존중감과 긍정적 관계 증진을 도모할 수 있습니다. 2. 학교폭력 발생 시 대처 방안 피해 학생 보호와 가해 학생 지도에 대한 구체적인 방안을 제시하고 있습니다. 피해 학생의 심리적 회복을 위한 지원과 가해 학생의 행동 변화를 위한 처벌과 지도 방법을 다루고 있습니다. 교사는 ...2025.01.03
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자율활동 세특 기재 예시2025.05.111. 자율활동 특기사항 기재 예시 자율활동 특기사항 기재 예시 20개가 제시되어 있습니다. 지식채널e 시청, 성폭력 예방 교육, 행복 채움 금융 교실, 부모님 얼굴 그리기, 수학여행, 한글날 기념 백일장, 독도의 날 행사, 성교육, 통일교육 등 다양한 자율활동 참여 경험이 기술되어 있습니다. 2. 자율활동 참여 경험 제시된 예시에서는 다양한 자율활동 참여 경험이 기술되어 있습니다. 지식채널e 시청, 성폭력 예방 교육, 행복 채움 금융 교실, 부모님 얼굴 그리기, 수학여행, 한글날 기념 백일장, 독도의 날 행사, 성교육, 통일교육 등...2025.05.11
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바람직한 행동의 습득과 증가를 위한 전략2025.05.121. 인지부조화 이론 인지부조화 이론은 자신의 신념과 일치하지 않는 상황에서 느끼는 불편한 감정 상태를 말한다. 이를 통해 바람직하지 않은 행동을 변화시킬 수 있다. 2. 강화계획 특정 행동을 반복하도록 하기 위해 사용되는 계획으로, 칭찬 스티커 제도 등이 여기에 해당한다. 3. 자기효능감 주어진 일을 성공적으로 수행할 수 있다는 믿음으로, 자기효능감이 높을수록 더 높은 수준의 목표를 설정하고 달성하려는 동기가 강해진다. 4. 학교 현장의 바람직한 행동 증진 방안 도덕교과 수업, 학급회의, 또래상담, 봉사활동, 진로체험학습 등 다양...2025.05.12
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놀이동산 매직 패스에 대한 논란2025.05.071. 매직 패스 논란 놀이동산 탑승 우선권으로 불리는 매직 패스가 차별이라는 논란이 일고 있다. 이에 대해 카이스트 정재승 교수는 매직 패스가 선착순 원칙을 깨뜨리지만, 다양한 소비자 니즈를 반영한 상품이라고 주장했다. 반면 비판론자들은 매직 패스가 공정하지 않다고 말한다. 마이클 샌델 교수는 매직 패스를 '새치기 권리'라고 비판했지만, 응급실 사례처럼 예외적인 경우도 있다. 매직 패스에 대한 사회적 논란은 가격 차이와 대우 차별에 대한 개인의 인식 차이에서 비롯된다. 2. 아이들의 인성 교육 매직 패스 논란과 관련하여 아이들의 인...2025.05.07
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성인의 특성과 성인과 관련된 이론을 기술하고 평생교육과 관련하여 학습자가 생각하는 성인상에 대해 정의하시오2025.05.081. 성인의 특성 성인은 자신이 속해있는 사회에서 참여할 수 있는 다양한 능력을 개발하고, 알고자 하는 지식을 계속적으로 확장시켜 나가며, 전문적·기술적으로 필요한 자질을 향상시켜 행동과 태도를 자신이 원하는 새로운 방향으로 변화시킬 수 있는 존재이다. 성인은 자기주도적인 인간으로 변하고 풍부한 학습자원이 되는 경험을 축적하며 학습에 대한 준비로 발달과업상의 사회적 역할을 지향하고 교과 중심에서 수행 중심의 학습으로 변화한다. 2. 성인과 관련된 이론 1) 사회인지진로이론: 개인의 진로발달 및 결정은 개인특성과 환경의 단순한 결과물...2025.05.08
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다문화 교육의 특성과 필요성2025.01.241. 다문화 교육의 특성 다문화 교육은 각기 다른 인종과 성, 언어, 계층 등을 이해하고 존중하도록 유도하여 유아와 그 가족의 삶을 긍정적으로 변화시킴으로써 다양한 문화의 세계에서 유아가 공동의 목표를 향해 생활하고, 의사소통하는 지식, 데도, 기술을 가질 수 있도록 준비하는 교육이다. 2. 다문화 교육의 필요성 현대 사회는 세계화가 급속하게 진행되면서 국가 간 문화 교류가 증대되고 있다. 따라서 다른 문화에 대한 이해와 존중이 필요하며, 이를 위해 다문화 교육이 필요하다. 또한 우리나라에서도 다문화 가정이 증가하고 있어 이들에 대...2025.01.24
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캠퍼스에서의 존중 실천을 위한 개선방안2025.01.021. 조별과제에서의 무임승차 조별과제 수행 시 일부 학생들이 무임승차하는 문제가 있었습니다. 이를 해결하기 위해 교수님께서 과제 참여도 평가 양식을 제공하고, 이를 바탕으로 평가하는 것이 필요할 것 같습니다. 이를 통해 모든 조원들이 적극적으로 참여할 수 있는 환경을 만들 수 있을 것입니다. 2. 발표 중 교수님의 말 자르기 발표 중 교수님께서 학생의 말을 자르고 피드백을 주는 경험이 있었습니다. 이는 학생이 존중받지 못한다고 느낄 수 있는 상황입니다. 교수님과 학생 모두가 경청의 태도를 가지고 서로를 존중하는 분위기를 만들어나가는...2025.01.02
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중고등학교 인성교육 추진계획서 예시2025.05.071. 인성교육 추진 계획 인성교육 추진 계획의 목적은 '소통'을 바탕으로 한 빛깔 있는 인성교육 운영, 공감과 갈등 해결 경험을 통한 의사소통 및 갈등 해결 능력 함양, 타인 및 공동체와 자연을 존중하고 협업과 소통의 민주시민 양성, 교육공동체의 인성교육에 관한 관심 제고입니다. 이를 위해 인성 역량 중심 교육과정 편성 및 운영, 소통과 참여의 학생 중심 인성교육 활동 활성화, 바른 언어생활과 건강한 관계를 맺을 수 있는 실천 중심 인성교육 강화, 교원과 학부모의 인성교육 역량 강화, 교육공동체가 함께하는 인성교육 공감대 확산을 추...2025.05.07
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최근 우리나라에서 사회적으로 해결해야 할 가족 구조 및 가족 관련 가치관의 변화2025.04.271. 가족의 정의와 기능 가족의 정의와 기능을 살펴보면, 가족은 혼인, 혈연, 입양 등으로 이루어진 사회의 기본단위로 성적 통제, 생식, 애정, 자녀 양육과 사회화, 지위 부여, 경제, 종교, 휴식과 오락, 치유와 위안 등의 기능을 수행한다. 2. 가족 형태의 다양화 현대 사회에서는 독신 가구 증가, 이혼으로 인한 가족 해체 증가, 고령 부부 증가 등으로 가족 규모가 축소되고 소가족화, 핵가족화가 진행되고 있다. 또한 혼인 및 가족 가치관의 변화로 분거가족, 동거가족, 공동체 가족, 이혼·재혼 가족 등 다양한 가족 형태가 등장하고 ...2025.04.27
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