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KT의 핵심 인재 육성 사례를 통한 HRD(인적자원개발)의 개념과 구성요소 분석2025.01.061. HRD의 개념 인적자원개발은 ASTD 콘퍼런스에서 1969년 처음 소개되었으며, 다양한 학자들에 의해 정의되었다. 인적자원개발은 개인의 능력 향상과 조직 변화를 기반으로 개인 성과 향상과 조직 성과 향상을 위한 개인 개발, 조직개발, 경력개발로 이루어지는 일련의 활동이다. 인적자원개발의 목적은 조직이 지속적으로 혁신할 수 있게 조직 구성원의 업무수행 활동을 개선하는 변화를 이끄는 것이며, 궁극적으로 기업의 가치를 극대화하는 것이다. 2. HRD의 구성요소 인적자원개발의 구성요소는 개인 개발, 경력개발, 조직개발로 구분된다. 개...2025.01.06
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사회복지실천모델 중 3가지 주요개념 정리 및 1개 실천모델 선정2025.05.041. 사회복지실천모델 사회복지실천모델 중 3가지를 골라 주요개념을 정리하고, 이중 1개의 실천모델을 선정하여 설명하였다. 사회복지실천모델은 사회복지사가 사회복지 실천 시 활용할 수 있는 이론적 틀로, 주요 개념과 특징을 이해할 필요가 있다. 2. 윤리적 딜레마 사회복지사가 직면할 수 있는 윤리적 딜레마의 예시와 이를 해결하기 위한 윤리적 의사결정 지침을 제시하였다. 사회복지사는 개인의 가치와 사회적 가치 사이에서 갈등을 겪을 수 있으며, 이를 해결하기 위한 윤리적 원칙이 필요하다. 3. 윤리적 의사결정 지침 윤리적 의사결정 지침으로...2025.05.04
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사회복지실천에서 가치와 윤리의 중요성에 대하여 논하시오2025.01.161. 사회복지실천의 가치 사회복지실천은 인간의 존엄성이 바탕이 되는 전문적인 행동이라는 것에서 가치를 찾을 수 있다. 사회복지사는 클라이언트와의 전문적인 관계를 통해 삶의 질적 향상을 위한 목표달성을 위해 매순간 가치와 윤리를 기본으로 판단해야한다. 2. 사회복지실천의 윤리 사회복지사는 클라이언트의 삶의 일부분을 책임지고, 사회복지사의 숙소 끝에 선택한 정책이나 전문적 판단은 클라이언트의 삶에 큰 영향을 준다. 사회복지실현에서의 윤리는 일반적인 윤리와 사회복지 윤리 모두 평등의 원리를 강조하지만 사회복지 윤리는 다른 사람의 이익보다...2025.01.16
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사회복지 실천윤리를 예를 들어 설명하시오2025.04.301. 사회복지 실천윤리 사회복지실천의 3대 구성요소는 인간의 존엄성과 독특함을 존중하는 가치, 전문적 활동을 위해 필요한 지식, 그리고 그 가치와 지식을 실현할 수 있는 기술이다. 사회복지실천윤리는 응용윤리학에 속하며, 윤리이론을 어떻게 응용하느냐에 따라 실천의 결과가 달라질 수 있다. 로웬버그와 돌고프의 준거틀, 메티슨의 준거틀 등이 윤리적 딜레마 해결을 위한 큰 틀로 제시되고 있다. 사회복지사의 윤리적 딜레마 사례로 10대 임신 청소년의 자기결정권과 비밀보장 문제가 논의되었다. 사회복지실천에서 윤리적 갈등이 증가하고 있어 보다 ...2025.04.30
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사회복지 실천에서 가치와 윤리의 중요성에 대하여 논하시오2025.01.281. 사회복지 실천의 개념 사회복지실천은 개인에 대해 그리고 개인과 사회환경 사의 관계속에서 의식적인 조정을 통해 개개인의 인격 발달을 이루어가는 과정이다. 개인의 욕구 충족과 인격 개발을 목적으로 한 미시적인 치료과정이며, 생활상 필요한 제반 서비스를 받기 위해서 체계에 의존하고 있는 개인을 돕는 일로 해석할 수 있다. 2. 사회복지 실천에서 가치의 중요성 가치는 사회복지활동의 기초가 되는 철학적 기반으로서 매우 중요한 개념이다. 사회복지사는 어떤 지식이나 개입 방법만으로는 충족될 수 없는 어떤 명백한 가치나 신념이 전제되어야 한...2025.01.28
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사회복지실천현장에서 윤리적 쟁점 해결을 위한 준거틀2025.01.051. 사회복지사의 윤리강령 사회복지실천은 전문직으로, 전문직을 구성하는 3대 요소는 지식, 기술, 가치이다. 가치는 사람들에 대한 태도이며 윤리적 행동으로서의 실천을 규정짓는다. 사회복지실천현장에서 사회복지사가 마주하게 되는 윤리딜레마에 대한 이해가 필요하다. 2. 로웬버그와 돌고프의 7가지 윤리적 준거틀 1) 생명보호의 원칙: 인간 존엄성과 생존권을 기본으로 하며, 의식주 보장과 최저생활보장 등을 포함한다. 2) 평등과 불평등 원칙: 모든 인간이 균등한 기회를 제공받을 수 있도록 하는 것이다. 3) 자율성과 자유의 원칙: 클라이언...2025.01.05
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심리치료 과정에서 발생할 수 있는 다중관계의 개념과 비윤리성 분석 및 예방방법 제시2025.01.131. 다중관계의 개념 다중관계는 임상심리학자가 한 개인과 전문적인 직업 관계 속에 있으면서 동일인과 다른 형태의 관계에 놓이거나 그 사람과 가까운 누군가와 관계하는 상황을 말한다. 가장 현저하게 노골적이면서 해로운 것은 성적인 다중관계이며, 성과 무관한 다중관계도 존재한다. 2. 다중관계의 비윤리성 모든 다중관계가 비윤리적인 것은 아니지만, 심리학자의 객관성, 능력 또는 효과성에 손상을 주거나 내담자를 착취 또는 해를 끼칠 위험이 있다고 합리적으로 예상될 경우 비윤리적이다. 심리학자는 전문적·직업적 관계와 비직업적 관계 사이의 경계...2025.01.13
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사회복지실천에서의 윤리적 딜레마 유형과 해결방안2025.01.291. 사회복지실천에서의 윤리 사회복지실천에서 윤리는 사회복지사가 직무 수행 중 준수해야 할 도덕적 원칙과 행동 지침을 의미합니다. 이는 인간의 존엄성과 사회 정의라는 사회복지의 핵심 가치를 실현하는 데 기반이 되며, 모든 인간의 권리와 평등을 보장하고 클라이언트의 권익을 보호하는 데 초점을 둡니다. 2. 사회복지실천에서의 윤리적 딜레마 유형 사회복지 실천에서의 윤리적 딜레마는 자기결정권과 보호 의무의 갈등, 공정성과 자원 배분의 문제, 비밀보장과 의무보고의 충돌, 개인적 가치관과 기관 목표의 불일치 등 다양한 유형이 존재합니다. 3...2025.01.29
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공격적인 성향의 영 유아로 인한 보육교사의 어려움과 윤리적 대응 방안2025.05.071. 공격적인 성향의 영 유아 지도 보육교사는 공격적인 성향의 영 유아를 지도할 때 안전하고 효과적인 대처 방법을 찾아야 합니다. 이를 위해 보육교사 자신이 감정적으로 안정되어 있어야 하며, 일관된 규칙과 경계를 제시함으로써 아이들에게 안전한 환경을 제공해야 합니다. 2. 공격적인 성향의 영 유아에 대한 관심과 지원 보육교사는 공격적인 성향의 영 유아를 지도하는 과정에서 그 아이들에게 적극적으로 관심을 기울여야 합니다. 이를 통해 그들의 자신감과 성취감을 높이는 데 기여할 수 있습니다. 3. 보육교사의 윤리적 책임 보육교사는 공격적...2025.05.07
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상담자의 역량과 윤리에 대한 학습2025.01.201. 상담자 역량 상담자에게 필요한 역량은 전문적인 역량과 인간적인 역량으로 구분할 수 있다. 전문적 역량은 상담 활동을 효과적으로 수행하기 위한 학문적 지식과 기법 등의 자질을 의미하며, 인간적 역량은 상담자와 내담자의 진정한 관계 형성과 상담자의 인성적 특징을 포함한다. 상담자는 이러한 역량을 갖추어야 전문성을 발휘할 수 있다. 2. 상담자 윤리 상담자의 윤리는 윤리강령을 통해 살펴볼 수 있다. 윤리강령은 전문가 집단에서 결정한 가장 좋은 판단을 대표하며, 상담자는 윤리강령을 숙지하고 실천해야 한다. 상담자의 윤리에는 충실성, ...2025.01.20
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