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만 2세 3월 4월 관찰일지 (feat 직장어린이집 보육교사)2025.05.021. 기본생활 (식습관/배변습관/수면습관) 음식에 대한 호불호가 명확하고 선호하는 음식은 즐겁게 스스로 먹으나 선호하지 않는 음식은 먹는 것을 거부한다. 낮잠에서 일찍 깨서 수면 시간이 짧다. 깬 후에는 자리에 누워 충분히 휴식을 취할 수 있도록 지원하고 있다. 또래와 함께 놀이하며 즐거움을 느끼나 갈등상황에서는 울음을 터뜨리며 말하기를 힘겨워한다. 2. 신체운동 감각적 자극을 느낄 수 있고 대근육을 조절하여 한발씩 계단 오르기를 시도할 수 있다. 자발적으로 신체활동을 느끼며 눈과 발의 협응을 통해 의도한대로 대근육을 조절할 수 있...2025.05.02
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관찰일지 2학기 만0세 6명2025.01.111. 기본생활 영아들이 기저귀 갈기, 손 씻기, 낮잠 등의 기본생활 습관을 교사의 도움을 받아 자연스럽게 익히고 있음. 영아들이 교사와의 상호작용을 통해 안정감을 느끼며 기본생활 습관을 형성하고 있음. 2. 신체운동 영아들이 교사의 도움을 받아 공 굴리기, 인형 안아주기 등의 신체활동에 참여하며 신체 움직임을 발달시키고 있음. 영아들이 교사의 모방을 통해 신체활동을 익히고 있음. 3. 의사소통 영아들이 그림책 보기, 동물 소리 내기, 옹알이 등을 통해 의사소통 능력을 발달시키고 있음. 교사와의 상호작용을 통해 영아들이 자신의 의사를...2025.01.11
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만2세 2학기 발달평가 7명입니다.(평가인증A 통과하였어요!)2025.01.121. 유아기본생활 습관 음식에 관심을 가지고 골고루 먹으려고 노력하며 수저를 사용하여 식사를 할 수 있습니다. 손쉽게 입을 수 있는 옷을 입을 수 있으며, 혼자서 옷을 입거나 벗는데에 어려움이 없습니다. 하루 일과를 즐겁게 경험하며 상황에 맞는 인사를 할 수 있습니다. 놀이할 때, 안전하게 놀이하는 모습을 보여 칭찬해 주었습니다. 2. 신체운동 난간을 붙잡고 계단을 잘 올라가며 어른의 도움 없이 난간을 붙잡지 않고 계단을 올라갈 수 있습니다. 걸어가거나 서 있을 때, 신체 균형을 잘 유지할 수 있습니다. 방문 손잡이나 꼭지를 돌려 ...2025.01.12
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만0세 발달평가 - 만0세 1학기 발달평가 / 종합평가 (표준보육과정)2025.01.071. 기본생활 아동들은 간식 시간, 놀이 시간, 점심 시간 등의 시간 흐름을 알고 있으며 손 씻기, 배변 활동 등의 기본 생활 습관을 잘 익히고 있습니다. 그러나 일부 아동은 환경 변화나 이동 시 적응이 어려워하거나 편식 등의 어려움을 보이고 있어 지속적인 지도가 필요합니다. 2. 신체운동 대부분의 아동들은 공 던지기, 공 굴리기, 율동 등의 대소근육 활동에 적극적으로 참여하며 발달이 양호한 편입니다. 그러나 일부 아동은 힘 조절이 어려워 강하게 던지는 경향이 있어 이에 대한 지도가 필요합니다. 3. 의사소통 대부분의 아동들은 또래...2025.01.07
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발달평가] 만 1세 1학기 발달평가 11명의 평가 내용2025.01.181. 기본생활 영아들의 기본생활 습관 형성을 위해 식사, 배변, 수면 등의 영역에서 관찰된 내용을 정리하였다. 대부분의 영아들이 식사 도구 사용, 규칙적인 배변, 편안한 수면 등을 보이고 있으며, 일부 영아들은 배변 의사 표현, 편식 등의 어려움을 보이고 있다. 교사의 지도와 도움을 통해 기본생활 습관 형성을 지원하고 있다. 2. 신체건강 운동 영아들의 대소근육 발달과 신체 활동 참여 수준을 관찰하였다. 대부분의 영아들이 눈과 손의 협응, 다양한 신체 움직임, 신체 활동에 대한 즐거움 등을 보이고 있다. 일부 영아들은 안전 문제로 ...2025.01.18
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만 0세 6명 2학기 관찰일지 -평가제2025.01.231. 기본생활 영아들이 기본적인 일상생활 활동을 스스로 수행하거나 교사의 도움을 받아 수행하는 모습을 관찰하였습니다. 예를 들어 손 씻기, 식사하기, 기저귀 갈아입기 등의 활동을 통해 영아들의 기본생활 능력이 발달하고 있음을 확인할 수 있었습니다. 2. 신체운동 영아들이 다양한 신체 활동에 참여하며 신체 조절 능력과 협응력이 발달하는 모습을 관찰하였습니다. 공 굴리기, 간지러움 느끼기, 몸 움직이기 등의 활동을 통해 영아들의 신체 운동 능력이 향상되고 있음을 확인할 수 있었습니다. 3. 의사소통 영아들이 교사 및 또래와의 상호작용을...2025.01.23
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평가제 유아발달평가 2학기 만 4세 25명2025.01.221. 신체건강운동 친구들과 함께하는 활동을 즐겨하며 여러 신체활동을 좋아하며 적극적으로 참여하고 속도, 방향, 힘 등의 동작 요소를 적용하여 다양한 신체활동을 할 수 있다. 놀이기구나 시설을 안전하게 올바른 방법으로 이용하여 신체활동을 한다. 놀이도구를 적절히 사용할 수 있고 함께 던지기, 밀기, 끌기와 같은 활동도 잘 해내는 모습을 보인다. 2. 의사소통 일상생활에서 경험한 것을 이야기로 잘 하며 하지만 다른 사람들의 말을 듣기보다 하기를 좋아하고 자신이 만족 될 때 까지 한다. 글자쓰기에 관심이 높아졌으며 일상 속에서 글자와 유...2025.01.22
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만2세 2학기 10명 (12~2월) 관찰일지2025.04.301. 영아 관찰 영아의 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 다양한 영역에서의 관찰 내용을 기록하고 있습니다. 영아의 발달 특성과 행동 양상을 자세히 관찰하고 있으며, 교사의 상호작용과 지도 방법도 함께 기술되어 있습니다. 2. 보육 교사의 역할 영아의 발달 단계와 특성을 이해하고, 이에 맞는 적절한 교육 및 보육 활동을 계획하고 실행하는 보육 교사의 역할이 잘 드러나고 있습니다. 교사는 영아의 행동을 관찰하고 이해하며, 필요한 경우 적절한 개입과 지도를 하고 있습니다. 3. 표준보육과정 관찰 내용이 표...2025.04.30
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2학기 만1세 관찰일지 5명 10페이지2025.05.011. 신체 운동 건강 OO가 숟가락을 사용하여 밥을 먹고, 양치질을 하는 등 기본적인 신체 활동을 수행하는 모습을 관찰할 수 있었다. 또한 풍선 치기 놀이에서 막대기를 사용하여 높이 닿지 않는 풍선을 치는 등 운동 능력이 발달하고 있음을 확인할 수 있었다. 2. 의사소통 OO가 자신의 의사를 언어로 표현하는 능력이 향상되었다. 화장실에 가야 한다는 것을 말로 표현하고, 엄마아빠에게 김치를 주고 싶다고 말하는 등 의사소통 능력이 발달하고 있음을 알 수 있었다. 또한 교사의 질문에 대답하는 등 상호작용 능력도 향상되고 있다. 3. 사회...2025.05.01
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만5세 5월 관찰일지 20명2025.05.041. 의사소통 유아가 도움이 필요한 환경이 있을 때는 지나치지 않고 교사가 솔선수범으로 행동하며 또 교사에게 자신이 행동한 것에 대해서 이야기 하지 않고 묵묵히 실행 함. 유아가 친구와 끊임없이 소통하며 놀이를 진행해 나가고 친구와 함께하는 놀이에 즐겁게 참여함. 2. 사회관계 유아가 자신의 생각, 경험, 느낌, 상상 등을 그림을 통해 창의적으로 표현할 수 있으며 교사에게 친밀감을 갖고 감정을 표현 할 수 있음. 유아가 또래와 다툼이 있는 후, 친구가 먼저 우호적인 상호작용을 시도하자 친구의 생각을 받아주고 사과하는 태도가 보였음....2025.05.04
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