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어린이집 만1세 영아 관찰 기록9~11월2025.04.301. 기본생활 교사가 기저귀 갈이 준비를 하고 영아가 기저귀를 꺼내 기저귀 매트에 누워 교사에게 건네는 모습을 관찰하였다. 2. 신체운동 교사의 움직임을 따라하며 어깨를 두드리고 발을 살금살금 걸어가는 등 또래 친구들과 함께 움직이는 모습을 관찰하였다. 3. 의사소통 소리 나는 동화책에 관심을 보이며 교사와 동화 내용에 대해 대화를 나누는 모습을 관찰하였다. 4. 사회관계 교사와 또래 친구들이 귓속말 놀이를 하는 것에 관심을 보이며 직접 참여하는 모습을 관찰하였다. 1. 기본생활 기본생활은 인간의 가장 기본적인 욕구를 충족시키는 것...2025.04.30
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영아발달의 영역2025.01.291. 신체발달 신체발달은 인간 신체의 성장과 변화 및 신체기능의 변화와 관련된 생물학적 과정이다. 이 영역에서는 신체 크기, 각 부분의 비율, 외모, 지각능력과 운동능력, 생리학적 변화를 중점적으로 살펴보고 신체의 건강과 질병, 영양관련 요인을 다룬다. 예를 들면, 출생 직후 누워만 있다가 차츰 잡고 앉을 수 있게 되고, 생후 일 년 정도가 되면 잡고 설 수 있게 되는데, 이는 영아의 운동능력이 점차 발달하는 것을 보여준다. 2. 인지발달 인지발달은 정보를 인식하고 처리하며 지식을 습득하고 문제를 해결하는 정신적 과정들과 관련된다....2025.01.29
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신생아 및 영아의 심리생리학적 반응2025.01.291. 신생아 및 영아의 심리생리학적 반응 신생아 및 영아의 심리생리학적 반응(psychophysiological response)이란 환경의 자극이나 사건에 대한 비자발적 반응, 즉 인간이 의지적으로 통제하기 어려운 신체 내 생리학적 반응을 말한다. 두뇌활동이나 심장박동 정보, 호르몬 수준, 피부 온도 등을 예로 들 수 있다. 심리생리학적 반응은 측정 시 고가의 기재나 장비, 전문 인력이 필요하고, 결과를 해석하는 데 고도의 훈련이나 추론이 필요하기는 하지만, 영아에 대해 새로운 정보를 얻을 수 있는 유용한 방법이다. 2. 영아의 ...2025.01.29
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Piaget(피아제) 인지발달 이론의 주요 개념2025.01.291. Piaget의 인지발달 이론 Piaget는 자신의 세 자녀인 루시엔, 로렌, 재클린의 영아기를 관찰하면서 인지가 어떻게 발달하는지 연구했습니다. 그는 지능을 개인이 복잡한 환경에 생물학적으로 적응하는 특수한 형태로 보았습니다. 영아는 능동적으로 환경 정보를 선택하고 해석하여 자신의 지식을 구성합니다. Piaget에 따르면 인지는 정신구조 또는 도식의 정교화와 변화를 통해 발달합니다. 영아는 조직화와 적응이라는 지적 과정을 통해 도식을 구성하고 변화시킵니다. 조직화는 기존 도식을 새로운 복잡한 구조로 통합하는 과정이며, 적응은 ...2025.01.29
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영아의 사회관계 증진을 위한 환경 구성 중 보육실 내 물리적 환경 구성의 중요 요소 4가지2025.05.071. 또래와의 사회적 상호작용의 개념 및 중요성 또래란 나이나 수준이 서로 비슷한 무리로, 상호간의 상호작용을 통하여 이해를 공유하는 사회적 동격의 집단이다. 또래 상호작용은 유아의 인지발달, 사회성 발달, 정서발달 등에 중요한 영향을 미친다. 2. 영아의 사회관계 증진을 위한 환경 구성 아동의 놀이 환경은 아동 스스로 자신의 신체적 요구를 파악하고 활동을 선택할 수 있도록 구성되어야 하며, 언어 능력 발달을 위한 의사소통 기자재가 제공되어야 한다. 또한 양육자의 즉각적이고 일관성 있는 반응을 통해 영아의 긍정적인 기대와 자아확신을...2025.05.07
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2학기 만1세 영아반 5명 관찰일지2025.04.291. 기본생활습관 OO는 화장실에 가서 스스로 바지와 팬티를 내리고 변기에 앉는다. 잠시 후 '쉬 다했어요?' 라고 물어보자 '네' 라고 대답하고 변기에서 일어나 물을 내린다. OO가 낮잠 시간에는 좀 늦게 잠드는 편이라 아침에 일찍 일어나 일찍 등원을 할 수 있도록 이야기해주었다. OO는 선호하는 반찬이 있지만 그래도 편식하지 않고 대체로 잘 먹는 편이다. 2. 신체운동 OO가 체육활동시간에 막대 중심잡기 활동시 교사가 손을 잡으려 하자 뿌리치고 혼자 걸어간다. OO가 공을 보며 '선생님 이거 굴리는 거에요?' 라고 말한다. 교사...2025.04.29
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연장반(영아) 4월 일지와 주간입니다.(2022년)2025.05.021. 봄이 왔어요 월요일(11일)에는 활동지의 그림을 보고 꽃이 있다고 영아가 말하며, 색연필로 알록달록하게 색칠을 하고 화분 부분에 스티커를 붙이는 활동을 하였다. 선생님도 함께 참여하며 영아들과 봄꽃에 대해 이야기를 나누었다. 화요일(12일)에는 전날 활동했던 화분 꾸미기를 전시해 놓아 영아들이 관심을 보였다. 2. 알록달록 봄꽃이에요 월요일(11일) 활동에서 영아들이 활동지의 그림을 보고 꽃이 있다고 말하며, 색연필로 꽃과 화분을 알록달록하게 색칠하는 활동을 하였다. 선생님도 함께 참여하여 스티커로 화분을 꾸미며 영아들과 봄꽃...2025.05.02
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어린이집 관찰일지 예시2025.01.281. 기본생활 및 안전 영아가 자신의 매트와 이불을 찾아 눕고 교사의 토닥임에 잠들 수 있도록 환경을 조성해야 한다. 영아가 안정감을 갖고 편안하게 하루 일과를 경험할 수 있도록 해야 한다. 2. 신체운동 영아가 제공된 터널에 관심을 보이고 손과 발등 신체를 이용해 탐색하는 모습을 보였다. 영아의 흥미를 가지고 할 수 있는 다양한 신체활동을 제공해야 한다. 3. 의사소통 영아가 자신이 하고 싶은 놀이를 표현하고 교사와 의사소통하며 끼적이기에 관심을 가졌다. 영아의 표정, 몸짓, 말소리로 의사를 표현할 수 있도록 지원해야 한다. 4....2025.01.28
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영아의 일상생활경험이 교육적 의의를 갖기 위한 원리2025.05.131. 영아의 일상생활경험 영아는 매일의 일상생활에서 자신과 타인 그리고 자신을 둘러싼 환경에 대한 정보를 수집하고, 조작하고, 인식하며 세계에 대한 감각을 발달시킨다. 따라서 영아에게 일상생활은 가장 중요한 학습 환경이다. 이런 일상에서 경험을 통해 영아들은 자신의 실제 생활 환경과 경험을 통해서 사물에 대한 지식과 태도 그리고 다양한 기술을 학습해 간다. 2. 영아의 일상생활경험이 갖게 되는 교육적 의의 ①영아는 일상생활경험에서 사회의 문화와 자연이라는 역사적으로 구축된 환경 내에서 타인들과 상호작용하면서 이를 통해 지식을 구성·...2025.05.13
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아동발달 레포트: 피아제의 인지발달이론에 근거한 자신의 발달과정 고찰2025.05.081. 피아제의 인지발달이론 피아제의 인지발달이론의 핵심 개념인 도식, 동화, 조절, 평형화에 대해 설명하고, 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 4단계 인지발달 과정을 소개했습니다. 또한 이 이론의 문제점과 한계, 교육적 시사점을 제시했습니다. 2. 자신의 영아/유아/아동기 발달과정 피아제의 인지발달이론에 근거하여 자신의 영아, 유아, 아동기 발달과정을 서술했습니다. 영아기에는 반사행동에서 목표지향행동으로, 대상영속성이 발달했으며, 유아기에는 상징적 사고와 언어발달, 자아중심성이 나타났습니다. 아동기에는 탈중심화...2025.05.08
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