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어린이집 관찰일지 예시2025.01.281. 기본생활 및 안전 영아가 자신의 매트와 이불을 찾아 눕고 교사의 토닥임에 잠들 수 있도록 환경을 조성해야 한다. 영아가 안정감을 갖고 편안하게 하루 일과를 경험할 수 있도록 해야 한다. 2. 신체운동 영아가 제공된 터널에 관심을 보이고 손과 발등 신체를 이용해 탐색하는 모습을 보였다. 영아의 흥미를 가지고 할 수 있는 다양한 신체활동을 제공해야 한다. 3. 의사소통 영아가 자신이 하고 싶은 놀이를 표현하고 교사와 의사소통하며 끼적이기에 관심을 가졌다. 영아의 표정, 몸짓, 말소리로 의사를 표현할 수 있도록 지원해야 한다. 4....2025.01.28
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2학기 만1세 영아반 5명 관찰일지2025.04.291. 기본생활습관 OO는 화장실에 가서 스스로 바지와 팬티를 내리고 변기에 앉는다. 잠시 후 '쉬 다했어요?' 라고 물어보자 '네' 라고 대답하고 변기에서 일어나 물을 내린다. OO가 낮잠 시간에는 좀 늦게 잠드는 편이라 아침에 일찍 일어나 일찍 등원을 할 수 있도록 이야기해주었다. OO는 선호하는 반찬이 있지만 그래도 편식하지 않고 대체로 잘 먹는 편이다. 2. 신체운동 OO가 체육활동시간에 막대 중심잡기 활동시 교사가 손을 잡으려 하자 뿌리치고 혼자 걸어간다. OO가 공을 보며 '선생님 이거 굴리는 거에요?' 라고 말한다. 교사...2025.04.29
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영아의 일상생활경험이 교육적 의의를 갖기 위한 원리2025.05.131. 영아의 일상생활경험 영아는 매일의 일상생활에서 자신과 타인 그리고 자신을 둘러싼 환경에 대한 정보를 수집하고, 조작하고, 인식하며 세계에 대한 감각을 발달시킨다. 따라서 영아에게 일상생활은 가장 중요한 학습 환경이다. 이런 일상에서 경험을 통해 영아들은 자신의 실제 생활 환경과 경험을 통해서 사물에 대한 지식과 태도 그리고 다양한 기술을 학습해 간다. 2. 영아의 일상생활경험이 갖게 되는 교육적 의의 ①영아는 일상생활경험에서 사회의 문화와 자연이라는 역사적으로 구축된 환경 내에서 타인들과 상호작용하면서 이를 통해 지식을 구성·...2025.05.13
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영아의 사회관계 증진을 위한 환경 구성 중 보육실 내 물리적 환경 구성의 중요 요소 4가지2025.05.071. 또래와의 사회적 상호작용의 개념 및 중요성 또래란 나이나 수준이 서로 비슷한 무리로, 상호간의 상호작용을 통하여 이해를 공유하는 사회적 동격의 집단이다. 또래 상호작용은 유아의 인지발달, 사회성 발달, 정서발달 등에 중요한 영향을 미친다. 2. 영아의 사회관계 증진을 위한 환경 구성 아동의 놀이 환경은 아동 스스로 자신의 신체적 요구를 파악하고 활동을 선택할 수 있도록 구성되어야 하며, 언어 능력 발달을 위한 의사소통 기자재가 제공되어야 한다. 또한 양육자의 즉각적이고 일관성 있는 반응을 통해 영아의 긍정적인 기대와 자아확신을...2025.05.07
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1학기 영아관찰일지 혼합반 만1세-2세 11명2025.01.141. 기본생활 영아들이 화장실 사용, 손씻기, 식사 등 기본생활 습관을 익히고 있음. 교사의 도움과 지도로 점차 독립적으로 활동할 수 있게 되고 있음. 2. 신체운동 영아들이 다양한 신체활동을 통해 움직임과 균형감을 기르고 있음. 교사의 지도와 격려로 신체 협응력이 향상되고 있음. 3. 의사소통 영아들이 교사와의 상호작용을 통해 언어 이해력과 표현력이 발달하고 있음. 그림책 보기, 대화하기 등의 활동으로 의사소통 능력이 향상되고 있음. 4. 사회관계 영아들이 또래와 상호작용하며 사회성을 기르고 있음. 교사의 중재로 또래와 긍정적인 ...2025.01.14
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만2세 영아전담 어린이집 평가제 관찰일지 14명2025.01.161. 기본생활습관 영아들이 식사, 낮잠, 양치질 등 일상생활 습관을 익히고 실천하는 모습을 관찰하였다. 교사의 도움과 격려로 영아들이 스스로 해낼 수 있게 되어가는 과정을 보여준다. 2. 신체운동 영아들이 다양한 신체활동에 즐겁게 참여하며 대근육과 소근육 발달을 보여준다. 계단 오르기, 미끄럼틀 타기, 가위질 등의 활동을 통해 신체 조절 능력이 향상되는 모습을 관찰할 수 있다. 3. 의사소통 영아들이 교사 및 또래와 활발하게 의사소통하며 자신의 생각과 감정을 표현한다. 노래 부르기, 책 읽기, 대화하기 등의 활동을 통해 언어 발달이...2025.01.16
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A+ 보육실습 교구제작계획안_낚시놀이교구_역할놀이교구_영아낚시놀이교구2025.01.181. 바닷속 생물 탐색 아이들이 바닷속에 사는 다양한 생물을 탐색해볼 수 있도록 다양한 색깔의 펠트지로 바닷속 생물 모양을 만들었습니다. 아이들이 직접 낚시대로 이 생물들을 잡아보며 소근육 조절 능력을 기를 수 있습니다. 또한 낚시 놀이를 통해 즐거움을 느낄 수 있습니다. 2. 낚시 놀이 교구 제작 낚시판, 바닷속 생물, 낚시대 등 낚시 놀이에 필요한 교구를 직접 제작하였습니다. 파란색 펠트지로 낚시판을 만들고, 다양한 색깔의 펠트지로 바닷속 생물 모양을 만들었습니다. 낚시대는 솜과 펠트지로 감싸 제작하였고, 끈 끝에 자석을 달아 ...2025.01.18
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영아와 유아의 자유놀이에서 교사의 역할과 영향2025.05.041. 영아의 자유놀이에서 교사의 역할 영아의 자유놀이에서 교사는 정서적 지원자, 놀이 안내자, 발달 촉진자, 놀이 관찰 및 평가자의 역할을 한다. 이를 통해 영아의 놀이에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다. 2. 유아의 자유선택활동에서 교사의 역할 유아의 자유선택활동에서 교사는 계획자, 관찰 및 평가자, 상호작용 촉진자, 갈등 상황 중재자의 역할을 한다. 이를 통해 유아의 놀이에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다. 3. 영유아의 자유놀이와 교사의 역할 영유아의 자유놀이 시간은 그들의 발달과 학습을 지원하는 데 중요한 역할을 한다. 교사는 ...2025.05.04
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관찰일지 만1세 1학기와 총평 (영아 한명당 일상생활2개,놀이활동4개)2025.05.081. 일상생활 친구들이 빨대병으로 물을 먹자 입맛을 다신다. 교사가 컵으로 물을 주자 컵을 입에 대고 마시고 나서 친구의 빨대컵을 손가락질 한다. 친구 가까이 가서 빨대컵을 빼앗으려하였고 "빨대컵에 물 먹고 싶어요. OO도 엄마가 금방 보내준대요."하니까 "엄마."라고 하며 컵에 물을 받아 먹는다. 2. 놀이활동 색깔애벌레 놀이하는 또래에게 다가와 옆에서 쳐다본다. "OO도 이거 줄까요?" 라고 바구니에서 같은 놀잇감을 꺼내주자 "으" 라고 말하고 매트에 털썩 앉아 판의 색깔과 같은 색깔의 조각을 끼운다. 그리고 OO가 박수를 치고...2025.05.08
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아동간호학 - 아동의 발달단계별 안전사고와 예방법2025.05.101. 영아 안전사고 및 예방법 영아기 아동은 기본적인 반사운동과 감각 능력이 발달하기 시작하고 매우 극적으로 성장한다. 이 시기의 안전사고는 주로 가정에서 발생하며, 낙상, 충돌, 미끄러짐, 질식 등이 주요 유형이다. 이를 예방하기 위해서는 영아를 혼자 두지 않고 지속적으로 감독하며, 안전벨트 사용, 미끄럼 방지 조치, 위험한 물건 제거 등의 방법이 필요하다. 2. 유아 안전사고 및 예방법 유아기 아동은 호기심이 왕성하여 주위 환경을 적극적으로 탐색하고 새로운 기술을 습득하고자 한다. 이 시기의 안전사고는 가정과 놀이시설에서 주로 ...2025.05.10
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