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[영아기 발달장애] 영아기 청각장애, 시각장애, 언어장애, 자폐증, 애착장애, 정서장애, 정신지체2025.01.241. 감각장애 감각장애란 뇌의 신경과정의 장애 때문에 적응 반응을 유발하는 감각정보의 효과적인 활용을 저해하고 있는 상태라고 볼 수 있다. 영아기에 감각장애가 있으면 환경의 반응을 적절히 받아들이거나 또 그 자극에 의하여 환경을 유난히 변화시켜 나가는 학습능력이 충분하게 개발되어지지 않기 때문에 될 수 있는 한 빠른 시기에 치료를 하는 것이 중요하다. 2. 청각장애 청각장애(hearing-impaired)란 일반적으로 경도부터 최중도에 이르는 청각장애를 의미하며 농과 난청을 포함한다. 듣기능력에 제약을 받으며 이로 인해 사물의 특성...2025.01.24
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의사소통장애개론-65문제 정답 및 해설2025.01.161. 언어 재활 언어 재활이 필요한 영역은 언어발달장애, 조음음운장애, 음성장애, 말더듬, 신경말·언어장애, 청각언어장애이다. 시각언어장애는 언어 재활이 필요한 영역이 아니다. 2. 언어치료 전문가 언어치료 분야에서 일하는 전문가는 언어치료사, 언어치료교사, 언어치료교육사, 언어임상가, 언어병리사, 언어장애전문가 등이 있다. 3. 언어치료사 자격증 언어치료사 자격증은 1992년 한국언어치료학회장 이름으로 최초로 수여되었고, 1999년 언어치료사, 2001년 언어치료교육사(약칭 언어치료사), 2012년 언어재활사, 2009년 언어장애...2025.01.16
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언어의 구성 요소와 언어 발달장애 아동의 특징2025.01.031. 언어의 형식 언어의 형식은 음운론, 형태론, 통사론으로 구성됩니다. 음운론은 말소리인 음운의 체계를 정하는 것이며, 형태론은 형태소부터 단어까지의 의미 단위를 다룹니다. 통사론은 단어가 결합해 구와 문장을 이루는 규칙과 문장의 변화 규칙을 포함하는 구문 체계를 말합니다. 2. 언어의 내용(의미) 언어의 내용은 의미론을 통해 단어의 의미를 습득하는 것을 말합니다. 의미론은 문자 그대로의 의미를 다루며, 화용론은 말의 쓰임새나 상황에 따른 비문자적인 의미를 다룹니다. 3. 언어의 사용(화용론) 언어의 사용은 화용론으로 설명할 수 ...2025.01.03
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실어증의 개념과 특성2025.05.081. 실어증의 개념 실어증은 언어 이해나 표현 능력이 뒤쳐져 일상생활이나 학습 등에서 문제가 생기는 언어발달장애의 하나로, 중추신경계 질환이나 뇌손상, 유전적인 요인 등으로 인해 발생할 수 있다. 이로 인해 언어 이해나 표현, 문법, 어휘 등의 영역에서 문제가 발생한다. 2. 실어증의 원인 실어증의 원인은 다양하며, 뇌의 특정 영역의 손상, 유전적인 요인, 환경적인 요인 등이 있을 수 있다. 뇌의 특정 영역의 손상으로 인해 발생하는 경우는 뇌졸중, 외상, 종양 등이 원인이 될 수 있으며, 유전적인 요인으로는 유전자 변이나 염색체 이...2025.05.08
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실어증(aphasia) 종류 정리2025.05.091. 총체적 실어증(global aphasia) 모든 언어능력의 장애: 말하기, 말이해, 표현 안됨. 구두표현 능력 손상, 말을해도 동일한 표현 반복. 중대뇌동맥 손상에 의해 유발 가능성 높음. 손상 부위가 커 치료가 가장 어려움. 2. 브로카실어증, 운동실어증(broca's aphasia, motor aphasia) 말 이해 가능, 문법에 맞지 않는 말하며 어휘에 맞지 않는 말. 말하는 자체에 어려움을 느낌. 쓰는 능력 손상 높음, 편마비 동반 되기도함. 좌반구 전두엽 손상시 발생. 3. 베르니케실어증, 이해실어증(werike's...2025.05.09
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아동의 언어발달에 영향을 미치는 요인들2025.05.111. 개인적 요인 아동의 언어발달은 아동 개인과 관련된 다양한 요인들에 의해 많은 영향을 받는다. 개인적 요인으로는 지능, 신체적 조건, 성별, 사회정서적 발달 등이 있다. 지능은 언어능력과 밀접한 관련이 있으며, 신체적 조건 중 시각, 청각, 발음기관의 발달이 언어발달에 영향을 미친다. 성별에 따라 여아가 남아보다 언어발달이 빠르며, 사회정서적으로 안정된 아동이 언어발달에 유리하다. 2. 교육 환경적 요인 교육 환경적 요인으로는 교사와 교수학습 방법이 있다. 교사의 언어사용 방식과 교수학습 방법이 아동의 언어발달에 영향을 미친다....2025.05.11
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단순언어장애와 말늦은 아동의 특징 비교2025.01.141. 단순언어장애 단순언어장애(Specific Language Impairment, SLI)는 비언어성 지능이 정상범주에 포함되고 청력손실, 구강구조 및 기능의 문제, 신체 발달, 사회적 상호작용에서 결함이 없지만 표준화된 언어검사에서 -1.25 SD 이하를 나타내는 아동으로 정의된다. 단순언어장애 아동은 구문, 형태론, 어휘 측면에서 특징적인 결함을 보이며 음운론적 능력도 떨어진다. 2. 말늦은 아동 말 늦은 아동은 신체적, 정서적, 인지적 결함이 없음에도 불구하고 초기 언어발달에서 표현 언어 습득이 지체되는 아동으로, 2-3세 ...2025.01.14
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언어치료 평가 및 진단 보고서2025.05.061. 수용 및 표현 어휘력 대상자의 수용어휘는 6세 6개월~11개월 수준으로 -2SD의 표준편차를 나타내어 '수용어휘 발달지체'로 나타났다. 표현어휘는 5세 6개월~11개월 수준으로 -2SD의 표준편차를 나타내어 '표현어휘 발달지체'로 나타났다. 오반응 항목을 살펴보면 구체적인 단어 이해와 표현에 어려움을 보였다. 2. 구문 및 의미 이해력 구문의미이해력 검사 결과 원점수 42점, 백분위(연령기준) 33%ile, 백분위(학년기준) 21%ile로 평균 및 표준편차는 1년 집단 연령규준 -1SD, 학년규준 -1SD로 나타났다. 문법형태...2025.05.06
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아동 case study/ 진단명 편마비/ 언어적 의사소통 장애, 아동 낙상의 위험성/ 진단 개수 5개, 간호과정 2개2025.01.151. 편마비 편마비는 몸의 한쪽이 마비된 상태를 말한다. 주로 뇌졸중이나 뇌손상으로 인해 발생하며, 마비된 쪽의 얼굴, 팔, 다리 등에 운동장애가 나타난다. 편마비 환자는 언어장애, 인지장애, 감각장애 등 다양한 증상을 보일 수 있으며, 재활치료와 보조기 사용 등을 통해 기능 회복을 도모할 수 있다. 2. 언어적 의사소통 장애 언어적 의사소통 장애는 언어 기호 체계를 받고, 처리하고, 전달하고 사용하는 능력이 감소하거나 지연되는 것을 말한다. 이 환아는 뇌손상으로 인해 심한 구음장애를 보이며, 수용언어와 표현언어 모두 또래에 비해 ...2025.01.15
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실어증의 개념과 특성 비교 분석2025.01.241. 실어증의 개념 실어증은 언어 기능에 장애가 발생하는 신경학적 질환으로, 주로 뇌의 손상, 특히 좌반구의 손상으로 인해 발생하며, 말하기, 이해, 읽기, 쓰기 등 다양한 언어 영역에 영향을 미친다. 실어증은 일상생활에서 의사소통에 큰 장애를 초래하여 개인의 사회적 활동과 삶의 질에 심각한 영향을 미친다. 2. 실어증의 분류체계 실어증은 여러 분류체계를 통해 다양한 유형으로 나눌 수 있으며, 각 분류체계는 실어증의 특정한 측면을 강조한다. 8가지 분류체계로는 브로카 실어증과 베르니케 실어증, 전신실어증, 감각실어증, 운동실어증, ...2025.01.24
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