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만2세 2학기 관찰일지 및 발달평가2025.01.191. 일상생활 OO는 편식이 없으며 골고루 잘 먹는 편이며 또래에 비해 식사량이 조금 많은 편이다. 스스로 손씻기를 할 수 있으며 손을 씻은 후 깨끗해짐을 알고 즐거운 모습을 보인다. 자신의 물건을 만지거나 자신의 의사를 먼저 울음으로 표현하는 경향이 있어 교사의 중재와 관심이 많이 필요하다. 2. 놀이활동 OO는 퍼즐 맞추기, 블록 쌓기, 역할 놀이 등 다양한 놀이에 관심을 보이며 즐겁게 참여한다. 또래와 함께 놀이하는 것을 좋아하며 친구들과 잡기 놀이, 악기 연주 등을 즐긴다. 자신이 만든 작품을 설명하고 자신의 생각을 표현하는...2025.01.19
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스키너 중심의 언어 행동주의 이론(경험론)에 대한 설명2025.01.132025.01.13
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통증 아동과의 의사소통2025.01.041. 유아기 아동의 언어발달 유아기 아동은 언어 기술이 놀랍게 발전하는 시기이다. 27개월(3세) 아동은 대부분 '엄마', '아빠' 외에 4~6가지 단어를 말할 수 있으며, 유아기 끝날 무렵에는 1000단어를 말하며 짧은 문장을 사용할 수 있다. 유아기 아동은 자신의 이름을 사용하여 자신을 표현할 수 있고, '이게 뭐야?', '누구야?', '어디가?' 등의 의문사를 사용한 질문을 자주한다. 2. 유아기 아동의 통증 표현 유아기 아동이 통증을 느낄 때 대부분 울음으로 자신의 아픔을 표현한다. 또한 부모에게 평소보다 더 칭얼거리거나 짜...2025.01.04
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평가제A 만5세 관찰일지,학기총평 1학기 (1탄)2025.01.111. 신체운동건강 소방대피훈련에 대해 이야기 나누며 안전의 필요성을 인지하고 있다. 미술 놀이에서 다양한 재료를 활용한 조형 활동이 이루어지며, 자신감 있게 표현하고자 한다. 곤충에 대한 관심이 증가하고 자연의 일부로 받아들이게 되었다. 음악 활동에서 멜로디와 리듬을 탐색하고 감상하는 것을 즐긴다. 2. 예술경험 다양한 미술 재료와 악기를 활용한 예술 활동에 관심이 많으며, 창의적으로 표현한다. 음악을 듣고 아름다움의 요소를 찾고 언어로 표현할 수 있다. 자신의 생각과 경험을 그림으로 표현하고자 한다. 3. 사회관계 친구들과 협력하...2025.01.11
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언어발달의 개인차 원인과 해결방안2025.01.151. 언어발달의 개인차 원인 언어발달에는 개인적 요인과 가정환경, 교육환경, 미디어 요인 등이 개인차를 발생시키는 요인으로 작용합니다. 개인적 요인에는 발달의 개인차, 지능, 연령, 성, 출생 순위가 있습니다. 가정환경 요인에서는 가정의 대화 빈도와 분위기가, 교육환경 요인에서는 교육자의 상호작용 정도가, 미디어 요인에서는 미디어 사용 정도가 개인차를 발생시킵니다. 또한 다문화 가정과 이중언어 교육도 개인차의 원인이 될 수 있습니다. 2. 언어발달 개인차 해결방안 언어발달 개인차를 해결하기 위해서는 환경적 요인 개선이 필요합니다. ...2025.01.15
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평가제 유아발달평가 2학기 만 5세 25명2025.01.221. 신체건강운동 다양한 신체활동을 적극적으로 참여하고 즐거워하며 활동을 할 때 대근육을 필요로 하는 활동들을 어려움 없이 잘 해내는 모습을 볼 수 있다. 원 생활에서 안전을 위해 지켜야 할 규칙이나 질서를 잘 지키며 생활한다. 대 소 근육이 골고루 잘 발달 되어 있다. 하지만 체력이 약한 면도 있어서 자주 유산소 운동 등을 통해 체력을 기를 수 있도록 하는 것이 필요하다. 주로 손을 자주 움직이고 사용하는 놀이를 많이 하며 퍼즐 맞추기 또한 즐기는 모습을 보인다. 퍼즐을 이쪽저쪽 다양한 모습으로 돌리고 굴려 가며 쉽게 맞춰 볼 수...2025.01.22
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만4세 (6세) 1학기 관찰일지 5명 (종합발달평가 첨부 관찰일지)2025.01.211. 일상생활 OO가 친구와 함께 놀이를 하다가 정리를 하지 않고 손을 씻으려 가려하자 친구들이 정리하지 않는다고 이야기를 한다. "정리하고 가자." 하고 친구들이 이야기를 하자 OO가 큰 소리로 화를 내며 "하고 갈려고 했어." 하며 큰소리로 말을 한다. 오전 간식을 먹기 전 손을 씻기 위해 화장실에 온 영아가 자신의 소매를 걷는다. 세면대에 버튼을 눌러 물을 튼 영아가 손에 물을 묻히고 물비누를 손에 짠 후 손바닥을 문질러 비누칠하고, 흐르는 물에 깨끗이 손을 헹구고, 핸드 타올로 물기를 닦는다. 2. 놀이활동 종이를 양손으로 ...2025.01.21
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만3세반 1년 관찰일지 및 1,2학기 총평2025.01.031. 일상생활 OOO 아동은 화장실 가기, 손 씻기, 옷 입기 등의 일상생활 활동을 스스로 할 수 있으며, 교사의 도움이 필요한 경우 도움을 요청하는 모습을 보였다. 식사 시에는 바른 자세로 먹으려 노력하지만 음식을 흘리는 경우가 있어 지속적인 지도가 필요할 것으로 보인다. 2. 놀이활동 OOO 아동은 다양한 놀이 활동에 적극적으로 참여하며, 호기심을 가지고 탐색하고 관찰하는 모습을 보였다. 특히 음률 활동, 미술 활동, 신체 활동 등에 관심이 많고 즐겁게 참여하는 것으로 나타났다. 블록 놀이나 게임 활동 시에는 규칙을 이해하고 참...2025.01.03
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만1세 1년치 관찰일지(4월생 남아)2025.01.151. 영아 발달 관찰 이 관찰일지는 만1세 남아의 1년간 발달 과정을 기록한 것입니다. 관찰 내용에는 영아의 언어, 인지, 사회성, 정서 등 다양한 발달 영역이 포함되어 있습니다. 교사는 영아의 행동과 반응을 세부적으로 관찰하고 기록하여 영아의 발달 상황을 파악하고 있습니다. 이를 통해 영아의 개별적인 특성과 요구사항을 이해하고 적절한 교육 및 보육 계획을 수립할 수 있습니다. 1. 영아 발달 관찰 영아 발달 관찰은 매우 중요한 과정입니다. 영아기는 신체적, 인지적, 사회정서적 발달이 급격하게 이루어지는 시기이기 때문에 이 시기의 ...2025.01.15
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어린이집 만1세 영아 1학기 발달평가 / 관찰평가 / 평가제 발달평가2025.01.161. 기본생활 ㅇㅇ이는 하루 일과에 긍정적으로 참여하는 모습을 보이며 조금씩 기본생활습관 형성도 되어가는 모습을 보입니다. 내 자리가 어디인지, 밥을 먹은 후에는 무엇을 하는지 등과 같은 규칙적인 활동에 대해서도 긍정적인 모습을 보이고 있어 격려를 해주고 있습니다. 2. 신체운동감각 오감을 사용하는 놀이에 반응을 보이고 주요 신체 부분의 움직임을 스스로 탐색합니다. 대,소근육을 활용하는 놀이에 무척 흥미도가 높으며 자유롭게 시도하여 즐기는 것에는 어려움이 있어 교사의 도움을 받아 놀이를 해보도록 합니다. 3. 의사소통 익숙한 주변 ...2025.01.16
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