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평가제 2학기 만5세 20명 부모상담일지2025.01.201. 신체건강운동 부모의견에 따르면 아이가 점점 편식이 생기는 것 같으며, 집에서도 계속 지도하고 있다고 합니다. 어린이집에서도 안 좋은 습관을 고칠 수 있도록 지도를 부탁드리고 있습니다. 아이는 적당한 휴식을 취하며 규칙적으로 신체활동을 하고, 그네타기를 가장 좋아하며 아빠와 함께 자전거를 타기도 합니다. 2. 의사소통 또래 및 동생들과 놀이를 할 때 의견이 다르거나 힘든 상황이 생기면 교사에게 도움을 요청하며 자신의 감정을 표현합니다. 하지만 주변 친구들과 다툴 때는 주변을 살피며 엄마를 찾고 상황을 이야기하기 어려워하며 스스로...2025.01.20
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유튜브로 알아보는 재미있는 언어발달2025.05.161. 언어발달 영상에 나타난 26개월 아동의 언어발달은 연령에 비해 매우 뛰어난 수준이다. 아동은 또래에 비해 월등한 어휘력과 문장 구사 능력을 보여주고 있으며, 상황 판단 및 대처 능력도 매우 성숙한 것으로 나타났다. 이는 아동의 유전적 요인과 더불어 부모와의 긍정적인 상호작용, 다양한 책 읽기와 상식 대화 등의 자극이 평소에 많이 이루어졌기 때문으로 보인다. 언어발달은 연령 증가와 더불어 계단식으로 성장하는 경향이 있으며, 부모의 관심과 노력이 중요한 역할을 한다. 1. 언어발달 언어발달은 인간의 인지 및 사회적 발달에 매우 중...2025.05.16
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어린이집/유치원 만3세 학기초 부모면담2025.01.061. 신체운동 아동은 반듯한 선을 따라 걸을 수 있고, 계단을 오르내릴 수 있으며, 신체 각 부위의 명칭과 기능을 인식하고 있습니다. 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하며 즐겁게 활동하고 있습니다. 2. 자연탐구 아동은 주변 환경과 자연에 대한 관심이 많으며, 모양 맞추기, 수량 세기 등의 수학적 활동에 즐겁게 참여하고 있습니다. 친숙한 물체와 동물에 대해 탐색하고 관심을 표현하고 있습니다. 3. 의사소통 아동은 기본적인 낱말과 문장을 듣고 이해하며, 일상생활과 관련된 상황에서 문법적으로 올바른 문장으로 말할 수 있습니다. 그림책 ...2025.01.06
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만2세 2학기 관찰일지 및 발달평가2025.01.191. 일상생활 OO는 편식이 없으며 골고루 잘 먹는 편이며 또래에 비해 식사량이 조금 많은 편이다. 스스로 손씻기를 할 수 있으며 손을 씻은 후 깨끗해짐을 알고 즐거운 모습을 보인다. 자신의 물건을 만지거나 자신의 의사를 먼저 울음으로 표현하는 경향이 있어 교사의 중재와 관심이 많이 필요하다. 2. 놀이활동 OO는 퍼즐 맞추기, 블록 쌓기, 역할 놀이 등 다양한 놀이에 관심을 보이며 즐겁게 참여한다. 또래와 함께 놀이하는 것을 좋아하며 친구들과 잡기 놀이, 악기 연주 등을 즐긴다. 자신이 만든 작품을 설명하고 자신의 생각을 표현하는...2025.01.19
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스키너 중심의 언어 행동주의 이론(경험론)에 대한 설명2025.01.132025.01.13
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통증 아동과의 의사소통2025.01.041. 유아기 아동의 언어발달 유아기 아동은 언어 기술이 놀랍게 발전하는 시기이다. 27개월(3세) 아동은 대부분 '엄마', '아빠' 외에 4~6가지 단어를 말할 수 있으며, 유아기 끝날 무렵에는 1000단어를 말하며 짧은 문장을 사용할 수 있다. 유아기 아동은 자신의 이름을 사용하여 자신을 표현할 수 있고, '이게 뭐야?', '누구야?', '어디가?' 등의 의문사를 사용한 질문을 자주한다. 2. 유아기 아동의 통증 표현 유아기 아동이 통증을 느낄 때 대부분 울음으로 자신의 아픔을 표현한다. 또한 부모에게 평소보다 더 칭얼거리거나 짜...2025.01.04
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평가제A 만5세 관찰일지,학기총평 1학기 (1탄)2025.01.111. 신체운동건강 소방대피훈련에 대해 이야기 나누며 안전의 필요성을 인지하고 있다. 미술 놀이에서 다양한 재료를 활용한 조형 활동이 이루어지며, 자신감 있게 표현하고자 한다. 곤충에 대한 관심이 증가하고 자연의 일부로 받아들이게 되었다. 음악 활동에서 멜로디와 리듬을 탐색하고 감상하는 것을 즐긴다. 2. 예술경험 다양한 미술 재료와 악기를 활용한 예술 활동에 관심이 많으며, 창의적으로 표현한다. 음악을 듣고 아름다움의 요소를 찾고 언어로 표현할 수 있다. 자신의 생각과 경험을 그림으로 표현하고자 한다. 3. 사회관계 친구들과 협력하...2025.01.11
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언어발달의 개인차 원인과 해결방안2025.01.151. 언어발달의 개인차 원인 언어발달에는 개인적 요인과 가정환경, 교육환경, 미디어 요인 등이 개인차를 발생시키는 요인으로 작용합니다. 개인적 요인에는 발달의 개인차, 지능, 연령, 성, 출생 순위가 있습니다. 가정환경 요인에서는 가정의 대화 빈도와 분위기가, 교육환경 요인에서는 교육자의 상호작용 정도가, 미디어 요인에서는 미디어 사용 정도가 개인차를 발생시킵니다. 또한 다문화 가정과 이중언어 교육도 개인차의 원인이 될 수 있습니다. 2. 언어발달 개인차 해결방안 언어발달 개인차를 해결하기 위해서는 환경적 요인 개선이 필요합니다. ...2025.01.15
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평가제 유아발달평가 2학기 만 5세 25명2025.01.221. 신체건강운동 다양한 신체활동을 적극적으로 참여하고 즐거워하며 활동을 할 때 대근육을 필요로 하는 활동들을 어려움 없이 잘 해내는 모습을 볼 수 있다. 원 생활에서 안전을 위해 지켜야 할 규칙이나 질서를 잘 지키며 생활한다. 대 소 근육이 골고루 잘 발달 되어 있다. 하지만 체력이 약한 면도 있어서 자주 유산소 운동 등을 통해 체력을 기를 수 있도록 하는 것이 필요하다. 주로 손을 자주 움직이고 사용하는 놀이를 많이 하며 퍼즐 맞추기 또한 즐기는 모습을 보인다. 퍼즐을 이쪽저쪽 다양한 모습으로 돌리고 굴려 가며 쉽게 맞춰 볼 수...2025.01.22
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만4세 (6세) 1학기 관찰일지 5명 (종합발달평가 첨부 관찰일지)2025.01.211. 일상생활 OO가 친구와 함께 놀이를 하다가 정리를 하지 않고 손을 씻으려 가려하자 친구들이 정리하지 않는다고 이야기를 한다. "정리하고 가자." 하고 친구들이 이야기를 하자 OO가 큰 소리로 화를 내며 "하고 갈려고 했어." 하며 큰소리로 말을 한다. 오전 간식을 먹기 전 손을 씻기 위해 화장실에 온 영아가 자신의 소매를 걷는다. 세면대에 버튼을 눌러 물을 튼 영아가 손에 물을 묻히고 물비누를 손에 짠 후 손바닥을 문질러 비누칠하고, 흐르는 물에 깨끗이 손을 헹구고, 핸드 타올로 물기를 닦는다. 2. 놀이활동 종이를 양손으로 ...2025.01.21
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