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지구온난화와 시를 활용한 연계수업 방법2025.01.261. 유아 대상 지구온난화 교육의 필요성 유아기부터 지구온난화 문제에 대한 교육을 시작하면, 자연 감수성을 증진하고, 자연보호의 중요성을 인지하고 실천하려는 의지를 형성하는 데 도움이 된다. 유아기 지구온난화 교육을 통해 단순한 지식 전달이 아니라 자연 보호 활동에 참여하면서 자연과의 교감을 얻게 된다. 기후온난화로 인해 각 종 자연재해가 빈번하게 발생하고 있으며 점점 더 가속화되고 있다, 미래 세대들이 앞으로 살아가야 할 세상은 환경 문제 해결 능력을 갖춘 인재를 필요로 한다. 유아기부터의 환경 교육은 미래 사회를 짊어질 지속 가...2025.01.26
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교재와 방송강의 제3강의 내용을 학습한 후, 황현산의 「비평의 언저리」에 나타난 '비평'의 의미와2025.01.241. 비평의 의미와 역할 비평가는 작가의 말을 해석하는 사람이 아니다. 시인은 현실이 아무리 지리멸렬하더라도 그 속에서 새로운 것을 발견할 수 있다고 믿고 사소한 움직임에도 변화의 모든 기미를 알아차릴 수 있도록 감수성을 지니는 노력을 하는 사람이며, 이러한 노력을 통해 현실을 다른 언어로 만들어 낼 뿐만 아니라 그 현실을 스스로 체험하는 사람이기도 하다. 비평이 진정으로 해야 하는 일도 바로 이것이다. 단순히 시인이 시의 언어로 선택한 비유, 은유, 상징을 해석하는 것에서 그쳐서는 안 된다. 2. 황현산 비평론에 대한 견해 황현산...2025.01.24
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영시분석(리영리, Li young Lee)2025.05.091. 기다림의 미학 리영 리의 시 「The Waiting」과 「Here I Am」에서 화자는 기다림의 고통과 절망을 표현하고 있다. 「The Waiting」에서는 관능적 욕망과 사랑의 행위가 허락되지 않는 현실 속에서 화자가 기다림의 과정을 거치며 사랑을 승화시키는 모습을 보여준다. 「Here I Am」에서는 기약 없는 기다림 속에서 화자가 자신의 존재를 증명하고자 하는 모습이 드러난다. 이를 통해 리영 리는 기다림의 두 가지 미학을 보여주고 있다. 2. 디아스포라의 트라우마 리영 리는 화교 출신으로 인도네시아에서 태어나 정치적 이...2025.05.09
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2024 학점은행제 영문학개론 중간고사 기출문제2025.01.281. Ben Jonson의 Vopone Ben Jonson의 Vopone는 배금주의와 물질만능주의에 빠진 탐욕스러운 인간들과 사회를 풍자한 작품이다. 고전극의 형식인 3일치를 준수하고 있으며, 등장인물들의 이름은 이탈리아어로 동물을 우의적으로 이용하여 각각의 동물들이 등장인물의 성격을 드러낸다. 이 작품은 풍자희극이자 도시의 삶을 그린 도시희극으로, Ben Jonson은 당시 희극의 전통을 따르고 있다. 2. 18세기 소설 18세기에 문학 장르로서 소설이 처음 등장했다. 소설은 부의 획득과 신분상승의 욕구와 더불어 도덕적 교훈을 주...2025.01.28
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Poetry and EFL teaching - teaching portfolio2025.01.281. Poetry and EFL teaching 이 교육 포트폴리오는 중급 수준의 한국 중학교 1학년 학생들을 대상으로 한 4주간의 영어 시 프로그램을 소개합니다. 이 프로그램은 이론적 배경, 수업 세부 사항, 4주간 일정 개요, 수업 계획, 부록, 참고 문헌 등 6개 섹션으로 구성되어 있습니다. '이론적 배경'에서 설명한 바와 같이, 이 과정은 학생들이 수업 토론에 적극적으로 참여하는 문제 제기 교육을 채택하고 있습니다. '수업 세부 사항'에는 대상 학생들에 대한 구체적인 정보가 제공되어 있습니다. '4주간 일정 개요'에는 학생들...2025.01.28
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지구온난화와 시를 활용한 연계수업 방법 수업계획안2025.01.261. 지구온난화의 개념과 원인 지구온난화는 대기 중에 있는 온실가스가 지구의 열을 가두면서 발생하는 현상이다. 20세기 중반 이후 산업화가 가속화되면서 이산화탄소, 메탄, 아산화질소 등의 온실가스 배출량이 급격히 증가하였다. 이러한 온실가스는 주로 화석 연료의 연소, 산림 파괴, 산업 활동 등에서 발생하며, 이는 지구의 기후 시스템을 변화시키는 주요 원인이 되고 있다. 2. 시를 활용한 교육의 중요성 시를 활용한 교육은 감성과 사고를 동시에 자극할 수 있는 중요한 학습 방법이다. 시는 단어 하나하나가 가진 의미를 깊이 탐구하게 하며...2025.01.26
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한국어교원2급, 외국어로서의 한국문학개론2025.01.231. 비유 비유는 하나의 대상을 다른 대상으로 견주어 설명하는 방식입니다. 시의 기법으로서 비유의 개념과 특성을 설명하고, 시 한 편을 예를 들어 적용하여 기술하였습니다. 비유법의 종류로는 직유법, 은유법, 의인법, 활유법, 대유법, 풍유법 등이 있으며, 이를 통해 표현하려는 대상을 더욱 생생하고 인상적으로 전달할 수 있습니다. 1. 비유 비유는 언어 표현의 중요한 수단 중 하나입니다. 비유를 통해 우리는 추상적인 개념을 구체적이고 생동감 있게 표현할 수 있습니다. 비유는 청자나 독자의 이해를 돕고, 메시지의 전달력을 높일 수 있습...2025.01.23
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[수업지도안] 이상의 시 <거울> 수업지도안입니다. 유용하게 사용하시길 바랍니다.2025.05.132025.05.13
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서사시 '비파행'2025.05.081. 서사시 비파행 중국의 대표적인 서사시인 백거이의 '비파행'은 총 5부로 구성되어 있습니다. 제1부는 나루터에 들려오는 비파 소리, 제2부는 신비로운 여인의 비파 연주, 제3부는 여인의 삶의 내력, 제4부는 귀양지에서의 회한, 제5부는 여인의 연주에 다시금 감동하는 내용으로 이루어져 있습니다. 백거이는 이 작품을 원화 10년(815년)에 구강군 사마로 좌천되었을 때 지었습니다. 1. 서사시 비파행 서사시 비파행은 중국 문학사에서 매우 중요한 작품입니다. 이 작품은 중국 고대 문학의 정수를 보여주는 대표적인 작품으로, 인간의 삶과...2025.05.08
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교재와 방송강의 제3강의 내용을 학습한 후, 황현산의 「비평의 언저리」에 나타난 '비평'의 의미2025.01.241. 비평의 의미와 역할 시는 비유, 은유, 상징, 이미지, 운율, 선율 등으로 구성된다. 그러나 은유나 선율이 시를 만들지 않으며, 시인은 시를 쓸 때 자기 언어를 은유나 비유로 보지 않으며 시인은 그 현실을 사는 것이다. 그러므로 비평가 또한 시를 해석하거나 수사에 이미 알려진 적절한 말을 붙이는 것은 적절하지 않다. 시인이 시를 쓸 때 비평가가 자기 시에 대해 하게 될 말을 미리 계산하는 방식의 비쓰기는 위험하다. 비평가는 이런 시를 접할 때 자신이 아는 지식을 적절히 풀어놓고자 하는 유혹에 빠진다. 비평은 시와 더불어 안온하...2025.01.24
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