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간호관리학 실습, 리더십분석 과제 A+2025.01.041. 특성이론 특성이론은 지도자의 자질이 선천적으로 타고난다고 보는 이론입니다. 지도자의 자질은 지성, 인성, 능력의 3가지로 이루어져 있다고 보며, 지성에는 지식과 판단력, 결단력 등이 포함되고, 인성에는 적응력, 창의력, 협동심, 자기신뢰가 포함되며, 능력에는 협동능력, 대인관계 기술, 임기응변 등이 포함됩니다. 수간호사님은 이러한 특성이론의 관점에서 리더의 자질을 갖추고 계신 것으로 판단됩니다. 2. 행동이론 행동이론은 지도자의 행동에 초점을 두고 보는 이론으로, 지도자가 집단에서 어떻게 행동하는가에 따라 리더십의 효과성이 결...2025.01.04
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조직이론(관료제이론, XY이론과 Z이론, 임파워먼트이론, 상황이론)2025.01.111. 관료제 이론 관료제(bureaucracy)는 독일의 저명한 사회과학자 막스 베버(Max Weber, 1947)가 창시한 이론으로서 현대 사회의 사회조직에 주목해 그 특성을 분석 ? 제시하였다. 베버와 그 후속 연구자들이 밝힌 관료제의 특징을 다음과 같이 열 가지로 정리하였다. 베버는 사회적 관계 속에서 권력(power)이 정당화되는 방법에 따라 권위(authority)를 전통적 권위, 카리스마적 권위, 합법적 권위 등 세 가지 유형으로 구분하였다. 2. XY이론과 Z이론 X·Y이론은 1960년대 맥그리거(D. McGergor,...2025.01.11
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간호관리리더십PPT(간호임상사례)2025.01.121. 리더십 적용을 통한 업무조정 사례 이 사례에서는 신규 간호사가 항생제 반응 검사와 수술 환자 간호를 동시에 담당하면서 시간 관리를 하지 못한 상황을 다루고 있습니다. 프리셉터 간호사는 이를 엄격하게 관리하고 공개적으로 훈육하였는데, 이는 특성이론과 상황이론 관점에서 볼 때 리더십 부족으로 볼 수 있습니다. 개선 방안으로는 후임 간호사에 대한 존중, 노하우 전수, 행동 수정, 책임감 강화 등이 제시되고 있습니다. 1. 리더십 적용을 통한 업무조정 사례 리더십은 조직의 성과와 생산성 향상을 위해 매우 중요한 요소입니다. 리더십을 ...2025.01.12
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[상황이론] 피들러의 상황이론, 하우스의 경로-목표이론2025.01.121. 피들러의 상황이론 피들러의 상황이론은 특성이론과 상황이론의 결합으로, 효과적인 집단업적은 부하들과 상호작용하는 리더의 유형과 리더에게 영향을 미치고 통제를 가하는 상황과의 적당한 연결에 달려 있다고 제안했습니다. 피들러는 LPC질문서를 개발하여 개인의 기본적 리더십유형을 측정하고, 세 가지 상황요인(리더와 구성원과의 관계, 과업구조, 지위권력)에 따라 리더십 유형을 제시했습니다. 그러나 이 이론은 리더와 부하의 가치, 태도, 선호, 집단의 응집력, 규범, 조직설계, 조직문화, 기타 환경적인 요인을 고려하지 않는다는 점에서 비판...2025.01.12
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피들러의 리더십 상황이론의 개요와 리더십 유형의 효율성에 영향을 미치는 상황변수2025.01.121. 피들러의 리더십 상황이론 피들러의 리더십 상황이론은 리더 개인의 특성과 과업의 특성을 동시에 고려한 상황에서 가장 적합한 리더의 행동을 제시한 이론입니다. 피들러는 관계중심의 리더십과 과업중심의 리더십으로 리더의 유형을 구분하였으며, 리더와 구성원간의 관계, 과업의 구조, 리더의 직위권력을 상황변수로 설정하여 8가지 상황(옥탄트)을 제시하였습니다. 2. 리더십 유형의 효율성에 영향을 미치는 상황변수 리더와 구성원간의 관계, 과업의 구조, 리더의 직위권력이 리더십 유형의 효율성에 영향을 미치는 주요 상황변수입니다. 리더와 구성원...2025.01.12
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상황이론의 사회복지조직에의 적용 가능성2025.01.121. 상황이론 상황이론(contingency theory)은 모든 상황에 똑같이 적용될 수 있는 '가장 정확한 결정' 그리고 '최상의, 최선의 방법'이란 있을 수 없다는 것을 주장합니다. 즉, 조직 상황이 다르면 다른 조직구조를 요구할 것이며, 주어진 상황에서 가장 효율적이고 생산적인 조직구조를 결정하는 요인은 당면한 구체적인 상황에 의존한다고 봅니다. 2. 사회복지조직 사회복지조직에서 상황이론을 활용할 경우, 관리자는 자신이 운영하는 사회복지조직의 특성과 욕구를 파악하고, 환경적 특성을 이해하는 것이 가장 중요합니다. 사회복지조직...2025.01.12
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경로-목표이론2025.01.121. 경로-목표이론 경로-목표이론(path-goal theory)은 에반스(Evans)의 초기 연구를 기초로 하여 하우스(House, 1971)에 의해 오하이오 연구와동기부여의 기대 이론을 결합하여 제시되었는데, 이 이론은 조직의 구성원들이 목표를 성취할 수 있도록 경로를 만들어주는 것을 강조하는 것으로, 사회조직이나 집안의 목표성취를 위해 가장 중요한 요인은 구성윈추종재의 동기라는 가설을 기초로 한다. 경로-목표이론은 지도자를 조직의 목표를 이루어야 하는 리더인 동시에, 조직구성원 개개인들이 추구하는 길에 서 있는 방해물을 제거해...2025.01.12
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리더십 상황이론(피들러, 허시와 블랜차드의 상황이론, 하우스의 경로-목표이론)2025.01.131. 피들러의 상황이론 피들러(E. Fiedler)는 상황적 요소와 리더 유형의 상관성에 초점을 두고, 리더와 구성원 간의 관계, 과업의 구조화 정도, 그리고 리더의 권력이라는 세 가지 상황요인을 제시했습니다. 이러한 상황요인의 결합에 따라 리더십 유형이 달라지며, 과업지향적 리더는 상황이 매우 유리하거나 불리할 때 효과적이고, 상황이 중간 정도일 때는 관계지향적 리더가 효과적이라고 보았습니다. 2. 허시와 블랜차드의 상황이론 허시(Hersey)와 블랜차드(Blanchard)의 상황이론은 리더십 차원을 사람중심과 과업중심으로 나누었...2025.01.13
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청소년지도방법론: 리더십 이론과 청소년지도자에게 주는 시사점2025.01.061. 특성이론 특성이론은 리더십의 핵심적인 요소를 개인의 타고난 특성에서 찾는 이론입니다. 이에 따르면 리더는 추진력, 지도하려는 의지, 정직성, 자신감, 지적 능력, 관련 지식 등의 특성을 갖추고 있어야 합니다. 청소년지도자에게 이러한 특성이 중요하며, 이를 갖추기 위해 노력해야 합니다. 2. 행동이론 행동이론은 리더십을 리더의 특성이 아닌 행동으로 정의합니다. 즉, 리더십은 타고나는 것이 아니라 학습될 수 있는 것입니다. 청소년지도자는 구조주의와 배려의 두 가지 행동 차원을 균형있게 발휘할 필요가 있습니다. 3. 상황이론 상황이...2025.01.06
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청소년지도자를 위한 리더십 이론 고찰2025.01.061. 특성이론 특성이론은 리더의 개인적 자질에 의해서 리더십의 성공 여부가 결정된다고 보며, 리더가 가진 특성을 신체적 특성, 사회적 배경, 지능, 성격, 과업특성, 사회적 특성 등으로 범주화하였다. 최근에는 빅-파이브 모델로 설명되며 외향성, 조화성, 성실성, 정서안정성, 개방성 등의 특성이 중요하다고 본다. 청소년지도자는 이러한 특성이론에서 제시하는 리더의 특성이 무엇인지 파악하고, 청소년지도 현장에서 어떻게 발휘될 수 있을지 고민해볼 필요가 있다. 2. 행동이론 행동이론은 리더의 기질이 타고나는 것이 아니라 훈련을 통해 습득할...2025.01.06
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