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결손가정 청소년의 학교 부적응 행동에 대한 인간중심상담 접근2025.01.041. 결손가정 청소년의 학교 부적응 행동 N양은 부모의 이혼과 재혼으로 인한 가정 내 갈등, 새로운 가족 구성원과의 관계 형성 어려움, 학교생활 부적응 등의 문제를 겪고 있다. 인간중심상담 접근을 통해 N양이 자신의 경험을 있는 그대로 수용하고 자기실현을 향해 나아갈 수 있도록 돕는다. 상담자의 일치성, 무조건적 긍정적 관심, 공감적 이해를 바탕으로 N양이 자신의 감정과 경험을 탐색하고 표현할 수 있는 환경을 조성한다. 1. 결손가정 청소년의 학교 부적응 행동 결손가정 청소년의 학교 부적응 행동은 매우 복잡하고 다양한 요인들이 작용...2025.01.04
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프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론 비교 및 요약2025.05.141. 프로이트의 정신분석이론 프로이트의 정신분석이론은 인간의 행동과 생각이 무의식에 의해 결정된다고 주장합니다. 의식구조에는 의식, 전의식, 무의식이 있으며, 인간의 성격구조는 원초아, 자아, 초자아로 나뉩니다. 상담 과정에서 내담자의 무의식을 탐구하고 이해하는 것이 중요하며, 내담자가 스스로 문제를 인식하고 해결할 수 있도록 도와줍니다. 2. 로저스의 인간중심 상담이론 로저스의 인간중심 상담이론은 인간이 본래 자아실현을 위한 잠재력과 가능성을 가지고 있다고 믿습니다. 상담자는 내담자의 내면 경험을 존중하고 공감하며, 내담자 스스로...2025.05.14
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사회복지현장에서 정신분석이론의 평가와 적용2025.01.171. 정신분석이론의 개요 정신분석이론은 인간의 행동이 무의식적 동기와 충동에 의해 결정된다는 가정에 기초한다. 이 이론은 프로이트에 의해 처음 제안되었으며, 이후 다양한 학자들에 의해 발전되었다. 프로이트는 인간의 정신 구조를 이드, 에고, 슈퍼에고로 나누어 설명하였으며, 이들 간의 갈등이 개인의 행동과 정서에 영향을 미친다고 보았다. 정신분석이론은 무의식적 갈등을 해소하고 자아의 강화를 통해 정신 건강을 증진시키는 것을 목표로 한다. 2. 정신분석이론의 사회복지현장 적용 정신분석이론은 사회복지현장에서 다양한 방식으로 적용된다. 첫...2025.01.17
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사회복지실습 중간평가서2025.01.121. 사회복지실습 실습생은 가족상담소에서 사회복지 전반에 대한 행정실무와 사업개요 및 운영에 대한 교육을 받았으며, 홍보활동과 캠페인 참여를 통해 현재 수행 중인 사업들을 이해하고 가족상담과 관련된 사회적 약자에 대한 지원 방법을 확인하였습니다. 실습을 통해 사회복지사로서 가족상담소에서 어떻게 행동해야 하는지를 세부적으로 배우고 체험하였으며, 개인정보 보호, 내담자와의 상담 기법 및 대화 스킬 등을 배웠습니다. 실습생은 처음에는 어려움이 많았지만 슈퍼바이저와 선생님들의 도움으로 원만히 해결하고 새로운 업무 지식을 습득할 수 있었습니...2025.01.12
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개인과의 실천 과정에서 기초가 되는 질문기술에 관해 설명하시오2025.01.131. 질문기술의 중요성 사회복지실천에서의 질문은 내담자의 정보수집, 문제나 욕구해결 등과 같은 목적을 수행하기 위해 반드시 필요한 기술로서 사회복지 개입의 주요 도구이다. 클라이언트의 문제파악 및 실행, 평가의 전반적인 실천과정에 있어 기본적인 수단이라고 말할 수 있다. 2. 질문기술의 방법 질문기술의 방법에는 직접적 구두질문, 직접적 필기질문, 투사적 구두질문 등이 있다. 각각의 방법은 상황에 따라 적절히 사용되어야 한다. 3. 질문기술의 유형 질문기술의 유형에는 개방적 질문, 폐쇄적 질문, '무엇'이라는 질문, '왜'라는 질문 ...2025.01.13
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청소년 문제와 보호2025.01.131. 청소년 상담의 개념 및 특징 청소년 상담은 급격한 성장과정에 있는 청소년들이 자신과 환경의 변화에 잘 적응하고 자신의 잠재능력을 최대한 발휘할 수 있도록 도와주는 전문적인 활동입니다. 청소년 상담의 특징으로는 상담자, 내담자, 상담실이 필요하며 청소년 내담자들은 상담에 대한 의지가 부족한 경우가 많아 상담 초기에 분노와 저항을 형성하기 쉽다는 점이 있습니다. 따라서 상담자는 신뢰가 가는 '특별한 성인 친구'가 되어 청소년들의 정서와 저항을 적절히 해결해주어야 합니다. 2. 청소년 상담의 유형 청소년 상담의 유형은 방식, 형태,...2025.01.13
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가족 구성원의 저항 방식과 상담 접근2025.01.071. 저항 저항은 정신분석상담에서 사용되는 기법으로, 치료의 진전을 방해하고 상담자에게 협조하지 않으려는 내담자의 무의식적 행동을 말한다. 내담자가 저항하는 이유는 억압된 충동과 감정을 알아차리면서 느끼는 불안을 스스로 보호하고자 하는 것이다. 상담자는 이러한 문제를 지적해주어 내담자의 갈등을 해소할 필요가 있다. 2. 아버지의 저항 아버지의 경우 과묵한 편이어서 자신의 이야기를 솔직하게 하지 않는다. 상담 과정에서 상담자가 적극적으로 이야기를 끌어내도 흥미를 느끼지 못해 자발적으로 이야기하지 않을 것이다. 이러한 경우 상담을 천천...2025.01.07
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조작적 조건을 적용하여 개입할 수 있는 상담 적용 사례2025.01.121. 조작적 조건형성 이론 조작적 조건형성 이론은 스키너가 제시한 행동주의 상담이론으로, 인간의 의식보다는 관찰 가능한 행동에 초점을 맞춘다. 이 이론에 따르면 강화와 처벌을 통해 학습자의 행동 비율을 변화시킬 수 있다. 상담에서는 내담자의 바람직하지 않은 행동을 내담자 스스로 변화시킬 수 있도록 돕는 것을 목표로 한다. 2. 직장 내 세대 갈등 빠른 사회 변화로 인해 젊은 세대와 어른 세대 간의 가치관 차이가 커지면서 직장 내에서도 세대 갈등이 발생하고 있다. 특히 보수적이고 경직된 사고를 가진 상사와 소통하지 못하는 사회초년생들...2025.01.12
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인간중심적 상담기법 3가지 중 가장 선행되어야 할 기법2025.05.071. 인간중심적 상담기법 인간중심적 상담은 진실성, 무조건적 긍정적 존중, 공감적 이해를 주요 상담기법으로 한다. 상담자가 이러한 상담기법을 온전히 수행할 때, 클라이언트와 라포관계를 형성할 수 있으며 상담을 성공으로 귀결시킬 수 있다. 이 중 공감적 이해가 가장 선행되어야 할 기법이라고 생각하는데, 이해를 하지 못하면 내담자와 라포관계를 형성하기 어렵고, 공감적 이해없이는 내담자의 능동적 참여를 이끌어내기 힘들며, 상담자의 공감적 이해를 바탕으로 내담자는 정상화하는데 큰 도움을 받을 수 있기 때문이다. 1. 인간중심적 상담기법 인...2025.05.07
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학점은행제 해밀원격평생교육원 상담심리학 과제, '문제 상황을 설정하고, 그에 맞는 상담이론의 과정과 기법을 적용해 상담을 진행하시오.'2025.05.071. 인간중심 상담이론 칼 로저스는 인본주의 심리학자로서 교육, 상담, 그리고 상담치료 분야에서 활동한 인물입니다. 그는 인본주의적인 시각에서 인간 내면의 잠재된 가능성과 능력을 존중하는 입장을 취했으며, 상담치료 분야에서는 내담자 중심의 치료기법으로 알려진 인간중심 상담이론을 창시했습니다. 로저스는 인간이 자율적이고 자유로운 존재이며, 자신의 경험을 통합시켜 환경에 대한 행동을 결정짓는 독립적인 존재라고 봤습니다. 그는 인간이 선택하는 존재이며, 인간이 성장을 위해 인상적인 어려움 앞에서도 스스로 결정할 수 있다고 주장했습니다. ...2025.05.07
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