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영아 관찰일지 기록 만0세 5명 9월~11월2025.05.011. 기본생활 영아들의 기본생활 습관 형성을 위한 관찰 내용이 기록되어 있습니다. 영아들이 식사, 낮잠, 기저귀 갈이 등의 일상생활에서 보이는 행동과 반응을 관찰하고 기록하였습니다. 교사의 도움과 격려로 영아들이 점차 스스로 일상생활을 수행할 수 있게 되는 과정이 잘 드러나고 있습니다. 2. 신체운동 영아들의 신체 발달과 운동 능력 향상을 위한 관찰 내용이 기록되어 있습니다. 영아들이 실내외 놀이 공간에서 다양한 놀이 기구를 이용하며 신체 활동을 하는 모습, 걸음마 연습, 균형 잡기 등의 움직임을 관찰하고 기록하였습니다. 교사의 격...2025.05.01
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Bronfenbrenner의 생태학적 체계 이론에 대한 주요 개념과 영유아 발달의 의미2025.05.031. 생태학적 체계 이론의 주요 개념 생태학적 체계 이론은 인간을 둘러싼 환경을 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간차원의 5가지 범주로 구분하여 설명한다. 미시체계는 개인에게 직접적인 영향을 미치는 가까운 환경, 중간체계는 미시체계들 간의 상호관계, 외체계는 개인이 직접 참여하지 않지만 영향을 미치는 사회적 환경, 거시체계는 문화적 환경, 시간차원은 개인의 발달과 사회적 변화를 의미한다. 2. 생태학적 체계 이론에서의 영유아 발달의 의미 생태학적 체계 이론에서 영유아 발달은 곧 사회성의 함양을 의미한다. 영유아는 환경 속...2025.05.03
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1학기 발달평가 만 3세 22명2025.01.091. 신체건강운동 유아는 신체의 각 부분을 조절하여 자신이 직/간접적으로 경험해보았던 것을 몸으로 표현할 수 있다. 줄을 서서 기다릴 때 질서를 잘 지키며 친구와 장난치지 않고 바르게 줄을 서서 기다릴 수 있는 모습이 필요하며 내가 사용했던 주변을 깨끗하게 정리할 줄 안다. 유아는 몸에 좋은 음식에 관심을 갖고 먹어보기를 시도하며 요리에 필요한 다양한 재료들에 흥미를 보이고 놀이에 적극적으로 참여한다. 처음 해 보는 놀이에 두려움을 느끼나, 교사의 도움을 받아 놀이를 시도하려는 모습을 보인다. 유아는 교사의 도움을 받아 평균대 위에...2025.01.09
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만4세 유아 1년 일상과 놀이 관찰일지 및 총평 5명 10페이지2025.01.231. 일상생활 유아는 등원 시 낯설어하여 원장님과 점심을 먹기로 하였고, 점심 시간에는 교사 옆에서 함께 식사를 하였다. 유아는 반찬을 거의 먹지 않아 교사가 권유하여 고기를 먹게 하였다. 유아는 배가 아프다고 하여 화장실을 다녀왔으나 응가가 나오지 않았다. 유아는 시계가 가리키는 시간에 관심을 가지고 궁금해 하며 일상생활 속 익숙한 시간을 시계로 나타낼 수 있다. 2. 놀이활동 유아는 숲활동을 다녀와 색종이로 토끼풀을 접는데 어려워하였고, 숫자 카드를 보고 교사에게 숫자에 대해 물어보며 친구의 도움을 받아 신체로 숫자 8을 표현하...2025.01.23
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만0세 2학기 (9월에서 2월) 관찰일지 5명 (평가인증A 관찰기록)2025.01.231. 일상생활 영아들의 일상생활 관찰 내용을 기록하였습니다. 등원 시 부모님과 헤어지는 모습, 기저귀 갈이, 간식 먹기, 하원 시 교사와의 상호작용 등 일상적인 활동들을 자세히 관찰하고 기록하였습니다. 2. 놀이활동 영아들의 다양한 놀이 활동을 관찰하였습니다. 소리나는 책, 시소 타기, 파라슈트 놀이, 공 그림책 보기 등 영아들이 보인 흥미와 반응을 자세히 기록하였습니다. 3. 신체발달 영아들의 신체 움직임과 발달 상황을 관찰하였습니다. 걸음마, 손동작, 눈과 손의 협응 등 영아들의 신체 발달 정도를 기록하였습니다. 4. 사회성발달...2025.01.23
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보육환경이 영유아 발달에 미치는 영향2025.01.271. 이용 형태 2세 이전의 영아들은 친척에 의한 양육을 받는 경향이 있었으며, 4개월 때 비부모 양육을 받는 영아 중 50%는 친척이 돌보았고 12%만이 아동보육 센터에 등록했다. 생애 첫해 동안 NICHD 연구에 참여한 아동들은 평균적으로 주당 33시간의 보육을 받았다. 반면 2세 이후의 보육을 받는 아동들은 대부분 아동 보육 센터에 등록하는 경향이 있었다. 2. 보육의 질 SECCYD에서 보육의 질은 과정 변인(보육 담당자의 행동)과 구조적 변인(집단크기, 아동 대 성인의 비율, 물리적 환경, 양육자 특징)을 조합하여 평가되었...2025.01.27
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가트맨의 자녀와 교감하는 감정코치 5단계 사례에 적용하여 기술하시오.2025.01.281. 부모-자녀간의 교감의 중요성 아이들은 태어나서 부모를 통해 처음으로 교감을 경험한다. 부모의 진심과 노력이 담긴 상호작용은 부모-아이 유대관계를 단단하게 하고, 아이가 세상을 긍정적으로 바라보도록 돕는다. 부모의 따뜻한 관심과 즉각적인 감정 반응이 아이의 시각을 바꿀 수 있음을 부모들이 인지하고, 자신들의 역할의 중요성을 다시금 생각해보길 바란다. 2. 가트맨의 자녀와 교감하는 감정코치 5단계 가트맨은 감정코칭형 부모 밑에서 성장한 아이는 자기 효능감과 자아존중감이 높고 인내심과 충동 조절을 잘해서 타인을 배려하며서 성장하게 ...2025.01.28
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만3세 1학기 발달평가 21명2025.01.061. 신체건강운동 유아들의 신체 발달 상황을 잘 관찰하여 편식 개선, 소근육 발달, 대근육 조절 등의 영역에서 개별적인 지도가 필요한 것으로 나타났습니다. 교사는 유아들의 신체 활동에 대한 관심과 참여도를 높이고, 안전하고 바른 습관 형성을 위해 지속적인 지도와 격려가 필요할 것으로 보입니다. 2. 의사소통 유아들의 언어 표현력과 이해력이 전반적으로 양호한 편이지만, 상대방의 말을 주의 깊게 듣고 자신의 생각을 자신감 있게 표현하는 부분에서 개별적인 지도가 필요한 것으로 나타났습니다. 교사는 유아들이 서로의 말을 경청하고 이해하며 ...2025.01.06
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요리활동이 영유아의 발달에 미치는 영향2025.05.131. 요리활동이 영유아의 발달에 미치는 영향 요리활동은 영유아의 소근육 발달, 신체적 협응 능력 향상, 올바른 식습관 형성, 자기표현 기회 제공, 과학적 호기심 증진, 사회성 발달 등 영유아의 통합적 능력 향상에 도움을 줍니다. 또한 요리활동을 통해 영유아는 재료의 물리적, 화학적 변화를 직접 경험하며 과학적 탐구력을 기를 수 있습니다. 요리활동은 영유아가 친구들과 협력하며 사회성과 상호작용 능력을 기를 수 있는 기회를 제공합니다. 2. 영유아에게 긍정적인 영향을 주기 위한 요리활동 방법 영유아의 경우 불을 사용하거나 칼, 가위를 ...2025.05.13
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유아기의 발달특성과 또래관계가 유아발달에 미치는 영향2025.05.071. 유아기 발달특성 유아기는 인간 발달의 첫 단계로, 출생 후부터 약 6세까지의 기간을 말한다. 이 기간 동안 아이들은 신체적, 인지적, 언어적, 감정적, 사회적 발달을 겪는다. 신체적으로는 빠른 성장과 운동 능력 발달이 이루어지며, 인지적으로는 감각을 통한 정보 습득과 기본 개념 이해, 추상적 사고 능력이 발달한다. 언어 발달에서는 단어 이해와 사용, 문법 구조 이해 등이 이루어지고, 감정 발달에서는 감정 표현과 조절 능력이 향상된다. 사회성 발달에서는 또래와의 상호작용을 통해 사회적 규범을 익히고 독립성과 자신감을 기르게 된다...2025.05.07
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