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합리모형2025.01.141. 합리모형 합리모형(rational model)은 인간이 이성과 합리성에 입각하여 정책을 결정한다는 이론으로서 '포괄적 모형', '최선의 대안선택모형', 또는 '순수합리성 모형'등으로 불리기도 한다. 이 모형은 다른 정책결정모형들의 원형으로서 대다수의 정책결정모형들이 합리모형을 비판하거나 현실에 맞게 수정하는 과정에서 나왔다는 측면이 강하다. 합리모형에서는 정책결정자가 문제를 완전히 이해하고, 해결을 위한 모든 대안을 파악하며, 대안선택의 기준이 명확히 존재하고, 자원이 충분하며 합리적으로 최선의 대안을 선택한다고 전제한다. 그...2025.01.14
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사회양심이론, 확산이론, 이익집단론, 국가중심이론에 대한 설명과 비판2025.01.211. 사회양심이론 사회양심이론은 사회복지정책의 발달이 사회적 양심의 증가에 기인한다고 보는 이론이다. 이 이론의 특징은 사회복지정책이 인간의 사랑과 의무감을 표현한 것이며, 사회복지정책의 발달에 기여했다고 본다. 그러나 이 이론은 사회복지정책의 발달이 모든 사회에서 동일하게 나타나지 않는다는 점에서 한계가 있다. 2. 확산이론 확산이론은 특정 국가의 사회복지정책이 다른 국가에 영향을 미치는 과정을 설명한다. 이 이론에 따르면 선진국의 사회복지정책이 다른 국가로 전파되고 확산되는 과정을 통해 사회복지정책이 발달한다. 그러나 이 이론은...2025.01.21
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no better than 활용법2025.05.121. no better than 사용법 "no better than"은 무언가의 수준이나 상태가 좋지 않다는 의미로 사용되는 영어 숙어입니다. 이 표현은 다양한 상황에서 사용되며, 비난이나 비판을 나타내는 상황, 비슷하거나 동등한 수준임을 나타내는 상황, 비교적 중요하지 않음을 나타내는 상황 등에서 사용됩니다. 각 상황별로 예제를 제공하여 설명하고 있습니다. 1. no better than 사용법 no better than 사용법은 비교 대상이 없는 상황에서 사용하는 표현으로, 어떤 것이 다른 것보다 나쁘지 않다는 의미를 전달합니다...2025.05.12
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몬테소리의 교육관과 교육내용 및 방법 등을 현재 유아교육에 적용할 수 있는 부분과 유아교사에 대한 시사점2025.01.281. 몬테소리의 유아관 몬테소리는 유아를 '흡수정신'과 '민감기', '정상화'를 통해 스스로의 잠재능력을 발달시키고 창조한다고 보았다. 흡수정신은 유아들만의 정신활동 형태로, 주변 환경을 흡수하여 내면의 정신세계를 발달시켜 나간다. 민감기는 특정 요소에 대해 특별히 민감한 상태로, 0-6세 사이에 활발하게 나타나며 개별차이에 따라 중복되어 나타난다. 정상화는 유아가 육체적·정신적 에너지가 조화를 이루어 내면적 안정을 갖춘 균형 있는 성장을 하는 것을 말한다. 2. 몬테소리의 준비된 환경 몬테소리는 유아의 성장에 필요한 교육적 환경의...2025.01.28
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탈식민주의 역사학자들의 인도 민족주의에 대한 비판과 평가2025.01.221. 탈식민주의 탈식민주의는 식민주의에 대한 반성에서 나온 문학 사조로, 역사학자들에게 많은 영향을 끼쳤다. 탈식민주의 역사학자들은 제3세계 국가인 인도의 소수 민족에 주목하고 있는데, 이는 인도의 주류 민족을 위시한 민족주의를 해체하려는 시도라고 비판받고 있다. 2. 민족주의 민족주의는 민족을 단위로 하는 국가의 건설 및 발전을 목적으로 하는 것이다. 인도는 제3세계 형성 초기부터 중국과 더불어 주도적인 역할을 해왔으며, 인도 정부는 소수민족들을 대상으로 각종 지원 정책을 실시하고 있다. 3. 제3세계 제3세계는 서구 자본주의를 ...2025.01.22
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사회양심이론, 확산이론, 이익집단론, 국가중심이론에 대한 설명과 비판2025.01.071. 사회양심이론 사회양심이론은 1950년대 영국 사회정책학의 통설로서, 사회복지정책이 타인에 대한 사랑이 국가를 통해 실천되는 것으로 보는 이론입니다. 사회적 의무감의 확대와 욕구에 대한 국민들의 지식 증가로 사회복지정책이 발전한다고 봅니다. 그러나 이 이론은 사회복지정책을 국가의 자선활동으로 간주하고, 정치적 요인을 무시하며, 사회문제 해결에 한계가 있다는 비판을 받고 있습니다. 2. 확산이론 확산이론은 한 나라의 사회복지정책이 다른 나라에 영향을 미치는 것에 초점을 둡니다. 위계적 확산과 공간적 확산의 두 가지 유형이 있는데,...2025.01.07
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봉산탈춤 수업지도계획서2025.05.091. 봉산탈춤의 형성과정과 특징 봉산탈춤이 생성되게 된 당시의 사회문화적 맥락(하층민의 문학으로서 지배층에 대한 비판을 하고자 함)과 탈춤 연행의 특징(탈의 역할, 종류, 연행방법 등)을 학습한다. 통시적으로 역사적으로 문학 담당층의 변화과정이 어떠하였는지 배경지식의 차원에서 설명함으로써 앞으로 봉산탈춤을 본격적으로 학습할 때 이해를 도울 수 있도록 자세히 제시한다. 2. 봉산탈춤 텍스트 이해와 정서 공감 여러 탈춤 유형 중 '봉산탈춤'에 대한 학습을 시작한다. 1-7과장의 간략한 내용을 교사가 정리하여 제시하고, 실제 탈춤 연행 ...2025.05.09
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매슬로우의 욕구단계와 그에 대한 비판2025.01.141. 매슬로우의 욕구단계론 매슬로우는 인간의 기본적인 욕구를 생리적 욕구, 안전욕구, 소속감과 애정욕구, 존경욕구, 자아실현욕구 등 5가지 계층으로 구분하는 욕구단계론을 제시했습니다. 이 욕구들은 하위욕구에서 상위욕구로 발달한다고 보았습니다. 생리적 욕구는 가장 기초적인 욕구이며, 안전욕구, 소속감과 애정욕구, 존경욕구, 자아실현욕구 순으로 발달합니다. 2. 욕구단계론의 체계 매슬로우의 욕구단계론에 따르면, 하위욕구인 생리적 욕구의 일반요소는 공기, 의, 식, 주 등이며, 조직요소는 안전하고 건전한 작업환경 등입니다. 상위욕구인 자...2025.01.14
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헥셔-오린 정리(이론)의 비판 및 한계점2025.01.271. 헥셔-오린 정리(이론) 헥셔-오린의 정리는 고전학파의 무역이론을 생산요소의 부존비율에 따라 생산요소의 가격차이가 발생된다는 기본적인 생각으로 구체화하여 여러 가지 면에서 긍정적인 평가를 받았다. 그러나 이 이론은 이론을 전개하면서 비현실적인 가정을 두고 있었기 때문에 무역의 발생 원인이나 무역의 패턴을 완벽하게 설명하는 데는 한계가 있었다. 2. 헥셔-오린 정리의 한계와 비판 1. 모델설정의 수에 문제가 있다. 2. 국제적으로 생산함수가 동일하다는 가정의 문제가 있다. 3. 완전고용과 완전경쟁의 가정은 문제가 있다. 4. 생산...2025.01.27
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발달에 적합한 실제(DAP)2025.01.241. 발달에 적합한 실제(DAP) 1980년대 이후 많은 유아교육 프로그램에서 영유아의 발달과 학습과정을 고려하지 않은 채 다음 단계를 위한 준비 교육으로 유아교육을 인식하여 편협한 학업수행기술의 습득과 성취를 강조하는 형식적인 교육의 경향이 두드러지게 나타났다. 이에 전문가집단에서는 학습 준비도를 강조하고 연습과 훈련을 통한 학문적 성취를 지향하는 유아교육 프로그램의 문제에 대하여 기본적인 입장을 밝혀야 할 필요성을 느끼게 되었다. NAEYC는 1986년에 '발달적 적합성'의 개념을 정의하고 바람직한 교육 실제에 대한 내용을 공식...2025.01.24
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